Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Episches Theater, Lyrik
Analyse der Ballade zur sexuellen Hörigkeit und der Zuhälterballade
Analyse der Ballade zur sexuellen Hörigkeit und der Zuhälterballade
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
analyse, Fachspezifische Methoden, Interpretation, Literaturanalyse, Makrostruktur, Merkblatt, Mikrostruktur, Sachtextanalyse, Textanalyse, Textaufbau
Wie schreibt man eine Textanalyse? Was ist der Unterschied zur Interpretation? Das Merk-/Arbeitsblatt bietet eine Übersicht darüber, welche Textsaspekte für eine Analyse berücksichtigt werden müssen und wie man den eig. Text aufbaut.
Wie schreibt man eine Textanalyse? Was ist der Unterschied zur Interpretation? Das Merk-/Arbeitsblatt bietet eine Übersicht darüber, welche Textsaspekte für eine Analyse berücksichtigt werden müssen und wie man den eig. Text aufbaut.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
1,77 MB
Die Physiker, Freytag, Friedrich Dürrenmatt, Geschlossenes Drama, Offenes Drama
Merkmale und Unterschiede zwischen offenen und geschlossenen Draman, Aufgabe zur Untersuchung des Dramas Die Physiker auf geschlossene/offene Form
Merkmale und Unterschiede zwischen offenen und geschlossenen Draman, Aufgabe zur Untersuchung des Dramas Die Physiker auf geschlossene/offene Form
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Methode: Szenisches Lesen
, Aktanfänge, Die Physiker, Friedrich Dürrenmatt, Inspektor Voß, Szenisches Lesen
Dürrenmatts Die Physiker: DER ERMITTLER: INSPEKTOR VOß – VERGLEICH DER BEIDEN AKTANFÄNGE UND SZENISCHES LESEN
, Aktanfänge, Die Physiker, Friedrich Dürrenmatt, Inspektor Voß, Szenisches Lesen
Dürrenmatts Die Physiker: DER ERMITTLER: INSPEKTOR VOß – VERGLEICH DER BEIDEN AKTANFÄNGE UND SZENISCHES LESEN
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
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Entwicklung, Protagonist, Trafikant
Die Schüler erhalten einen Überblick über die Entwicklung des Protagonisten und vervollständigen die letzten beiden Schritte.
Die Schüler erhalten einen Überblick über die Entwicklung des Protagonisten und vervollständigen die letzten beiden Schritte.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
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carl, geschichte des menschlichen herzens, Kurzepik, Schiller, Die Räuber, schubart, Sturm und Drang, Wilhelm
Die Geschichte des menschlichen Herzens diente Schiller als Vorlage für "Die Räuber"
Die Geschichte des menschlichen Herzens diente Schiller als Vorlage für "Die Räuber"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
510 KB
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Aufklärung, herder, jugendseele, Sturm und Drang, unverdorben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
355 KB
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Aufklärung, Gegensatz, Sturm und Drang
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
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fünf-schritt-lesemethode, informationsblatt, Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
44 KB
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Anekdote, Epik, epische genres, Fabel, Genre, Kurzgeschichte, Märchen, Parabel
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
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Methode: Gruppenarbeit
, Axiome, geschichte mit dem hammer, Watzlawick
, Axiome, geschichte mit dem hammer, Watzlawick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
153 KB
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Ei, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Loriot
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
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Diener, Emilia Galotti, Manipulation, Manipulationsstrategien, Marinelli
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
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Absolutismus, Despotismus, Emilia Galotti, Herrscher, Prinz
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
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Deutsch
fweajfbhabfhbefesf
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Weimarer Klassik, Charakteristik, Dramatik, Sprachuntersuchung, Wortwahl, Autorintention, Drama, Menschenbild, Literaturgeschichte, Szenenvergleich
Vergleich der Parodie Brechts mit Akt III aus Schillers Drama hinsichtlich Inhalt, Dramaturgie, Sprache
Vergleich der Parodie Brechts mit Akt III aus Schillers Drama hinsichtlich Inhalt, Dramaturgie, Sprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Dramatik, Drama, Goethe: Faust, Literaturgeschichte, Textarbeit, Zuordnungen und Schaubilder
Textbearbeitung und Analyse unterschiedlicher Ansichten/Erwartungen zum Theater
Textbearbeitung und Analyse unterschiedlicher Ansichten/Erwartungen zum Theater
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
192 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Regeln und Beispiele zur Das-Dass-Schreibung
Erster Zugang zu den grammatischen Regeln der das/dass-Schreibung als einfache Einsetzübung.
, Regeln und Beispiele zur Das-Dass-Schreibung
Erster Zugang zu den grammatischen Regeln der das/dass-Schreibung als einfache Einsetzübung.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Filmanalyse, filmstill, Transit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
49 KB
49 KB
Methode: Einzelarbeit und Partnerarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann, Personenkonstellation
Arbeitsblatt mit Lösung zur Personenkonstellation
, Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann, Personenkonstellation
Arbeitsblatt mit Lösung zur Personenkonstellation
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
