Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Wachstum Wachstumsdebatte Wirtschaftswachstum Postwachstum qualitatives Wachstum
1. Darstellung Magisches Sechseck 2. Textanalyse (Strack-Zimmermann und Köhler) 3. Diskussion Wachstumsdebatte
1. Darstellung Magisches Sechseck 2. Textanalyse (Strack-Zimmermann und Köhler) 3. Diskussion Wachstumsdebatte
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
206 KB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Partnerarbeit, Quellenarbeit
Debatte zum Kannibalismus der indigenen Bevölkerung Amerikas
, Partnerarbeit, Quellenarbeit
Debatte zum Kannibalismus der indigenen Bevölkerung Amerikas
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
112 KB
112 KB
Methode: Stimmungskurve und Debatte - Arbeitszeit: 90 min
, Jugendgewalt, mobbing, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Die SuS stellen Informationen grafisch dar und erarbeiten Debattenbeiträge zum Thema "Täter und Opfer". Dabei diskutieren Sie die im Buch aufgeworfene Frage, ob duldsame Opfer und schweigende Zuschauer eine Mitschuld an Mobbing und Gewalt tragen.
, Jugendgewalt, mobbing, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Die SuS stellen Informationen grafisch dar und erarbeiten Debattenbeiträge zum Thema "Täter und Opfer". Dabei diskutieren Sie die im Buch aufgeworfene Frage, ob duldsame Opfer und schweigende Zuschauer eine Mitschuld an Mobbing und Gewalt tragen.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Pyramiden, Ägypten
Lehrprobe Bau der Pyramiden, aber wie? Theorien zum Bau der Pyramiden im Vergleich, Vergleich von vier verschiedenen Theorien zum Bau der Pyramiden in Form einer Gruppenarbeit
, Pyramiden, Ägypten
Lehrprobe Bau der Pyramiden, aber wie? Theorien zum Bau der Pyramiden im Vergleich, Vergleich von vier verschiedenen Theorien zum Bau der Pyramiden in Form einer Gruppenarbeit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
279 KB
279 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aristoteles, Gerechtigkeit
Unterrichtsentwurf im Fach Ethik; Thema der Unterrichtsreihe: Gerechtigkeit – ein utopisches Ziel für die Welt/der Gesellschaft/für mich? Thema der Unterrichtsstunde: Gerechtigkeitsformen nach Aristoteles – fehlend oder ausreichend?
, Aristoteles, Gerechtigkeit
Unterrichtsentwurf im Fach Ethik; Thema der Unterrichtsreihe: Gerechtigkeit – ein utopisches Ziel für die Welt/der Gesellschaft/für mich? Thema der Unterrichtsstunde: Gerechtigkeitsformen nach Aristoteles – fehlend oder ausreichend?
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Brexit, EU Binnenmarkt, Kategoriale Urteilsbildung, Vier Freiheiten
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
580 KB
580 KB
Identität
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Gleichberechtigung der Geschlechter innerhalb der Gesellschaft, Themenblock Identität
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Gleichberechtigung der Geschlechter innerhalb der Gesellschaft, Themenblock Identität
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
2,29 MB
2,29 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gender, metoo, notokay, sexual harassment, Violence
, Gender, metoo, notokay, sexual harassment, Violence
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,04 MB
2,04 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, Découvertes série jaune, Festival, Fête
Lehrprobe Feierlichkeiten und Festivitäten in Frankreich
, Découvertes série jaune, Festival, Fête
Lehrprobe Feierlichkeiten und Festivitäten in Frankreich
"Soll Gendern an Schulen verboten werden?" Erprobung und Beurteilung der Kriterien in einer Debatte.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,47 MB
2,47 MB
Methode: Debatte
, Debatte, Genderverbot, Kriterienorientiert, Natürlicher und anthropogener Klimawandel
Lehrprobe
, Debatte, Genderverbot, Kriterienorientiert, Natürlicher und anthropogener Klimawandel
Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
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Methode: Embryonenforschung, Rawls, Normenschutz - Arbeitszeit: 30 min
, Embryonenforschung, Forschung Ethik Bioethik, Merkel
Frage der Menschenwürde und Lebensschutz, Forschung an frühen Embryonen
, Embryonenforschung, Forschung Ethik Bioethik, Merkel
Frage der Menschenwürde und Lebensschutz, Forschung an frühen Embryonen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
161 KB
161 KB
Methode: Sach- und Werurteile bilden - Arbeitszeit: 45 min
, Angela Merkel, Beurteilen, Bewerten, DDR, Gregor Gysi, Klaus Schröder, Sachurteil, Unrechtsstaat, Werturteil
Lehrprobe War die DDR ein Unrechtsstaat? Mittels dieser historischen Frage wird eine Historikermeinung zum Unrechtscharakter des SED-Staates untersucht und die Sach- und Werturteilsbildung der Schüler:innen vorbereitet
, Angela Merkel, Beurteilen, Bewerten, DDR, Gregor Gysi, Klaus Schröder, Sachurteil, Unrechtsstaat, Werturteil
Lehrprobe War die DDR ein Unrechtsstaat? Mittels dieser historischen Frage wird eine Historikermeinung zum Unrechtscharakter des SED-Staates untersucht und die Sach- und Werturteilsbildung der Schüler:innen vorbereitet
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,95 MB
1,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gamelan; Indonesische Musik
Lehrprobe
, Gamelan; Indonesische Musik
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Erörterung Ableitung Streitfrage
Lehrprobe In meinem UB geht es darum, dass die SuS eine Streitfrage und These ableiten sollen und sich mit dieser These beschäftigen sollen. Sie sollen pro und contra Argumente entwickeln anhand eines Textes und eigene Argumente erläutern.
