Argumentieren, Formulierungshilfen, Leserbrief, schriftliches Argumentieren Hilfsblatt für SuS zu eigenständigen Verfassen von Leserbriefen und detaillierte Anleitung zu Aufbau. Checkbogen für Mitschüler.
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min , Elfchen, Gedichte, Lyrik, Winter Lehrprobe Die SuS verfassen ein eigenes Winterelfchen auf Grundlage des Wortfeldes Winter, indem sie angeleitet durch eine Phantasiereise, kooperativ Assoziationen zum Wortfeld Winter sammeln und in Vorbereitung auf die Textproduktion, ihr Vorwissen zur Gedich
Methode: Differenzierung nach Leistung und Zeit - Arbeitszeit: 67 min , Ballade, Bericht, W-Fragen, Zeitung Lehrprobe Inhaltserschließung der Ballade "Nis Randers" anhand der W-Fragen-Uhr und Überprüfung eines fehlerhaften Berichtes anhand der Textnormen eines Berichts. HA: SuS schreiben selbst einen Bericht
Fortsetzungsgeschichte, Hexe Lakritze Lehrprobe Kreatives Schreiben einer Fortsetzungsgeschichte zu einem Erlebnis der Hexe Lakritze, zur Erweiterung der individuellen Schreibfertigkeiten der Schülerinnen und Schüler
Methode: Kreatives Schreiben (Schreiben eines Rondells) - Arbeitszeit: 45 min , Kreatives Schreiben, Naturlyrik, Rondell Lehrprobe Reihenthema: Naturlyrik
Kreatives Schreiben: Die S. schreiben, nach der Erarbeitung der Kriterien für ein Rondell, ihr eigenes Herbstrondell und bewerten anschließend in PA ihre Texte.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenarbeit mit Instrumenten oder iPads (Garage Band) - Arbeitszeit: 60 min , Halbtonschritte, Motiv, Notenschrift, Stammtonreihe, Tonpaar Lehrprobe Die SuS erkennen die Problematik der Notendarstellung im Notensystem, wo Halbtonschritte – anders als auf der Klaviatur – nicht erkennbar sind und man daher mit Vorzeichen (zunächst das Kreuz, später dann das Be) die Tonabstände korrigieren muss.
Methode: Leseverstehen/ Schreiben - Arbeitszeit: 90 min , A pair of jeans, Characterization, Charakterisierung, EF, Klausur Klausur für eine EF, Multiculturalism, Living together in the 21st Century, Leseverstehen und Schreiben wird abgefragt, Kreatives Schreiben, Charakterisierung der Protagonistin Miriam aus der Short Story A pair of jeans
Methode: Schreiben/ Leseverstehen - Arbeitszeit: 90 min , Bend it like Beckham, Charakterisierung, EF, Klausur, Leseverstehen, Schreiben Es handelt sich um eine Klausur für eine EF. Charakterisierung der Protagonistin Jess des Romans Bend it like Beckham. Leseverstehen und Schreiben integriert.
Methode: produktionsorientiertes Schreiben eigener Gedichte , Gedichte, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit / Herbstlyrik, Winterlyrik Lehrprobe Schreiben eigener kurzer Gedichte anhand einer Sammlung zum Thema Winter und bestimmter Vorgaben zur äußeren Form und gegenseitige Analyse der eigenen Gedichte in Partnerarbeit
Methode: Erdachtes erzählen - Arbeitszeit: 60 min , Gruselgeschichte Spannungskurve Mittelteil schreiben Die Wortarten Nomen, Verben und Adjektive in einem Text markieren und in eine Tabelle einordnen. Anschließend eine Spannungskurve beschriften und den Mittelteil einer Erzählung schreiben.
Methode: kreative Schreibaufgabe: Weiterschreiben einer um das Ende gekürtzten Fabel , Der Hirtenjunge und der Wolf, Die Frage nach dem guten Handeln, Fabel, Lüge, Schreibaufgabe, Schreibübung, Wahrhaftigkeit, Wahrheit Die SuS sollen das Ende der Fabel selbst in einer kreativen Arbeitsphase schreiben.
Das anschließende Unterrichtsgespräch (Fragenkreis: "Die Frage nach dem guten Handeln: Wahrhaftigkeit und Lüge) wird mit dem ursprünglichen Ende der Fabel abgerundet.
Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 135 min , Materialgestütztes Schreiben Medien Klausur Kommentar Materialgestütztes Schreiben zum Thema Chancen und Risiken der Informationsgesellschaft - individuelle Bedürfnisse und soziale Verantwortung - mit einem Ausgangsszenario, 2 Texten und einer Grafik - Zieltext ist ein Kommentar