Eichendorff, Gedichtvergleich, lyrikvegleich, ostermeier, Unterwegs sein Albert Ostermaier: „the motel chronicles“ (1999) und Joseph von Eichendorff
„Allgemeines Wandern“ (1837)
Lyrikvergleich zum thema "unterwegs sein"
Arbeitszeit: 45 min , Gedichte, Grammatiktraining, Schreiben, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive Lehrprobe „Grausig gutzt der Golz, sorchig sillert die Sulme“ –
Verfassen eines eigenen Gedichts mit Fantasiewörtern auf der Grundlage des Gedichts „Gruselett“ von Christian Morgenstern unter besonderer Berücksichtigung der Wortarten Nomen, Adjektiv und Verb.
Immigrants UK, postcolonialism, Queen, UK Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler deuten ein Gedicht angeleitet in Bezug auf Aussageabsicht, Darstellungsform und Wirkung und erkennen dabei, wie Sprache zur Konstruktion einer selbstbewussten, eigenen kulturellen Identität vom Sprecher eingesetzt wird.
Methode: Think-Pair-Share, Einstieg durch Leseverzögerung - Arbeitszeit: 60 min , Erschließung lyrischer Texte, Gedichtanalyse, Leseverzögerung, Lyrisches Ich, Romantik, Think-Pair-Share Lehrprobe Leseverzögerung durch Weglassen des Titels, Erarbeitung des Inhalts in der Methode Think-Pair-Share
Reim - Versmaß - Rhythmus In den Versen eines Gedichts, eines Liedes oder einer Ballade folgen betonte und unbetonte Silben häufig regelmäßig aufeinander. Dieses Betonungsmuster wird auch Versmaß oder Metrum genannt.
Arbeitszeit: 45 min , Barock, Liebeslyrik, Lyrik, Moderne Lehrprobe Lyrik ist nicht nur ein Teil der Vergangenheit. Die SuS analysieren den Songtext von Casper "Alles endet aber nie die Musik" und untersuchen diesen auf die Motive des Barock.
Die Entdeckung der Welt, Eichendorff, Gedichtvergleich, Grundkurs, Joseph von Eichendorff, Klausur, Kraus, Leistungskurs, Lockung, Lyrik Moderne, Lyrik Romantik, Moderne, Q2, Romantik Die Schüler*innen interpretieren und vergleichen Eichendorffs "Lockung" und Kraus' "Die Entdeckung der Welt" unter dem Aspekt der Gestaltung des Motives des Unterwegs seins.
Abiturvorbereitung, Gedichtvergleich, Lyrik, Reiselyrik, Unterwegssein Die Schüler*innen können anhand von Leitfragen zu Form und sprachlicher Gestaltung einen Vergleich motivgleicher Gedichte aus unterschiedlichen Epochen verfassen.
Funktioniert als Einzelarbeit und als think-pair-share
diskontinuierliche Texte, Gedichtanalyse, Mündliche Prüfung, ZAP In der mündlichen Prüfung wurde im 1. Prüfungsteil das Gedicht "Willkommen und Abschied" geprüft und im 2. Teil überleitend diskontinuierliche Texte.
Methode: Standbildbau , Lyrik nach 1945, Nelly Sachs, Standbildbau Lehrprobe Analyse des Gedichts "Chor der Geretteten" von Nelly Sachs mithilfe der Methode des Standbildbaus
Gedichtanalyse, Literatur DDR, Lyrik, Unterwegssein Lehrprobe Unterwegssein in der Literatur der DDR – Exemplarische Analyse von „Die Ballade vom Ernährer“ (1963) von Wolf Biermann
Dichtung, Dichtungstheorie, Gottfried Benn, Kunst, Poethologie, Sprache Ästhetik Kunst, Was ist ein gutes Gedicht Lehrprobe Anhand eines Auszuges des Textes `Probleme der Lyrik´ von Gottfried Benn wird die Frage diskutiert: Was ist ein gutes Gedicht?
Methode: handlungs- und produktionsorientierter Deutschunterricht - Arbeitszeit: 45 min , Balladen, Handlungs- und Produktionsorientiert, Lehrprobe, Merkmale einer Ballade, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewertete Examensstunde/Lehrprobe im Fach Deutsch, 7. Klasse; eingebettet in die Reihe zu Balladen; Schwerpunkt liegt auf der Verbindung analytischer sowie handlungs- und produktionsorientierter Verfahren