Lehrprobe In meinem UB geht es darum, dass die SuS eine Streitfrage und These ableiten sollen und sich mit dieser These beschäftigen sollen. Sie sollen pro und contra Argumente entwickeln anhand eines Textes und eigene Argumente erläutern.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
332 KB
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Methode: Pro-Contra Urteil - Arbeitszeit: 45 min
, Direkte Demokratie
Lehrprobe Ziel der Stunde soll es sein, dass die SuS am Ende ihr erstes politisches Kurzurteil zu der Frage, ob die Einführung direktdemokratischer Instrumente auf Bundesebene in der BRD eingeführt werden soll oder nicht, fällen.
, Direkte Demokratie
Lehrprobe Ziel der Stunde soll es sein, dass die SuS am Ende ihr erstes politisches Kurzurteil zu der Frage, ob die Einführung direktdemokratischer Instrumente auf Bundesebene in der BRD eingeführt werden soll oder nicht, fällen.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
414 KB
414 KB
aestheticism, Dorian Gray, mediation, Streetart, William Morris
Analyse der Beziehung zwischen Dorian Gray und Basil, Mediation, Sprachanalyse, Erzählperspektive, Streetart Bildanalyse
Analyse der Beziehung zwischen Dorian Gray und Basil, Mediation, Sprachanalyse, Erzählperspektive, Streetart Bildanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
903 KB
903 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Fake News, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Schulaufgabe
Schulaufgabe Informierendes Schreiben - Fake News (auch in 10 möglich)
, Fake News, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Schulaufgabe
Schulaufgabe Informierendes Schreiben - Fake News (auch in 10 möglich)
Politik-Wirtschaft Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
577 KB
577 KB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 90 min
, Durchsuchung, Freiheit, Grundrechte, Online, Sicherheit, Talkshow, Terror
Lehrprobe Unterrichtsstunde Examen Durchführung einer Talkshow zur Online-Durchsuchung
, Durchsuchung, Freiheit, Grundrechte, Online, Sicherheit, Talkshow, Terror
Lehrprobe Unterrichtsstunde Examen Durchführung einer Talkshow zur Online-Durchsuchung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
391 KB
391 KB
Methode: Stimmungsbarometer - Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Ferdinand von Schirach, Stimmungsbarometer, Terror
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Ferdinand von Schirach "Terror" mit der Methode "Stimmungsbarometer". Der UB wurde im sehr guten Bereich bewertet, jedoch lag im Fokus die bilanzierende Gesprächsführung, die ja individuell mit Impulsfragen ergänzt werden sollte
, Drama, Ferdinand von Schirach, Stimmungsbarometer, Terror
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Ferdinand von Schirach "Terror" mit der Methode "Stimmungsbarometer". Der UB wurde im sehr guten Bereich bewertet, jedoch lag im Fokus die bilanzierende Gesprächsführung, die ja individuell mit Impulsfragen ergänzt werden sollte
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
1,44 MB
Methode: Gesamtexkursion Q1 Stadtgeographie
, Exkursion Q1, Phönix-See, Strukturwandel in Dortmund -Hörde
, Exkursion Q1, Phönix-See, Strukturwandel in Dortmund -Hörde
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
