Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 180 min , Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Deutsches Reich, Imperialismus, Karikatur, Karikaturanalyse, Sozialgesetze, Sozialgesetzgebung Es handelt sich um eine Klausur des Aufgabentyps "Interpretation sprachlicher oder nichtsprachlicher historischer Quellen". Gegenstand ist die Karikatur "Die Südsee ist das Mittelmeer der Zukunft", die Kritik an Bismarck übt.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Caesar, Quellenarbeit, Römer und Germanen, Tacitus Lehrprobe Erläuterung divergierender Germanenbilder bei Tacitus und Caesar als Beispiel für den Kon-struktcharakter von Selbst-und Fremdbildern anhand von zwei Darstellungstexten mittels einer arbeitsteiligen und kriteriengeleiteten Textanalyse.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min , Argumentationswippe, Deutsche Kolonialpolitik, Multiperspektivität, Perspektivenbeurteilung, Sachurteil Lehrprobe Gute Lehrprobe, allerdings sollte man die Quellen noch stärker in der vorherigen Stunde vorentlasten, sodass der Argumentationswippe mehr Raum in der Stunde eingeräumt werden kann
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , Christentum und Islam, Islam und Christentum, Kreuzzüge, Zusammenleben Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen, inwiefern das Zusammenleben von Christen und Muslimen in den frühen Kreuzfahrerstaaten friedlich oder gewaltsam war, indem sie arbeitsteilig multiperspektivische Quellen analysieren und diese als Grundlage für
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Imperialismus Lehrprobe „Noch ist die Welt nicht ganz verteilt (…) Auf! Freudige Germanen!“ – Soll Deutschland Kolo-nien erwerben? Die Deutsche Kolonialpolitik im Spiegel zeitgenössischer Quellen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: think-pair-share - Arbeitszeit: 45 min , Bauer, Erster Weltkrieg, Scheidemann, Versailler Vertrag Lehrprobe die sus arbeiten aus den beiden quellen von scheidemann und bauer die pro und contra argumente für oder gegen die annahme der bedingungen heraus und diskutieren die stundenfrage
Arbeitszeit: 45 min , Genetik, Gentherapie Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Gentherapie, eher eine Unterrichtsskizze (da z.B. die Bilder aus lizenzrechtlichen Gründen fehlen), Quellen sind zumeist vorhanden
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Deutsches Kaiserreich, Militarismus, Quellenarbeit Die SuS können auf Grundlage verschiedener Quellen beurteilen, wie der Militarismus in der Gesellschaft des Deutschen Kaiserreichs bewertet wurde, indem sie multiperspektivische Quellen bearbeiten, gegenüberstellen und ein Sachurteil formulieren
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Quelle 1 wird gemeinsam, bzw. angeleitet im Unterrichtsgespräch bearbeitet, Die Quellen 2+3 dann je von Teilgruppen in Einzelarbeit und die Ergebnisse abschließend von einzelnen SuS im Plenum vorgest - Arbeitszeit: 90 min , Rom, Römische Expansion 3 Quellen (Polybios, Diodor, Sallust) zur Heranführung an die Quellenarbeit,. Quelle 1 soll gemeinsam, bzw. angeleitet erarbeitet werden, Quelle 2+3 dann ein Einzelarbeit von Teilgruppen. Mit Arbeitsanweisungen und Hilfestellungen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Imperialismus, Kolonialismus, Kongo-Konferenz Die SuS erörtern den europäischen Kolonialismus durch die Analyse der Quellen der Kongo-Konferenz. Vor dem Hintergrund der historischen Kenntnisse können die SuS das heutige Problem des kolonialen Erbes bewerten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Außenpolitik Nationalsozialismus, Nationalsozialismus, Weg in den 2, Weg in den Zweiten Weltkrieg Es handelt sich um einen Arbeitsauftrag zur Außenpolitik im Nationalsozialimus. Die Klasse wird in zwei Hälften geteilt und es gibt es eine Quelle mit Auftrag pro Gruppe.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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1. Weltkrieg, Kriegseintritt USA, revision, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Erarbeitung und Beurteilung von Argumenten für den Kriegseintritt der USA in den Ersten Weltkrieg 1917 aus beispielhaften Quellen US-amerikanischer Perspektive
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 150 min , Bismarck, Quellenarbeit, Stationsarbeit Lehrprobe Es handelt sich um eine Stationsarbeit zur Person und Thematik Bismarck mit verschiedenen Quellen/Medien.
Industrialisierung, Karl Marx, Marx, Engels, russische Revolution Materialpool mit Quellen zu Industrialisierung Russlands, Einschätzung der Lage Russlands, Diagramme, Marx, Engels