Digitale Medien, Gruppenarbeit, Interpretation, Texterschließung Lehrprobe Nolo acerbam sumere – Interpretation der Phaedrus -Fabel De
vulpe et uva (IV, 3) anhand der Formulierung und Bewertung eines eigenständigen Epimythions
Methode: Rätsel, Escape Game - Arbeitszeit: 45 min , Escape game, Fabeln, Rätsel, Sach- und Gebrauchstexte, sinnentnehmendes lesen Lehrprobe Die SuS lösen Rätsel zum Thema Fabeln, um einen Zahlencode zu erhalten.
Fabel Äsop Funktion von Fabeln Klasse6 Deutsch tabellarischer Verlaufsplan zur Abschlussstunde der Fabeleinheit, in der die SuS durch die Rekonstruktion von Äsops Biografie anhand der ihnen bisher bekannten Fabeltexten die Funktion von Fabeln erörtern
Lesen - Umgang mit Texten, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Bilderbuch, Pusteblumen, Schreiben, Tagebucheintrag Es handelt sich um eine BUV im Fach Deutsch einer 4. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler versetzten sich in die Protagonistin Anna, die einen großen Herzenswunsch hat, und schreiben aus ihrer Sicht einen Tagebucheintrag über ihre Gefühle.
Aufklärung, Der Rabe und der Fuchs, Fabeln, Lessing, Äsop Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in einer E-Phase.
Fabeln Schreibplan Lehre Schreibplan für das Verfassen einer eigenen Fabel zu einer Lehre, welcher den Lernenden hilft, alle Merkmale im Blick zu behalten und den Schreibprozess vereinfacht
Fabeln, Reiheneinstieg Das Material umfasst einen Einstieg zum Thema Fabeln indem es n Vorwissen anknüpft und stellt das Begleitbrief den „Fabuluhu“ vor
Adjektive, Fabelmerkmale, Fabeln Lehrprobe Wiederholung der Wortart Adjektiv, spielerisches Erarbeiten von Tiereigenschaften, Fabelmerkmal Tiere haben menschliche Eigenschaften wird erarbeitet
Methode: Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , Ballade, Balladenmerkmale, Der Handschuh, Dramatik, Epik, Gattungsmerkmale, Lyrik, Merkmale einer Ballade Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Gattungsmerkmale einer Ballade arbeitsteilig an der Ballade "Der Handschuh"