Geschichte / Gemeinschaftskunde Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
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Flucht Ludwig XVI, Französische Revolution Habe dieses Schreiben von einem "Marktschreier" Anfang der Stunde zum Einstieg vorlesen lassen. Auf schönem Papier gedruckt und aufgerollt sieht es altertümlich aus.
Bericht mit Hilfe von W-Fragen schreiben Lehrprobe Die Schüler sortieren Stichpunkte eines Ausfluges den W-Fragen zu und verfassen mit deren Hilfe einen Bericht.
Induktive Grammatikvermittlung zur 3. Person Sg. Present Simple. Die SuS erkennen die grammatikalische Besonderheit, interviewen einen Mitschüler und schreiben im Anschluss einen Text über das Interview, indem sie die das grammatische Phänomen anwenden.
Ein kreativer Umgang mit Shakespeares Sonnets. Nach Erarbeitung der Merkmale von Elisabethanischen Sonnets, sollen die Schüler auf der Grundlage von Sonnet 18 selbst eines schreiben und illustrieren. Funktioniert super und liefert oft großartige Ergebniss
Lehrprobe SuS schreiben ein mögliches Ende der Lektüre Robinson Crusoe in Form eines Interviews.
SuS kennen das Ende noch nicht. Der Unterrichtsentwurf wurde als sehr gut beim U-Besuch bewertet
Lesen, Listening Comprehension, Schreiben, National Parks, Wildlife Arbeitsblatt zum RedLine 4/ Unit 3/ Step C
"A bear problem"
Listening, Silent reading, reading out loud, summary
Bildergeschichte Eine Klassenarbeit zu e.o.plauens Bildergeschichte "Die vergessenen Rosinen". Beinhaltet einen Lückentext zum Wissen über Bildergeschichten, eine Übung zu Verben im Präteritum und das Schreiben der Bildergeschichte. Inklusive Bewertungsraster!
Namenwörter, Nomen, Tunwörter / Verben, Verben, Wiewörter / Adjektive, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive Arbeitsblatt zu den Wortarten und deren Beweisen: Die Schüler bestimmen die Wortarten Namenwörter, Tunwörter und Wiewörter und schreiben jeweils zwei Beweise auf;
Namenwörter, Nomen, Tunwörter / Verben, Verben, Wiewörter / Adjektive, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive Arbeitsblatt zu den Wortarten und deren Beweisen: Die Schüler bestimmen die Wortarten Namenwörter, Tunwörter und Wiewörter und schreiben jeweils zwei Beweise zu jedem Wort auf;
Fortsetzungsgeschichte Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Kreatives Schreiben". Das Thema war "Ich befinde mich in einem dunklen Wald". Die Betonung der Stunde lag auf dem Äußern die 5 Sinne, um die Geschichte möglichst spannend zu schreiben.