Arbeitszeit: 90 min , Erzähltechnik, Paralleltext In dieser Klassenarbeit schreiben die SuS einen Paralleltext zu Shelleys "Frankenstein" und verändern ihn sowohl inhaltlich als auch die erzählerische Gestaltung. In Aufgabe 2 müssen die SuS zum Thema "Künstliche Intelligenz" Stellung nehmen.
Arbeitszeit: 60 min , 5. Klasse, Ankommen in der Schule, Hauptschule, Plakate gestalten, Steckbrief Lehrprobe SuS verfassen Fließtexte zu den Steckbriefen der Schulmitarbeiter in GA, überprüfen Ihre Schreibprodukte und gestalten Plakate, die sie anschließend im Stuhlkreis präsentieren.
Methode: Schreiben einer eigenen Strophe der Angeberei - Arbeitszeit: 180 min , Adjektive, Strophe schreiben, Verben Die SuS setzen sich mit der Struktur der Geschichte auseinander und schreiben eine eigene Strophe der Angebrei.
Methode: Texte verfassen - Verfügbarkeit sprachlicher Mittel , Adverbs, connectives, Schreiben, Sprachliche Mittel, Textanalyse, Vokabelliste, Vokabeltest, Wortschatz Das AB hilft den SuS dabei, das nötige Vokabular um einen Text flüssig und leserorientiert zu schreiben. Es kann auch als Vorlage für einen Vokabeltest genutzt werden.
Aussagen der Bibel zum Thema, Gottesvorstellungen christlicher Lebensmaxime, Gebet Schüler benutzen immer letztes Wort des vorherigen Satzes, um neuen Satz zu schreiben.
LEK, Sprachaustausch Zunächst soll ein möglicher Gesprächspartner gewählt werden (LV), danach wird eine Mail geschrieben (Schreiben) und zum Schluss wird man vermittelnd im Gespräch tätig (Mediation).
Methode: Checkliste zum Schreiben eines Märchens , Checkliste, Klasse 5, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale, Texte verfassen Checkliste für ein gelungenes Märchen. Anhand der Checkliste können die SuS selbstständig überprüfen, ob in dem Märchen (Selbst- und Partnerkontrolle) alle wesentlichen Märchenmerkmale vorhanden sind.
Methode: Klausur Multiculturalism Schreiben Leseverstehen integriert_Mediation - Arbeitszeit: 135 min , Klausur Multiculturalism multicultural Britain UK Ken Livingstone: To defend multiculturalism is to defend liberty
Arbeitszeit: 90 min , Erörterung, Videoüberwachung SuS sollen eine dialektische Erörterung zum Thema ´Sollten Schulen videoüberwacht werden?´ schreiben (mit Hilfstexten)
Gedichtinterpretation, Klassenarbeit Klassenarbeit mit Fragen zu Stilmitteln, überprüft das Wissen zu Gedichten allgemein und setzt das Schreiben einer Interpretation anhand von Leitfragen voraus
großer Unterrichtsentwurf, Klasse 2, Kreatives Schreiben Lehrprobe Eine Stunde zum kreativen Schreiben, in der die SuS anhand eines geheimnisvollen Zauberspruchs zum Schreiben motiviert werden.