Methode: Historische Fragehand , 2. Klasse, Burgen, historische Fragehand, Mittelalter, Sachunterricht Lehrprobe Die Unterrichtsstunde vergleicht Playmobilritterburgen mit mittelalterlichen Burgen, um S* historische Quellenkritik zu vermitteln, indem sie die Authentizität bewerten.
Methode: Recherche zu London celebrities , Klasse 6, London, Madame Tussauds, stars Die SuS können Informationen zu einem ausgewählten Star herausfinden und müssen diese anschließend präsentieren. Es kann ebenfalls ein Gruppenpuzzle gemacht werden, indem die Spalten zu den anderen Stars ergänzt werden.
Argumentieren, Deutsch, Differenzierung, Klasse 7, Materialgestützt, Schuluniform Lehrprobe Die SuS steigen innerhalb der Reihe „Argumentieren und überzeugen“ in das materialgestützte Argumentieren ein. Mit Differenzierung zum Lerntempo und Leistungsniveau.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,32 MB
Arbeitszeit: 45 min , 9.Klasse, Biologie, Brutparasitismus, Kuckuck, Parasitismus, Symbiose, Ökologie Erarbeitung Brutparasitismus und Rollenspiel 2 Szenarien. Normaler Parasitismus muss vorausgegangen sein. Hat gut funktioniert und hat SuS Spaß gemacht. Persönliche Daten und Lerngruppenbeschreibung gelöscht.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
68 KB
1. Klasse, Klasse 1, Laute, Würfeldiktat Ein Würfeldiktat für Klasse 1. Hier wurden nur Buchstaben verwendet, die bis zum Erlernen der Laute Ei, ei und Au, au im Lehrwerk Flex und Flora bereits zusammen gelernt wurden.
Deutsch als Fremdsprache, Internationale Klasse, Lernstandsbericht, Sprachniveau A1, Zeugnis Lernstandsbericht für eine Internationale Willkommensklasse Sprachniveau A1
/Users/Sarah/Desktop/Deutschunterricht/6. Klasse/6c BdU/Beschreiben und Berichten/Beschreibung/3+4 Stunde Personenbeschreibung/Ab2_Personenbeschreibung.pptx Sammlung von Ober- und Unterbegriffen mithilfe einer Mindmap
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , 6. Klasse, Geschichte, Gruppenpuzzle, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Steinzeit Lehrprobe Einstiegsstunde in die Jungsteinzeit. Kinder lernen arbeitsteilig über das Leben der Jungsteinzeitmenschen. Neolithische Revolution als Vertiefung