In der vorliegenen Unterrichtseinheit schreiben die Kinder zu gesammelten Sinneseindrücken zum Advent (vorangehende Unterrichtseinheit) ein Gedicht. Dabei wählen sie eine der bereits bekannten Gedichtsformen (Rondell, Stufengedicht, Akrostichon)
Gedichte vortragen, Umgang mit Gedichten Kriterienkatalog zu einem Gedichtvortrag (Knecht Ruprecht von Theodor Storm, aber variabel abänderbar für jeden Vortrag)
Kreatives Schreiben, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik Kennen lernen der Gedichtform "Rondell", eigenes Schreiben eines Herbst-Rondells
Gedichte, Improvisation, Körperbewegung Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen den ersten Teil des Frühlingssonetts von A. Vivaldi klanglich und szenisch gestalten sowie anschließend zur Klangfolge eine grafische Notation erstellen.
Ästhetik des Hässlichen, Erschließung eines lyrischen Textes, stilische Gestaltungsmittel Drei Gedichte des Expressionismus / Texterschließung
Nachschreibtermin
Lyrik Lehrprobe „Der Globus dreht sich. Und wir drehn uns mit.“ – Die Modernisierung und die Hilflosigkeit
des Menschen als zentrales Thema am Beispiel des Gedichts „Die Zeit fährt Auto“ von Erich
Kästner