Unterrichtsmaterial: Liste
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Sachunterricht Kl. 2, Förderschule, Niedersachsen
89 KB
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Förderschwerpunkt Wahrnehmung- Wald mit alllen Sinnen- Erfahrungen mit Natur
Englisch Kl. 3, Grundschule, Hessen
22 KB
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Breakfast, Lunch, Dinner, Supermarket
U - Entwurf
U - Entwurf
Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Hessen
43 KB
43 KB
Josef und seine Brüder
Lehrprobe U - Entwurf mit didaktischer Analyse ,Literaturverzeichnis und Geschichte aus Josefs Sicht zum Thema "Josef in der Zisterne"
Lehrprobe U - Entwurf mit didaktischer Analyse ,Literaturverzeichnis und Geschichte aus Josefs Sicht zum Thema "Josef in der Zisterne"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
430 KB
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Lyrik
Stunde zum Thema Novembergedicht (Heinrich Seidel), mit Stundenverlauf, Tafelbild und Arbeitsblatt.
Stunde zum Thema Novembergedicht (Heinrich Seidel), mit Stundenverlauf, Tafelbild und Arbeitsblatt.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Sachsen
27 KB
27 KB
Lückentext zum Leben Martin Luthers mit Lösung
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
123 KB
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Lösen von Gleichungen
Arbeitsblatt zur Einführung des systematischen Lösens von Gleichungen anhand des Waagenmodells.
Arbeitsblatt zur Einführung des systematischen Lösens von Gleichungen anhand des Waagenmodells.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
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Charakteristik, Literaturgeschichte, Aufklärung, Texterschließung
Dialog-Analyse und Interpretation. Zwei Textausschnitte stehen zur Wahl. Schiller: Der Verbrecher aus verlorener Ehre und Lessing: "Nathan der Weise"
Dialog-Analyse und Interpretation. Zwei Textausschnitte stehen zur Wahl. Schiller: Der Verbrecher aus verlorener Ehre und Lessing: "Nathan der Weise"
Mathematik Kl. 7, Realschule, Bayern
77 KB
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Innenwinkel
Lehrprobe
Lehrprobe
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
868 KB
868 KB
Lehrprobe Mehr Demokratie beim Wählen – Inwiefern beeinflusst die Ausgestaltung der Abstimmungs- und Auszählungsverfahren den demokratischen Status einer Wahl?
Arbeitsteilige Erarbeitung und Präsentation von vereinfachten Wahlsystemen, die in Grundzügen dem Wah...
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
51 KB
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produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Musterstunde einer UV zum Thema Elfchen
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
104 KB
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Lehrprobe Einführung von Puffersystemen bei Säure-Base (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Symbolismus, Ästhetizismus, Wiener Moderne, L’art pour l’art, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Dichterbild bei Stefan George
Dichterbild bei Stefan George
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Geschlossenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung, stilische Gestaltungsmittel, Gattungsmerkmale
Analyse eines Auszugs aus Schiller: Maria Stuart / Umschreiben in romantische Erzählung (ehem LK)
Analyse eines Auszugs aus Schiller: Maria Stuart / Umschreiben in romantische Erzählung (ehem LK)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
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Will - Future, going to future
Zunächst wird das will future als neue Zeitform eingeführt. Danach werden will future und going-to future bezüglich ihrer Verwendung gegenübergestellt.
Zunächst wird das will future als neue Zeitform eingeführt. Danach werden will future und going-to future bezüglich ihrer Verwendung gegenübergestellt.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
38 KB
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Addieren, Tauschaufgaben
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
38 KB
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Addieren, Tauschaufgaben
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Bayern
79 KB
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Eine UV zum Theme. Als Mann und Frau füreinander geschaffen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
40 KB
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Erzählungen
Methodischer Verlaufsplan einer UV mit der Methode Schreibkonferenz
Methodischer Verlaufsplan einer UV mit der Methode Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, These
Dialektische Erörterung zu: Herabsetzung des Führerscheinalters, Erlernen eines Musikinstruments, Leistungssport
Dialektische Erörterung zu: Herabsetzung des Führerscheinalters, Erlernen eines Musikinstruments, Leistungssport
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, These
Lineare Erörterung zu: Flughafenausbau, Rauchverbot, Abschaffung des Fernsehers aus Kinderzimmern
Lineare Erörterung zu: Flughafenausbau, Rauchverbot, Abschaffung des Fernsehers aus Kinderzimmern
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
