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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
29 KB
rhetorische Figuren, Rhetorische Mittel, Rhetorische Stilmittel
Übersicht über die häufigsten rhetorischen Mittel, mit Textbeispielen
Übersicht über die häufigsten rhetorischen Mittel, mit Textbeispielen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
739 KB
Dialoge, Gruppenarbeit, Kreatives Schreiben, Partnerarbeit, Produktorientierung
Lehrprobe Ausarbeitung von Posthum-Dialogen zwischen Labude und Fabian. Die Figuren sollen Gründe für ihr Scheitern zu Lebzeiten erörtern. So werden (nicht erfüllbare) Ansprüche an die Gesellschaft und die Lebenswelt offengelegt.
Lehrprobe Ausarbeitung von Posthum-Dialogen zwischen Labude und Fabian. Die Figuren sollen Gründe für ihr Scheitern zu Lebzeiten erörtern. So werden (nicht erfüllbare) Ansprüche an die Gesellschaft und die Lebenswelt offengelegt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Henning Mankell Chronist der Winde Träume
Durch das Arbeitsblatt kann ein Cluster zu den Träumen der verschiedenen Figuren des Romans erstellt werden.
Durch das Arbeitsblatt kann ein Cluster zu den Träumen der verschiedenen Figuren des Romans erstellt werden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
1,75 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Geometrie, Legen, Tangram
Lehrprobe
, Geometrie, Legen, Tangram
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Methode: Collage - Arbeitszeit: 8 min
, Collage, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Jugendroman, Reiheneinstieg, Wer ist Edward Moon?
Zum Einstieg in den Roman können die Sätze auf Seite 1 vervollständigt werden. Danach soll mittels eines Schaubild "grob" die Figurenkonstellation herausgearbeitet werden. Arbeitsteilig werden dann einzelne Figuren betrachtet. (Collagentechnik)
, Collage, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Jugendroman, Reiheneinstieg, Wer ist Edward Moon?
Zum Einstieg in den Roman können die Sätze auf Seite 1 vervollständigt werden. Danach soll mittels eines Schaubild "grob" die Figurenkonstellation herausgearbeitet werden. Arbeitsteilig werden dann einzelne Figuren betrachtet. (Collagentechnik)
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Kurzgeschichte
Kurzgeschichtenanalyse mit Schwerpunkt auf Figuren und Kommunikation
Kurzgeschichtenanalyse mit Schwerpunkt auf Figuren und Kommunikation
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
487 KB
Figurendialog, Ödipus
Lehrprobe Ein Vergleich der Figuren in einem dialogischen Text
Lehrprobe Ein Vergleich der Figuren in einem dialogischen Text
Werken und Gestalten Kl. 3, Grundschule, Bayern
14 KB
Methode: Praxis - Arbeitszeit: 120 min
Reißen, Schneiden, Kleben, Falten, 3 Dimensionales Gestalten
Die S. sollen abstrakte Skulpturen aus Schachteln und Pappe herstellen und diese dann mit Farben anmalen
Reißen, Schneiden, Kleben, Falten, 3 Dimensionales Gestalten
Die S. sollen abstrakte Skulpturen aus Schachteln und Pappe herstellen und diese dann mit Farben anmalen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Methode: Literarische Erörterung - Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Kabale und Liebe, Literarische Erörterung
Anhand von provokanten Zitaten sollen die einzelnen Figuren erörtert werden.
, Charakterisierung, Kabale und Liebe, Literarische Erörterung
Anhand von provokanten Zitaten sollen die einzelnen Figuren erörtert werden.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
833 KB
ebene Figuren, Kommunizieren, Pentominos, Problemlösen, Raumvorstellung
Lehrprobe Aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit Pentominos zur Förderung der Raumvorstellung
Lehrprobe Aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit Pentominos zur Förderung der Raumvorstellung
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
Flächen, Flächeninhalt, Umfang, Fläche, Umfang
Fläche und Umfang von Figuren berechnen, messen
Fläche und Umfang von Figuren berechnen, messen
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
38 KB
Mitternachtsformel, Normalform, Nullstelle, Scheitelform, x-Figuren und v-Figuren, Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Strahlensätze
Schulaufgabe zu den Themen Strahlensatz und quadratische Funktionen
Schulaufgabe zu den Themen Strahlensatz und quadratische Funktionen
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Berlin
2,78 MB
Methode: enaktiv - Arbeitszeit: 45 min
, Flächeninhalt messen, Geobrett, Geometrie
Lehrprobe Die Aufgabe bezog sich auf die Leitidee "Größen und Messen": Spanne zu einer vorgegebenen Figur auf dem Geobrett möglichst viele eigene, flächengleiche Figuren und zeichne deine Ergebnisse.
, Flächeninhalt messen, Geobrett, Geometrie
Lehrprobe Die Aufgabe bezog sich auf die Leitidee "Größen und Messen": Spanne zu einer vorgegebenen Figur auf dem Geobrett möglichst viele eigene, flächengleiche Figuren und zeichne deine Ergebnisse.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Hessen
2,36 MB
Methode: Ich-Du-Wir Prinzip, Problemlösen
, Flächenberechnung, Geometrie, Quadrat, Rechteck
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten mit dem Ich-Du-Wir Prinzip die Flächenberechnung zusammengesetzter Figuren.
, Flächenberechnung, Geometrie, Quadrat, Rechteck
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten mit dem Ich-Du-Wir Prinzip die Flächenberechnung zusammengesetzter Figuren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
398 KB
Schilderung
Verfasse einen inneren Monolog für eine der folgenden Figuren aus der Geschichte „Die offene Tür“. Für die Klassenarbeit wurde zuvor intensiv die Kurzgeschichte "Die offene Tür" des britischen Autors Saki besprochen.
Verfasse einen inneren Monolog für eine der folgenden Figuren aus der Geschichte „Die offene Tür“. Für die Klassenarbeit wurde zuvor intensiv die Kurzgeschichte "Die offene Tür" des britischen Autors Saki besprochen.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Sachsen-Anhalt
40 KB
Geobrett, Symmetrie
Spanne die Figuren und spiegele sie an der Symmetrieachse! Zeichne deine Ergebnisse ein!
Spanne die Figuren und spiegele sie an der Symmetrieachse! Zeichne deine Ergebnisse ein!
Musik Kl. 2, Grundschule, Bayern
71 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Mozarts Zauberflöte, W. A. Mozart, Zauberflöte
Wichtige Figuren, Handlung, wichtige Gegenstände der Oper "die Zauberflöte"
, Mozarts Zauberflöte, W. A. Mozart, Zauberflöte
Wichtige Figuren, Handlung, wichtige Gegenstände der Oper "die Zauberflöte"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Methode: Ersatz für eine Klassenarbeit
, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Leerstellen füllen
Figurenkonstellation, Beziehung der Figuren, sich in einen Charakter hineinversetzen, Leerstellen füllen
, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Leerstellen füllen
Figurenkonstellation, Beziehung der Figuren, sich in einen Charakter hineinversetzen, Leerstellen füllen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Woyzeck Vergleich Marie
Vergleich der Figuren Klara aus Hebbels "Maria Magdalena" und Marie Zickwolf aus Büchners "Woyzeck"
Vergleich der Figuren Klara aus Hebbels "Maria Magdalena" und Marie Zickwolf aus Büchners "Woyzeck"
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hessen
133 KB
Methode: Eine literarische Figur beschreiben - Arbeitszeit: 60 min
, literarische Figuren
Klassenarbeit
, literarische Figuren
Klassenarbeit
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
3624 Unterrichtsmaterialien
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