Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
633 KB
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Methode: Förderung der Schreibkompetenz
, Lehrprobe, Medios de transporte, schreibkompetenz, Schülerzentriert
Lehrprobe Medios de transporte - E-Mail Verfassen - "comparación" mit anschließender Kriteriengeleitender Bewertung der Schreibprodukte. Didaktischer Dreischritt (Vorbereitung, Erarbeitung, Sicherung)
, Lehrprobe, Medios de transporte, schreibkompetenz, Schülerzentriert
Lehrprobe Medios de transporte - E-Mail Verfassen - "comparación" mit anschließender Kriteriengeleitender Bewertung der Schreibprodukte. Didaktischer Dreischritt (Vorbereitung, Erarbeitung, Sicherung)
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
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Care-Arbeit, Familienarbeitszeit, Familienpolitik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Parteien Weimar, Weimarer Republik
Die SuS erarbeiten auf Grundlage der Texte und zusätzlicher Online-Recherche die wesentlichen Merkmale der Parteien in Weimar. Eine anschließende Bewertung der Parteienlandschaft bietet sich sehr gut an
Die SuS erarbeiten auf Grundlage der Texte und zusätzlicher Online-Recherche die wesentlichen Merkmale der Parteien in Weimar. Eine anschließende Bewertung der Parteienlandschaft bietet sich sehr gut an
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,91 MB
2,91 MB
Methode: Partnerpuzzle, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Denkmäler, Germanen, Hermann, Hermannsdenkmal, Römer
Lehrprobe SuS bewerten die Existenzberechtigung des Hermannsdenkmals als eine sinnvolle Möglichkeit sich kritisch mit der Geschichte auseinanderzusetzen oder als eine überholte Form der Erinnerungskultur
, Denkmäler, Germanen, Hermann, Hermannsdenkmal, Römer
Lehrprobe SuS bewerten die Existenzberechtigung des Hermannsdenkmals als eine sinnvolle Möglichkeit sich kritisch mit der Geschichte auseinanderzusetzen oder als eine überholte Form der Erinnerungskultur
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
396 KB
396 KB
Methode: Think- Pair- Share
, Friedrich Schiller, Kriminalgeschichte
„Sympathischer Mörder?- Sympathielenkung in Kriminalgeschichten“- Die Produktion einer Stellungnahme zur Bewertung der Sympathielenkung nach Katharina Bruch in Friedrich Schillers „Der Verbrecher aus verlorener Ehre“
, Friedrich Schiller, Kriminalgeschichte
„Sympathischer Mörder?- Sympathielenkung in Kriminalgeschichten“- Die Produktion einer Stellungnahme zur Bewertung der Sympathielenkung nach Katharina Bruch in Friedrich Schillers „Der Verbrecher aus verlorener Ehre“
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
910 KB
910 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aneignen von Fachwissen, Bewertung, Bilder aus urheberrechtlichen Gründen entfernt, Bilder aus urheberrechtlichen Gründen entfernt (Außerirdischer, Klasse 5, Massentierhaltung
Lehrprobe Die SuS sollen die Frage eines Außerirdischen beantworten: Warum werden so viele Tiere auf so engem Raum gehalten? Dazu lernen sie zunächst die Merkmale der Massentierhaltung sowie Gründe für diese Haltungsform kennen. Es erfolgt eine Bewertung.
, Aneignen von Fachwissen, Bewertung, Bilder aus urheberrechtlichen Gründen entfernt, Bilder aus urheberrechtlichen Gründen entfernt (Außerirdischer, Klasse 5, Massentierhaltung
Lehrprobe Die SuS sollen die Frage eines Außerirdischen beantworten: Warum werden so viele Tiere auf so engem Raum gehalten? Dazu lernen sie zunächst die Merkmale der Massentierhaltung sowie Gründe für diese Haltungsform kennen. Es erfolgt eine Bewertung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
1,57 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Corona Pandemie, Kurzentwurf, small talk, Soziolekte, Sprache, Sprachwandel, Wortbildung
Lehrprobe Induktive Untersuchung und Bewertung gegenwärtiger Entwicklungstendenzen und Phänomene der deutschen Sprache unter dem Einfluss der aktuellen Corona-Pandemie am Beispiel der Corona-Pandemie
, Corona Pandemie, Kurzentwurf, small talk, Soziolekte, Sprache, Sprachwandel, Wortbildung
Lehrprobe Induktive Untersuchung und Bewertung gegenwärtiger Entwicklungstendenzen und Phänomene der deutschen Sprache unter dem Einfluss der aktuellen Corona-Pandemie am Beispiel der Corona-Pandemie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
698 KB
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Kreuzzüge
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,51 MB
4,51 MB
Methode: Bewertungsstunde mithilfe der Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Bewertung, Golftourismus, Mallorca, Nachhaltigkeit, Residenzialtourismus
Lehrprobe Golf- und Residenzialourismus als nachhaltige Alternative zum Massentourismus am Beispiel Mallorcas
, Bewertung, Golftourismus, Mallorca, Nachhaltigkeit, Residenzialtourismus
Lehrprobe Golf- und Residenzialourismus als nachhaltige Alternative zum Massentourismus am Beispiel Mallorcas
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Deutsches Reich, Imperialismus, Karikatur, Karikaturanalyse, Sozialgesetze, Sozialgesetzgebung
Es handelt sich um eine Klausur des Aufgabentyps "Interpretation sprachlicher oder nichtsprachlicher historischer Quellen". Gegenstand ist die Karikatur "Die Südsee ist das Mittelmeer der Zukunft", die Kritik an Bismarck übt.
