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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
391 KB
Methode: Kurzgeschichte - Arbeitszeit: 30 min
Sachtextanalyse, Inhalt, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte
Kurzgeschichte "Nachts schlafen die Ratten doch" mit Aufgaben zur Erarbeitung, Inhaltsangabe
Sachtextanalyse, Inhalt, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte
Kurzgeschichte "Nachts schlafen die Ratten doch" mit Aufgaben zur Erarbeitung, Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
Methode: Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Blueprint, Klonen
Im Zusammenhang des Romans "Blueprint" wurde das Thema "Klonen" behandelt
, Blueprint, Klonen
Im Zusammenhang des Romans "Blueprint" wurde das Thema "Klonen" behandelt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Sachtextanalyse, Sprache
, Sachtextanalyse, Sprache
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Literarische Analyse, Rezension, Sachtextanalyse, Unter der Drachenwand
Sachtextanalyse mit Bezug zu einem literarischen Text "Unter der Drachenwand", Deutsch LK einer Gesamtschule (eher schwache Lerngruppe)
, Literarische Analyse, Rezension, Sachtextanalyse, Unter der Drachenwand
Sachtextanalyse mit Bezug zu einem literarischen Text "Unter der Drachenwand", Deutsch LK einer Gesamtschule (eher schwache Lerngruppe)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,11 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Jean Piaget, kognitive Entwicklung nach Piaget, Spielanalyse
Lehrprobe Spielanalyse – Eine exemplarische Anwendung des Stufenmodells der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget auf die Erziehungswirklichkeit anhand von Spiel- materialien
, Jean Piaget, kognitive Entwicklung nach Piaget, Spielanalyse
Lehrprobe Spielanalyse – Eine exemplarische Anwendung des Stufenmodells der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget auf die Erziehungswirklichkeit anhand von Spiel- materialien
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,54 MB
Arbeitszeit: 45 min
, George Herbert Mead, Mead, play game
Lehrprobe Wie entwickeln Kinder ihre Identität? – Erarbeitung der zwei sozialen Phasen play und game für die Identitätsentwicklung nach G. H. Mead am Beispiel des Pup- pen- und Fußballspiels
, George Herbert Mead, Mead, play game
Lehrprobe Wie entwickeln Kinder ihre Identität? – Erarbeitung der zwei sozialen Phasen play und game für die Identitätsentwicklung nach G. H. Mead am Beispiel des Pup- pen- und Fußballspiels
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Sachtextanalyse
, Sachtextanalyse
Methodenblatt zur Sachtextanalyse in der Oberstufe
, Sachtextanalyse
Methodenblatt zur Sachtextanalyse in der Oberstufe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Beurteilung, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Methode: Übungsklausur - Arbeitszeit: 135 min
, Konjunktur, Konjunkturpolitik, Konjunkturverlauf, Rezession, Staatliches Handeln, Wirtschaftspolitik
Darstellung (Konjunkturverlauf) / Sachtextanalyse / Erörterung
, Konjunktur, Konjunkturpolitik, Konjunkturverlauf, Rezession, Staatliches Handeln, Wirtschaftspolitik
Darstellung (Konjunkturverlauf) / Sachtextanalyse / Erörterung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Methode: Übungsklausur - Arbeitszeit: 135 min
, Europäische Union, Flüchtlingskrise, Migration, Sozialwissenschaften
Darstellung/Sachtextanalyse/Erörterung
, Europäische Union, Flüchtlingskrise, Migration, Sozialwissenschaften
Darstellung/Sachtextanalyse/Erörterung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Methode: Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 45 min
, Arno Geiger, Reziprokes Lesen, Sachtext, Sachtextanalyse, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Es handelt sich um einen 3.UB in einem Leistungskurs (Q1). Gelesen wurde die Lektüre von Arno Geiger: Unter der Drachenwand. Um den historischen Hintergund zu erabreiten, wurde der Sachtext gelesen.
, Arno Geiger, Reziprokes Lesen, Sachtext, Sachtextanalyse, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Es handelt sich um einen 3.UB in einem Leistungskurs (Q1). Gelesen wurde die Lektüre von Arno Geiger: Unter der Drachenwand. Um den historischen Hintergund zu erabreiten, wurde der Sachtext gelesen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Rezension, Sachtextanalyse, Woyzeck
Erörterung eines Sachtextes in Bezug auf einen literarischen Text
Erörterung eines Sachtextes in Bezug auf einen literarischen Text
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Der Trafikant, Nationalsozialismus, Robert Seethaler, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Sachtext von P. Hakenjos, welcher Forderungen an die Erinnerungsliteratur stellt. Die SuS sollen in einem weiterführenden Schreibauftrag die Position des Autors auf Seethalers Werk beziehen und abschließend Position beziehen
, Der Trafikant, Nationalsozialismus, Robert Seethaler, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Sachtext von P. Hakenjos, welcher Forderungen an die Erinnerungsliteratur stellt. Die SuS sollen in einem weiterführenden Schreibauftrag die Position des Autors auf Seethalers Werk beziehen und abschließend Position beziehen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Methode: Merkblatt für das Verfassen einer Sachtextanalyse (Klausurvorbereitung)
, Klausurtraining, Klausurvorbereitung, Sachtextanalyse
Das Merkblatt enthält aufgabenspezifische Erklärungen, Tipps und Formulierungshilfen für das Verfassen einer Sachtextanalyse im Fach Pädagogik. Ich habe es meinen SuS für die Vorbereitung der Klausur gegeben.
, Klausurtraining, Klausurvorbereitung, Sachtextanalyse
Das Merkblatt enthält aufgabenspezifische Erklärungen, Tipps und Formulierungshilfen für das Verfassen einer Sachtextanalyse im Fach Pädagogik. Ich habe es meinen SuS für die Vorbereitung der Klausur gegeben.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Deutsch, Grundkurs, Klausur Q1, Klausur Q2, Sachtextanalyse, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Deutsch, Grundkurs, Klausur Q1, Klausur Q2, Sachtextanalyse, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
84 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altsteinzeit, Epochenwechsel, Jungsteinzeit, Lebensweise, Neolithische Revolution, Sachtextanalyse, Ur- und Frühgeschichte
Lehrprobe Die Stunde setzt sich intensiv mit dem epochalen Wandel der Lebensweise der Menschen von der Alt- zur Jungsteinzeit auseinander; dabei liegt der Fokus insbesondere auf dem Verstehen der Prozesshaftigkeit von Geschichte zwischen den Epochen.
, Altsteinzeit, Epochenwechsel, Jungsteinzeit, Lebensweise, Neolithische Revolution, Sachtextanalyse, Ur- und Frühgeschichte
Lehrprobe Die Stunde setzt sich intensiv mit dem epochalen Wandel der Lebensweise der Menschen von der Alt- zur Jungsteinzeit auseinander; dabei liegt der Fokus insbesondere auf dem Verstehen der Prozesshaftigkeit von Geschichte zwischen den Epochen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Woyzeck Büchner Klausur
Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
, Woyzeck Büchner Klausur
Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Deutsch, Erziehungswissenschaft, FOS, Helikoptereltern, Klasse 12, Klausur, Kommentar, Sachtextanalyse
Diese Sachtextanalyse wurde in einer FOS 12 geschrieben mit dem Schwerpunkt (Erziehungswissenschaften). Es ist aber auch möglich, diese Klausur auch ohne diesen Bezug schreiben zu lassen. Hier müsste man die Aufgabenstellung nur leicht anpassen.
Diese Sachtextanalyse wurde in einer FOS 12 geschrieben mit dem Schwerpunkt (Erziehungswissenschaften). Es ist aber auch möglich, diese Klausur auch ohne diesen Bezug schreiben zu lassen. Hier müsste man die Aufgabenstellung nur leicht anpassen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bremen
13 KB
In Beziehung setzen, Nachts ist es leise in Teheran, Sachtextanalyse
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik