Unterrichtsmaterial ´Satzanf%E4nge gro%DF schreiben´, alle Fächer, alle Klassen
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Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
104 KB
Lehrprobe Einführung von Puffersystemen bei Säure-Base (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Symbolismus, Ästhetizismus, Wiener Moderne, L’art pour l’art, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Dichterbild bei Stefan George
Dichterbild bei Stefan George
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Geschlossenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung, stilische Gestaltungsmittel, Gattungsmerkmale
Analyse eines Auszugs aus Schiller: Maria Stuart / Umschreiben in romantische Erzählung (ehem LK)
Analyse eines Auszugs aus Schiller: Maria Stuart / Umschreiben in romantische Erzählung (ehem LK)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
Will - Future, going to future
Zunächst wird das will future als neue Zeitform eingeführt. Danach werden will future und going-to future bezüglich ihrer Verwendung gegenübergestellt.
Zunächst wird das will future als neue Zeitform eingeführt. Danach werden will future und going-to future bezüglich ihrer Verwendung gegenübergestellt.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
38 KB
Addieren, Tauschaufgaben
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
38 KB
Addieren, Tauschaufgaben
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Bayern
79 KB
Eine UV zum Theme. Als Mann und Frau füreinander geschaffen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
40 KB
Erzählungen
Methodischer Verlaufsplan einer UV mit der Methode Schreibkonferenz
Methodischer Verlaufsplan einer UV mit der Methode Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, These
Dialektische Erörterung zu: Herabsetzung des Führerscheinalters, Erlernen eines Musikinstruments, Leistungssport
Dialektische Erörterung zu: Herabsetzung des Führerscheinalters, Erlernen eines Musikinstruments, Leistungssport
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, These
Lineare Erörterung zu: Flughafenausbau, Rauchverbot, Abschaffung des Fernsehers aus Kinderzimmern
Lineare Erörterung zu: Flughafenausbau, Rauchverbot, Abschaffung des Fernsehers aus Kinderzimmern
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
165 KB
Zahlen bis 1000, Zahlen, Stellenwerttafel
Einführung in die Zahl 1000
Einführung in die Zahl 1000
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
100 KB
Grammatik, Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc.
Wir lernen die 2.Vergangeheit kennen
Wir lernen die 2.Vergangeheit kennen
Arbeitslehre Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Arbeitsblatt zum Thema WIDERSTÄNDE
Arbeitslehre Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Lehrprobe Bestimmung von Widerständen an Schülerstationen.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
76 KB
Manche Wörter machen Verben zu Substantiven. Substantivierte Verben werden groß geschrieben.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
413 KB
Mehrzahl, Steigerung, Endung
Ich habe mit den Kindern Rechtschreibstrategien für die Auslautverhärtung geübt und im Unterrichtsbesuch ein Lückentext-Diktat geschrieben
Ich habe mit den Kindern Rechtschreibstrategien für die Auslautverhärtung geübt und im Unterrichtsbesuch ein Lückentext-Diktat geschrieben
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Niedersachsen
36 KB
Unterrichtsentwurf zum Thema Gedichte -Ein Weihnachtsrondell
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
63 KB
Quali mit den Bereichen Listening Comprehension, Use of English, Reading Comprehension
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
111 KB
Gebrauch von Fachbegriffen, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählen zu Bildern
Unterrichtsentwurf zu der Ganzschrift "Die Reise zur Wunderinsel" von K.Kordon
Unterrichtsentwurf zu der Ganzschrift "Die Reise zur Wunderinsel" von K.Kordon
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
896 KB
Bildergeschichte
Unterrichtssequenz (ca. 5 Stunden) zur Erarbeitung von Bildergeschichten Sachanalyse, Didaktische Überlegungen, Unterrichtsverläufe der Einführungsstunde sowie der Schwerpunktstunden „Abwechslungsreiche Satzanfänge“ und „Wörtliche Rede mit Wortfeld „
Unterrichtssequenz (ca. 5 Stunden) zur Erarbeitung von Bildergeschichten Sachanalyse, Didaktische Überlegungen, Unterrichtsverläufe der Einführungsstunde sowie der Schwerpunktstunden „Abwechslungsreiche Satzanfänge“ und „Wörtliche Rede mit Wortfeld „
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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