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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Texterschließung
Lehrprobe Kafka Die Verwandlung
Lehrprobe Kafka Die Verwandlung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Novelle, Romantik
Arbeitsblatt zur Überprüfung vorhandener Kompetenzen zur Epoche der Romantik, zur Novelle bzw. Kleists Sprachstil
Arbeitsblatt zur Überprüfung vorhandener Kompetenzen zur Epoche der Romantik, zur Novelle bzw. Kleists Sprachstil
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
104 KB
Romantik, Romantische Ironie, Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte, Texterschließung
Gegenüberstellung Lyrik Heine - Novalis
Gegenüberstellung Lyrik Heine - Novalis
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
Romantik, Gedichtinterpretation
Beispiel Erschließung Brentano
Beispiel Erschließung Brentano
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
201 KB
Expressionismus, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Rhetorische Stilmittel, Gesellschaftsroman, Moderner Roman, Roman, Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur,
12-1 Klausur (Lyrik, Epik, Essay, Kommentar)
12-1 Klausur (Lyrik, Epik, Essay, Kommentar)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Gedichtinterpretation
Brentano "In der Fremde" - Gedichtinterpretation mit weiterführender Fragestellung (Bezug zur Epoche der Romantik)
Brentano "In der Fremde" - Gedichtinterpretation mit weiterführender Fragestellung (Bezug zur Epoche der Romantik)
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Textanalyse
mündliche Abiturprüfung mit EH! 1. Teil: Kabale und Liebe, 2. Teil: Auswahl
mündliche Abiturprüfung mit EH! 1. Teil: Kabale und Liebe, 2. Teil: Auswahl
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Roman, Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltechnik
mündliche Abiturprüfung mit EH, 1. Teil: Kafka (Figuren, Kommunikation) und 2. Teil (Auswahl)
mündliche Abiturprüfung mit EH, 1. Teil: Kafka (Figuren, Kommunikation) und 2. Teil (Auswahl)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Romantik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Einführung in die Epoche der Romantik anhand von Novalis' bekanntem Gedicht "Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren".
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Einführung in die Epoche der Romantik anhand von Novalis' bekanntem Gedicht "Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren".
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Expressionismus, Sprachwandel, Lyrik
Themen: Sprachwandel (1. Prüfungsteil) und Fragen zu Expressionismus, Romantik, Kabale und Liebe
Themen: Sprachwandel (1. Prüfungsteil) und Fragen zu Expressionismus, Romantik, Kabale und Liebe
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Textanalyse, Expressionismus
4. Abiturfach GK mit Kompetenzerwartungen und 2. PT als Ideenpool
4. Abiturfach GK mit Kompetenzerwartungen und 2. PT als Ideenpool
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Textanalyse
4. Abiturfach, mit Kompetenzerwartungen und 2. PT als Ideenpool
4. Abiturfach, mit Kompetenzerwartungen und 2. PT als Ideenpool
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
Gedichtinterpretation, Texterschließung
Aufgaben zu den einzelnen Strophen mit Tafelbild. Dient auch als Einführung in die Epoche des Sturm und Drang.
Aufgaben zu den einzelnen Strophen mit Tafelbild. Dient auch als Einführung in die Epoche des Sturm und Drang.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Goethe: Faust, Naturlyrik, Romantik
Mündliche Abiturprüfung Deutsch; 1. Prüfungsteil: Lyrik der Romantik, 2. Prüfungsteil: "Die Verwandlung" / "Faust"
Mündliche Abiturprüfung Deutsch; 1. Prüfungsteil: Lyrik der Romantik, 2. Prüfungsteil: "Die Verwandlung" / "Faust"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
820 KB
Aufklärung, Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Lessing: Emilia Galotti - Szenenanalyse I,6
Lehrprobe Lessing: Emilia Galotti - Szenenanalyse I,6
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
847 KB
Aufklärung, Charakteristik, Wirbelsäule
Lehrprobe Szenenanalyse II,6 Emilia Galotti - Marinelli
Lehrprobe Szenenanalyse II,6 Emilia Galotti - Marinelli
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Expressionistische Lyrik, Gedichtinterpretation, Gedichtvergleich
Eine 12er Grundkursarbeit. Voraussetzung ist die Auseinandersetzung mit dem programmatischen Gedankengut der Romantik und des Expressionismus.
Eine 12er Grundkursarbeit. Voraussetzung ist die Auseinandersetzung mit dem programmatischen Gedankengut der Romantik und des Expressionismus.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
290 KB
Gattung
Expressionismus - Lyrik - Großstadt
Expressionismus - Lyrik - Großstadt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
Gedichtinterpretation, Epoche
„carpe diem“ versus memento mori - Erarbeitung der Zentralmotive „carpe diem“, „vanitas“ bzw. „memento mori“ der Epoche Barock
„carpe diem“ versus memento mori - Erarbeitung der Zentralmotive „carpe diem“, „vanitas“ bzw. „memento mori“ der Epoche Barock
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
445 KB
Gedichtinterpretation, Romantik
Lehrprobe „Ich sing und möchte weinen“ Erarbeitung der emotionalen Betroffenheit (Zerrissenheit) des lyrischen Ichs im Gedicht „Der Spinnerin Nachtlied“ von Clemens Brentano im Rahmen einer arbeitsteiligen Analyse.
Lehrprobe „Ich sing und möchte weinen“ Erarbeitung der emotionalen Betroffenheit (Zerrissenheit) des lyrischen Ichs im Gedicht „Der Spinnerin Nachtlied“ von Clemens Brentano im Rahmen einer arbeitsteiligen Analyse.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch