Unterrichtsmaterial ´Satzanf%E4nge gro%DF schreiben´, alle Fächer, alle Klassen
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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
164 KB
Methode: Kreatives Schreiben
, kreatives Schreiben Klasse 6 Geistergeschicht Ghost story
Die SuS bekommen den Auftag, eine Ghost Story zu schreiben (Thema London, Tower of London) als Anschluss an ein Hörverstehen. (Green Line 2)
, kreatives Schreiben Klasse 6 Geistergeschicht Ghost story
Die SuS bekommen den Auftag, eine Ghost Story zu schreiben (Thema London, Tower of London) als Anschluss an ein Hörverstehen. (Green Line 2)
Englisch Kl. 4, Grundschule, Berlin
21 KB
Class survey, Pets and animals
Die SuS machen eine Umfrage in der Klasse über Haustiere und schreiben ihre Ergebnisse in kurzen Sätzen auf. Die dazu benötigten chunks befinden sich auf dem Arbeitsblatt.
Die SuS machen eine Umfrage in der Klasse über Haustiere und schreiben ihre Ergebnisse in kurzen Sätzen auf. Die dazu benötigten chunks befinden sich auf dem Arbeitsblatt.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Berlin
664 KB
Politische Rede, Rede, redeanalyse, Rhetorik
die 5 Schritte zum Schreiben einer eigneen Rede werden hier vorgestellt: inventio, dispositio, elocutio, memoria, actio
die 5 Schritte zum Schreiben einer eigneen Rede werden hier vorgestellt: inventio, dispositio, elocutio, memoria, actio
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
391 KB
Entwicklung des Zahlenbegriffs, Zehnerraum, Ziffern schreiben, Ungleichheitszeichen < und >
Zahleneinführung und Übergang zum ersten Mengenverständnis
Zahleneinführung und Übergang zum ersten Mengenverständnis
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Geschichte, Krimi, Schreiben
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
32 KB
Namenwörter, Nomen erkennen
Nomen erkennen - kleingeschriebene Wörter groß schreiben
Nomen erkennen - kleingeschriebene Wörter groß schreiben
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
530 KB
Methode: Writing a Blog Post
, blog post Blogeintrag Comment Kommentar
Lehrprobe SuS schreiben einen Blogeintrag SuS tauschen sich untereinander aus und SuS verfassen Kommentare zu den verfassten Einträgen
, blog post Blogeintrag Comment Kommentar
Lehrprobe SuS schreiben einen Blogeintrag SuS tauschen sich untereinander aus und SuS verfassen Kommentare zu den verfassten Einträgen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
Methode: Märchenstunde, Erarbeitung einer Ideensammlung, Anbahnung eines Schreibplans
, Ideenkiste, Merkmale, Märchen, Schreibplan
Lehrprobe Die Lerngruppe hat im Vorfeld Märchenmerkmale erarbeitet und bereits angewendet. In dieser Stunde sollen die SuS eine Ideenkiste erarbeiten und Ideen sammeln, die sie beim Schreiben eines eigenen Märchens unterstützen können.
, Ideenkiste, Merkmale, Märchen, Schreibplan
Lehrprobe Die Lerngruppe hat im Vorfeld Märchenmerkmale erarbeitet und bereits angewendet. In dieser Stunde sollen die SuS eine Ideenkiste erarbeiten und Ideen sammeln, die sie beim Schreiben eines eigenen Märchens unterstützen können.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Deutsch, informierender Text, Text planen, schreiben, überarbeiten
Lehrprobe Meine 2. UB_Deutsch_Klasse 9_Thema: Einen informierenden Text planen/verfassen
Lehrprobe Meine 2. UB_Deutsch_Klasse 9_Thema: Einen informierenden Text planen/verfassen
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
19 KB
C'est le week-end, Les vêtements en soldes, Voyage scolaire, Wegbeschreibung, Lektionstexte, Eine Geschichte schreiben, Email, Reisetagebücher lesen, Kinoprogramm lesen, , Grundwissenskatalog Französisch Realschule 8. Klasse
Die wichtigsten Schwerpunkte, die in diesem Jahr in einer 8. Klasse an der Realschule in Französisch durchgenommen werden (Grammatik, Kultur, etc.)
Die wichtigsten Schwerpunkte, die in diesem Jahr in einer 8. Klasse an der Realschule in Französisch durchgenommen werden (Grammatik, Kultur, etc.)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Türkisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Alphabet, Kurzgeschichte, Merkmale von Geschichten
Merkmale von Geschichten Selber eine Geschichte schreiben Das Alphabet
Merkmale von Geschichten Selber eine Geschichte schreiben Das Alphabet
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
16 KB
Inhaltsangabe Textlupe prozessorientiertes Schreiben
mit diesem Feedbackbogen für die Erstellung einer Inhaltsangabe können sich die SuS selbst oder andere kontrollieren und Feedback geben. Sie enthält die wichtgisten Kriterien zur Erfassung einer Inhaltsangabe
mit diesem Feedbackbogen für die Erstellung einer Inhaltsangabe können sich die SuS selbst oder andere kontrollieren und Feedback geben. Sie enthält die wichtgisten Kriterien zur Erfassung einer Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
82 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit, Märchen, Märchen fertig schreiben, Märchenmerkmale
Die Schüler*innen sollen ein Märchen fertig schreiben und Märchenmerkmale benennen und belegen.
, Klassenarbeit, Märchen, Märchen fertig schreiben, Märchenmerkmale
Die Schüler*innen sollen ein Märchen fertig schreiben und Märchenmerkmale benennen und belegen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
41 KB
Methode: Bewertungsraster Märchen für Klassenarbeiten
, Märchen, Märchen Märchen schreiben, Märchen schreiben, Märchen überarbeiten
Möglicher Bewertungsbogen für Klassenarbeiten zum Thema "Märchen"
, Märchen, Märchen Märchen schreiben, Märchen schreiben, Märchen überarbeiten
Möglicher Bewertungsbogen für Klassenarbeiten zum Thema "Märchen"
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
139 KB
Methode: Freies Schreiben
, 2. Lernjahr, Deutsch, Fantasiegeschichte, Kreatives Schreiben
Die SuS sollen eine kurze Geschichte schreiben. Zunächst wird ein Gegenstand und ein Tier bestimmt. Diese zwei Nomen werden zu einer Fantasiefigur zusammengesetzt z.B Fenster-Lama, die Satzanfänge können beim Verfassen der Geschichte helfen.
, 2. Lernjahr, Deutsch, Fantasiegeschichte, Kreatives Schreiben
Die SuS sollen eine kurze Geschichte schreiben. Zunächst wird ein Gegenstand und ein Tier bestimmt. Diese zwei Nomen werden zu einer Fantasiefigur zusammengesetzt z.B Fenster-Lama, die Satzanfänge können beim Verfassen der Geschichte helfen.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
16 KB
Der Junge und die Möwe, Textzusammenfassung
Zusammenfassung der stark abgeänderten Geschichte von Gudrun Pausewang schreiben
Zusammenfassung der stark abgeänderten Geschichte von Gudrun Pausewang schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
Bildergeschichte, Unfallbericht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Tagebucheintrag - Arbeitszeit: 60 min
, produktionsorientiert, Textanalyse
Typ 6: Produktionsorientiertes Schreiben − produktionsorientiert zu Texten schreiben (ggf. mit Reflexionsaufgabe)
, produktionsorientiert, Textanalyse
Typ 6: Produktionsorientiertes Schreiben − produktionsorientiert zu Texten schreiben (ggf. mit Reflexionsaufgabe)
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 180 min
, emigración generación perdida inmigración
Klausurteil A: Schreiben - literarischer Text (Auszug aus einem Roman von Almudena Grandes) zum Thema "emigración" Klausurteil B: Mediación - zum Thema "inmigración Africa-España"
, emigración generación perdida inmigración
Klausurteil A: Schreiben - literarischer Text (Auszug aus einem Roman von Almudena Grandes) zum Thema "emigración" Klausurteil B: Mediación - zum Thema "inmigración Africa-España"
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
6588 Unterrichtsmaterialien
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