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Deutsches Reich, Imperialismus, Karikatur, Karikaturanalyse, Sozialgesetze, Sozialgesetzgebung
Es handelt sich um eine Klausur des Aufgabentyps "Interpretation sprachlicher oder nichtsprachlicher historischer Quellen". Gegenstand ist die Karikatur "Die Südsee ist das Mittelmeer der Zukunft", die Kritik an Bismarck übt.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
31 KB
31 KB
Methode: Textinterpretation Aufgabenstellung und Bewertungsraster - Arbeitszeit: 90 min
, Abtreibung, Bürgertum, Jahrhundertwende, Sexualmoral
Aufgabenstellung und Bewertungsraster
, Abtreibung, Bürgertum, Jahrhundertwende, Sexualmoral
Aufgabenstellung und Bewertungsraster
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
195 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Deutsches Reich, Haffner, Katholiken, Kulturkampf, Sozialistengesetz
Es handelt sich um eine Klausur des Aufgabentyps "Analyse von Darstellungen und Auseinandersetzung mit ihnen". Gegenstand ist die Bewertung der Innenpolitik Bismarcks (Katholiken und Sozialisten) durch den Journalisten Sebastian Haffner.
, Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Deutsches Reich, Haffner, Katholiken, Kulturkampf, Sozialistengesetz
Es handelt sich um eine Klausur des Aufgabentyps "Analyse von Darstellungen und Auseinandersetzung mit ihnen". Gegenstand ist die Bewertung der Innenpolitik Bismarcks (Katholiken und Sozialisten) durch den Journalisten Sebastian Haffner.
Physik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
1,94 MB
Methode: Demonstrationsexperiment - Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Fernleitung, Transformator
Lehrprobe Bewertung der Notwendigkeit von Hochspannungstrassen durch das qualitative Beschreiben eines Modellexperiments und das Berechnen eines Fallbeispiels
, Experiment, Fernleitung, Transformator
Lehrprobe Bewertung der Notwendigkeit von Hochspannungstrassen durch das qualitative Beschreiben eines Modellexperiments und das Berechnen eines Fallbeispiels
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,58 MB
2,58 MB
Methode: Recherche mit Ipads, Untersuchung von (Fake)News
, Bewertung, Fake News, Internetrecherche, ipads, kriteriengeleitet
Lehrprobe Fakt oder Fake? – Kriteriengeleitete Überprüfung von exemplarischen Nachrichten hinsichtlich ihrer Glaubwürdigkeit zur Erweiterung der Methoden- und Handlungskompetenz
, Bewertung, Fake News, Internetrecherche, ipads, kriteriengeleitet
Lehrprobe Fakt oder Fake? – Kriteriengeleitete Überprüfung von exemplarischen Nachrichten hinsichtlich ihrer Glaubwürdigkeit zur Erweiterung der Methoden- und Handlungskompetenz
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
106 KB
Methode: Kriterienkatalog digitales Versuchsprotokoll
, Bewertungskriterien, Digtial, Versuchsprotokoll
Dieser Kriterienkatalog soll den S*uS die Bewertung von Versuchsprotokollen ermöglichen, sodass sie sich selbst bzw. die Leistung der MitS*uS bewerten können.
, Bewertungskriterien, Digtial, Versuchsprotokoll
Dieser Kriterienkatalog soll den S*uS die Bewertung von Versuchsprotokollen ermöglichen, sodass sie sich selbst bzw. die Leistung der MitS*uS bewerten können.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
197 KB
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Konrad Adenauer, Pariser Verträge, Pariser Vorortverträge, Westintegration, Wiederbewaffnung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
968 KB
968 KB
Death of a salesman, Diskussion, Schuldfrage, Willy
Lehrprobe Bewertung der moralischen Schuld der Charaktere in Form einer fiktiven Gerichtsverhandlung
Lehrprobe Bewertung der moralischen Schuld der Charaktere in Form einer fiktiven Gerichtsverhandlung
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,57 MB
2,57 MB
Rückschlagspiele, Spiele, Spielebtwicklung, Spielen
Lehrprobe „Wie machen wir das Spiel besser?“ – Exemplarische Erprobung, Bewertung und Überarbeitung eines erfundenen Rückschlagspiels anhand ausgewählter Kriterien zur Erschließung von Lösungen spielerischer Problemsituationen.
Lehrprobe „Wie machen wir das Spiel besser?“ – Exemplarische Erprobung, Bewertung und Überarbeitung eines erfundenen Rückschlagspiels anhand ausgewählter Kriterien zur Erschließung von Lösungen spielerischer Problemsituationen.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,24 MB
2,24 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Abhängigkeit, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Diagramme, Gruppenpuzzle
Lehrprobe Bewertung von Fotosyntheseversuche, Erste Diagramme Auswerten angeleitet
, Abhängigkeit, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Diagramme, Gruppenpuzzle
Lehrprobe Bewertung von Fotosyntheseversuche, Erste Diagramme Auswerten angeleitet
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Bewertung, Lesetagebuch
Mit diesem Bogen können Lesetagebücher benotet werden (zum Ankreuzen).
Mit diesem Bogen können Lesetagebücher benotet werden (zum Ankreuzen).
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
