Arbeitszeit: 90 min , Examen, Formación, Jóvenes en Espana, profesional, Resumen Die S* sollen einen Text zusammenfassen und explizite Inhalte herausarbeiten. Außerdem sollen sie eine Bewerbung auf eine Stellenanzeige schreiben.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
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Die zwei Ziegen, Fabel, Fabel schreiben Lehrprobe Entwurf und vierfach differenzierte Arbeitsbögen:
Eine eigene Fabelgeschichte zu ,,die zwei Ziegen'' gestalten.
Schriftlich begründen, Argumentation, Argumentationsstruktur, Argumentativer Brief, Argumente, Argumentieren, Argumentieren und Kommunizieren, Brief, Briefe schreiben, Verbinden von Argumenten Dieses Arbeitsblatt soll einen theoretischen Überblick zum Aufbau von Argumenten und argumentativen Briefen verschaffen. Zugleich bietet es praktische Übungen, wie Argumente sinnvoll in Briefform formuliert werden können.
Arbeitszeit: 90 min , Materialgestütztes Schreiben Klausur zum materialgestützten Schreiben eines informierenden Textes. Das Material eignet sich jedoch auch dafür, einen argumentierenden Text zu schreiben.
Thema: Musikhören während des Lernens/im Unterricht bzw. Auswirkungen Musik > Konzentration
Aufklärung, Materialgestütztes Schreiben, postfaktisch Klausur unter Abiturbedingungen. Oberthema "Zeitalter des Postfaktischen" verknüpft mit dem Zeitalter der Aufklärung/Kant
Methode: Kreative Schreibwerkstatt Lyrik der Romantik - Arbeitszeit: 45 min , Gedicht, Kreatives Schreiben, Poetry Slam Das Arbeitsblatt gibt den Schüler*innen Impulse zum Verfassen eines romantischen Gedichts. Es zählt Titel der Romantik und sprachliche typische Mittel auf, die zu eigenen Gedichten inspirieren. Das Projekt wird mit einem Poetry Slam beendet.
Methode: kreatives Schreiben vs monologisches Sprechen - Arbeitszeit: 45 min , April Fools, April Fool's Day, jokes, pranks Lehrprobe Der Kompetenzschwerpunkt war eigentlich auf kreatives Schreiben ausgelegt. Jedoch wurde mir in der Nachbesprechung mitgeteil, dass es sich eher um die Sprechkompetenz handle.
Merkmale von Märchen, Märchen, Märchen, Märchen schreiben, Märchenaufbau Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler werden zum kriteriengeleiteten Schreiben eines Märchenendes angeleitet. Exemplarisch werden einige der dieser Märchenenden kriteriengeleitet bewertet.