Methode: Leitfaden Textarten, Informieren, informierender Text, informierendes Schreiben, Materialges, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben eines informierenden Textes Vorgehensweise zur Bearbeitung von Quellen mit einem informierenden Text als Schreibprodukt
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Methodentraining Geschichte Interpretation von Quellen , AB Methodentraining Geschichte Interpretation Quellen Arbeitsblätter für "Quellenarbeit in Zeitlupe"
Arbeitszeit: 90 min , Sigmund Freud, Ursprung der religion, william james Die Quellen der Religionen werden nach dem Vorschlag von „Standpunkte der Ethik“ nach Freud und James gegenübergestellt. Hierbei sollen die SuS im Rahmen eines Mini-Gruppenpuzzles miteinander arbeiten.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Augustus, Augustus Kaiser Rom, Kaiser, Rom Lehrprobe Ein neuer Herrscher für das Römische Reich – Augustus übernimmt die Macht. Multiperspektivische Erarbeitung der Machtübernahme und Herrschaft Augustus anhand der unterschiedlichen Quellen von Augustus und Tacitus in arbeitsteiliger Partnerarbeit.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min , 17. Juni 53, DDR, Volksaufstand Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen anhand multiperspektivischer Quellen, ob es sich beim 17. Juni um ein Volksaufstand oder Putschversuch handelte.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Methode: Assoziation, Stegreif-Komposition, Topographie - Arbeitszeit: 90 min , Moldau Quellen Komposition Ein Arbeitsblatt indem der geographische Verlauf der Moldau gekennzeichnet wird. Die kalte und die warme Quelle werden vorgestellt, Kriterien entwickelt und später dazu komponiert. Anbei wird auch der prog. Verlauf der Moldau noch einmal thematisiert
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB
Athen, Attische Demokratie Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen das historische Handeln der Menschen in Athen unter Berücksichtigung von Multiperspektivität , indem sie zwei Quellen im Hinblick auf den Demokratiebegriff analysieren.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Alexander der Große Beiname Quellenarbeit Werturteil Arrian Seneca Diodor Lehrprobe Inwiefern ist Alexanders Beiname "der Große" gerechtfertigt?
Werturteil über die Berechtigung von Alexanders Beinamen „der Große“ mit einem multi-perspektivischen Ansatz mittels der Analyse antiker Quellen von Seneca, Diodor und Arrian
Arbeitszeit: 45 min , Erebos, Line-up, Literatur, Multiplayer, Nick Dunmore, Protagonist, Ursula Poznanski Lehrprobe Vollständiger Lehrprobenentwurf zum Jugendroman Erebos in der 7. Klasse im Fach Deutsch. Im Anhang befinden sich alle Materialien und die Quellen dazu.
LP wurde mit 1,0 bewertet.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Paulskirchenparlament, Revolution 1848 Es werden zwei Quellen zur Paulskirche gegenüber gestellt und ein Schaubild zur Paulskirchenverfassung bearbeitet.
Steinzeit, Quellen Abgefragt wird neben Grundwissen die Themen historische Quellen, Darstellungen und der Unterschied zwischen Vergangenheit und Geschichte.
Quellen, Quellenarten, Vergangenheit Für die Aufgabe drei können beliebige Materialien eingesetzt werden, anhand dessen die SuS die Quellenarten unterscheiden können. Die Materialsammlung muss selbst zusammengestellt werden.