Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
892 KB
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Ballade, Nijs Randers
Lehrprobe Merkmale einer Ballade
Lehrprobe Merkmale einer Ballade
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
695 KB
695 KB
Cursus - Lektion 30 - Cicero - Catilina - Stilmittel - Rhetorik
Lehrprobe Sehr gelungener Unterrichtsbesuch. Die Lernenden erweitern ihre Textkompetenz, indem sie in dem bisher übersetzten Text mithilfe von Fachtermini und Definitionen Stilmittel entde-cken, nachweisen und mit eigenen Worten deren Wirkung erkläre
Lehrprobe Sehr gelungener Unterrichtsbesuch. Die Lernenden erweitern ihre Textkompetenz, indem sie in dem bisher übersetzten Text mithilfe von Fachtermini und Definitionen Stilmittel entde-cken, nachweisen und mit eigenen Worten deren Wirkung erkläre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Bildung Konjunktiv
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
224 KB
224 KB
Methode: Test zur Überprüfung der Zeitformen und des Aktiv/Passiv - Arbeitszeit: 20 min
, Aktiv / Passiv, Tempus, Zeitformen des Verbs
, Aktiv / Passiv, Tempus, Zeitformen des Verbs
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
21 KB
Methode: 15
Ganzschriften, Lesestrategien, lineare Texte, Epische TGA
Kurze Einführung in das Verfassen eines Tagebucheintrags
Ganzschriften, Lesestrategien, lineare Texte, Epische TGA
Kurze Einführung in das Verfassen eines Tagebucheintrags
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
50 KB
Sachtext
Zusammenfassung eines Sachtextes
Zusammenfassung eines Sachtextes
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Präteritum/ Perfekt
2 verschiedene Leistungsniveaus, Abschreibtext (Ln a von Klein- in Großschreibung), Zeitformen unterstreichen
2 verschiedene Leistungsniveaus, Abschreibtext (Ln a von Klein- in Großschreibung), Zeitformen unterstreichen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
570 KB
570 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv, Aktiv / Passiv, Klassenarbeit Deutsch, Klassenarbeit Deutsch Klasse 7, Klassenarbeit Klasse 7, Passiv, Vorgangsbeschreibung
Klassenarbeit Nr. 1 zum Thema "Vorgangsbeschreibung & Aktiv/Passiv"
, Aktiv, Aktiv / Passiv, Klassenarbeit Deutsch, Klassenarbeit Deutsch Klasse 7, Klassenarbeit Klasse 7, Passiv, Vorgangsbeschreibung
Klassenarbeit Nr. 1 zum Thema "Vorgangsbeschreibung & Aktiv/Passiv"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Methode: Charakterisierung Lesetagebuch Jugendroman - Arbeitszeit: 60 min
, Jugendroman Nennt mich nicht Ismael
Multiple Choice zu Inhaltswissen, Mindmap Figurenbeschreibung, Charakterisierung einer literarischen Figur mit Textbelegen
, Jugendroman Nennt mich nicht Ismael
Multiple Choice zu Inhaltswissen, Mindmap Figurenbeschreibung, Charakterisierung einer literarischen Figur mit Textbelegen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
444 KB
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Futur I Übung
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
, Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
Pronomina, Futur I, Perfekt Infinitiv, AcI
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Inhaltswiedergabe, Inhaltszusammenfassung
Zusammenfassung: Wie schreibe ich eine Inhaltswiedergabe? - Lektüregrundlage: Sommer-Bodenburg - Die Moorgeister
Zusammenfassung: Wie schreibe ich eine Inhaltswiedergabe? - Lektüregrundlage: Sommer-Bodenburg - Die Moorgeister
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
381 KB
381 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Argumentation, Begründung, Behauptung, Beispiel, Meinung, These
SuS sollen Behauptung, Begründung und Beispiele von einander unterschieden können
, Argumentation, Begründung, Behauptung, Beispiel, Meinung, These
SuS sollen Behauptung, Begründung und Beispiele von einander unterschieden können
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
869 KB
869 KB
Methode: Kurzgeschichte - Arbeitszeit: 45 min
, Im Spiegel, Kurzgeschichte
Lehrprobe Untersuchung der Hauptfigur/ Gefühlslage in der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von M. Steenfatt
, Im Spiegel, Kurzgeschichte
Lehrprobe Untersuchung der Hauptfigur/ Gefühlslage in der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von M. Steenfatt
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
warming-up Bingo simple past
Aktivierendes Bingo-Spiel perfekt für die erste Stunde nach den Ferien und zur Wiederholung und Auffrischung des simple past. Kann beliebig angepasst werden.
Aktivierendes Bingo-Spiel perfekt für die erste Stunde nach den Ferien und zur Wiederholung und Auffrischung des simple past. Kann beliebig angepasst werden.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Fragewörter, Konjunktiv, konjunktivische Nebensätze
Arbeitsblatt über die Konjunktive Präsens und Perfekt zu den Lektionen 50 und 51 in Felix Neu
Arbeitsblatt über die Konjunktive Präsens und Perfekt zu den Lektionen 50 und 51 in Felix Neu
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
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Aquin, Thomas von
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Relativpronomen, virtus
Klassenarbeit Latein zur "virtus" und der Verwendung der Relativpronomina, Basis: Pontes Lektion 15, Episode der tapferen Frau Cloelia
, Relativpronomen, virtus
Klassenarbeit Latein zur "virtus" und der Verwendung der Relativpronomina, Basis: Pontes Lektion 15, Episode der tapferen Frau Cloelia
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
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Einführung, Gleiten, Schwimmen
Lehrprobe Das Gleiten erfahren, verstehen und einschätzen. Widerstandsarmes Gleiten erlernen, um eine möglichst effektive Körperlage im Wasser als grundlegende Bewegungserfahrung für die Verbesserung der Schwimmfähigkeit einzunehmen. Einführung/Verbesserung
Lehrprobe Das Gleiten erfahren, verstehen und einschätzen. Widerstandsarmes Gleiten erlernen, um eine möglichst effektive Körperlage im Wasser als grundlegende Bewegungserfahrung für die Verbesserung der Schwimmfähigkeit einzunehmen. Einführung/Verbesserung
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik