Methode: Förderung der Schreibkompetenz , Lehrprobe, Medios de transporte, schreibkompetenz, Schülerzentriert Lehrprobe Medios de transporte - E-Mail Verfassen - "comparación" mit anschließender Kriteriengeleitender Bewertung der Schreibprodukte.
Didaktischer Dreischritt (Vorbereitung, Erarbeitung, Sicherung)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Parteien Weimar, Weimarer Republik Die SuS erarbeiten auf Grundlage der Texte und zusätzlicher Online-Recherche die wesentlichen Merkmale der Parteien in Weimar. Eine anschließende Bewertung der Parteienlandschaft bietet sich sehr gut an
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Partnerpuzzle, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min , Denkmäler, Germanen, Hermann, Hermannsdenkmal, Römer Lehrprobe SuS bewerten die Existenzberechtigung des Hermannsdenkmals als eine sinnvolle Möglichkeit sich kritisch mit der Geschichte auseinanderzusetzen oder als eine überholte Form der Erinnerungskultur
Methode: Think- Pair- Share , Friedrich Schiller, Kriminalgeschichte „Sympathischer Mörder?- Sympathielenkung in Kriminalgeschichten“- Die Produktion einer Stellungnahme zur Bewertung der Sympathielenkung nach Katharina Bruch in Friedrich Schillers „Der Verbrecher aus verlorener Ehre“
Arbeitszeit: 45 min , Aneignen von Fachwissen, Bewertung, Bilder aus urheberrechtlichen Gründen entfernt, Bilder aus urheberrechtlichen Gründen entfernt (Außerirdischer, Klasse 5, Massentierhaltung Lehrprobe Die SuS sollen die Frage eines Außerirdischen beantworten: Warum werden so viele Tiere auf so engem Raum gehalten? Dazu lernen sie zunächst die Merkmale der Massentierhaltung sowie Gründe für diese Haltungsform kennen. Es erfolgt eine Bewertung.
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , Corona Pandemie, Kurzentwurf, small talk, Soziolekte, Sprache, Sprachwandel, Wortbildung Lehrprobe Induktive Untersuchung und Bewertung gegenwärtiger Entwicklungstendenzen und Phänomene der deutschen Sprache unter dem Einfluss der aktuellen Corona-Pandemie am Beispiel der Corona-Pandemie
Methode: Bewertungsstunde mithilfe der Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min , Bewertung, Golftourismus, Mallorca, Nachhaltigkeit, Residenzialtourismus Lehrprobe Golf- und Residenzialourismus als nachhaltige Alternative zum Massentourismus am Beispiel Mallorcas
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 180 min , Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Deutsches Reich, Imperialismus, Karikatur, Karikaturanalyse, Sozialgesetze, Sozialgesetzgebung Es handelt sich um eine Klausur des Aufgabentyps "Interpretation sprachlicher oder nichtsprachlicher historischer Quellen". Gegenstand ist die Karikatur "Die Südsee ist das Mittelmeer der Zukunft", die Kritik an Bismarck übt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 180 min , Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Deutsches Reich, Haffner, Katholiken, Kulturkampf, Sozialistengesetz Es handelt sich um eine Klausur des Aufgabentyps "Analyse von Darstellungen und Auseinandersetzung mit ihnen". Gegenstand ist die Bewertung der Innenpolitik Bismarcks (Katholiken und Sozialisten) durch den Journalisten Sebastian Haffner.
Methode: Demonstrationsexperiment - Arbeitszeit: 45 min , Experiment, Fernleitung, Transformator Lehrprobe Bewertung der Notwendigkeit von Hochspannungstrassen durch das qualitative Beschreiben eines Modellexperiments und das Berechnen eines Fallbeispiels
Methode: Recherche mit Ipads, Untersuchung von (Fake)News , Bewertung, Fake News, Internetrecherche, ipads, kriteriengeleitet Lehrprobe Fakt oder Fake? – Kriteriengeleitete Überprüfung von exemplarischen Nachrichten hinsichtlich ihrer Glaubwürdigkeit zur Erweiterung der Methoden- und Handlungskompetenz
Methode: Kriterienkatalog digitales Versuchsprotokoll , Bewertungskriterien, Digtial, Versuchsprotokoll Dieser Kriterienkatalog soll den S*uS die Bewertung von Versuchsprotokollen ermöglichen, sodass sie sich selbst bzw. die Leistung der MitS*uS bewerten können.
Death of a salesman, Diskussion, Schuldfrage, Willy Lehrprobe Bewertung der moralischen Schuld der Charaktere in Form einer fiktiven Gerichtsverhandlung
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rückschlagspiele, Spiele, Spielebtwicklung, Spielen Lehrprobe „Wie machen wir das Spiel besser?“ – Exemplarische Erprobung, Bewertung und Überarbeitung eines erfundenen Rückschlagspiels anhand ausgewählter Kriterien zur Erschließung von Lösungen spielerischer Problemsituationen.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , Abhängigkeit, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Diagramme, Gruppenpuzzle Lehrprobe Bewertung von Fotosyntheseversuche, Erste Diagramme Auswerten angeleitet