Methode: Analyse - Arbeitszeit: 135 min , Eichendorff, Reiselyrik, Romantik, Sehnsucht Reiselyrik, Motiv des "Unterwegsseins", Einordnung in die Epoche der Romantik
Großstadtlyrik, Literatur, Lyrik, Neue Sachlichkeit universitärer Unterrichtsentwurf zum Thema: Einstieg Literatur Neue Sachlichkeit; Analyse zweier Gedichte der Epoche
Arbeitszeit: 2 min , Gedichtinterpretation Aufgabenstellung und Erwartungshorizont der Klausur zum Thema : Gedichtinterpretation aus der Epoche der Romantik
Methode: Gruppenpuzzle , Beförderung, Heinrich Heine, Lyrik, Schlesische Weber, Vormärz Lehrprobe Typisch für den Vormärz – Aspektorientierte Untersuchung von Heinrich Heines Gedicht Die schlesischen Weber mittels eines Gruppenpuzzles zur begründeten Einordnung in die Epoche des Vormärz
Arbeitszeit: 155 min , Epoche, Neue Sachlichkeit, Romanvergleich Vergleichende Analyse von literarischen Texten (Aufgabenart II C) - Hiob - Das kunstseidenen Mädchen - Darstellung der Städte New York und Berlin und deren Wirkung auf die Protagonisten
Arbeitszeit: 180 min Epochenmotive, Expressionismus, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung in freier Form, Epische Kurzformen, Lyrik, Roman, Franz Kafka, Parabel Anlehnung an Epoche der Jahrhundertwende: Großstadtlyrik mit Gedichtvergleich, Kafka mot poetologischer Aufgabe (literarische Interpretation); Sachtext mit Erörterung oder Kommentar
Lyrik Expressionismus Paul Zech Im Dämmer Mündliche Prüfung Mündliche Prüfung Lyrik des Expressionismus Paul Zech Im Dämmer Interpretation Einordnung in die Epoche
Arbeitszeit: 45 min , Aufklärung, Die Leiden des jungen Werther, Goethe, Sturm und Drang, Werther Lehrprobe SuS analysieren und interpretieren den Brief vom 12. August und arbeiten Werthers und Alberts gegensätzliche Einstellung zur Selbsttötung heraus; SuS verankern auf Textbasis die Figuren in der Epoche
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Arbeitszeit: 45 min , Aufklärung, Der Esel mit dem Löwen, Fabel, Geschichte schreiben Lehrprobe Die SuS sollen im Rahmen der Epoche der Aufklärung den INhalt der Fabel auf ihre eigene Lebenswelt projizieren, indem sie eine eigene Geschichte aus heutiger Perspektive verfassen.
Epoche, Literaturgeschichte, Realismus Nach der Definition des "Dinggedichts" lesen die SchülerInnen das Gedicht und wenden die Definition auf dieses an.
Gedichtinterpretation, Humanitätsideal, Klassik, Menschenbild, Weimarer Klassik, Epoche, Literaturgeschichte Kurzarbeit zu den Themen "Humanität nach Herder", "Goethe - Grenzen der Menschheit" und "Schiller - Iphigenie auf Tauris"
Aufklärung, Literaturepoche Eine Übersicht mit Materialien über die Merkmale und die geistigen Strömungen innerhalb der Aufklärung, um SuS einen Zugang und Überblick über die Epoche zu ermöglichen.
Methode: Standbilder zu Nathan der Weise - Arbeitszeit: 45 min , Nathan der Weise, Standbildmethode, Tempelherr Lehrprobe UB mit sehr gut bewertet. Die SuS sollten Standbilder darstellen, um die Veränderung der Beziehung zwischen Tempelherr und Nathan abzubilden.
Lyrik, Nachkriegslyrik Lehrprobe „Der Tod war mein Lehrmeister, meine Metaphern sind meine Wunden“ – Erschließung der Stimmung in dem Gedicht „Chor der Geretteten“ von Nelly Sachs mit anschließender Deu-tung