Lehrprobe zu Christa Wolfs Kassandra, inclu. Arbeitsblätter (ehem LK) Literaturbetrachtung Methoden

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Literaturbetrachtung - Methoden, Gattungsmerkmale
Lehrprobe Lehrprobe zu Christa Wolfs Kassandra, inclu. Arbeitsblätter (ehem LK)

Stundenverlauf zum UB Duellfrage in Fontanes Roman "Effi Briest" Soziales Drama Lehrprobe Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Soziales Drama
Lehrprobe Stundenverlauf zum UB Duellfrage in Fontanes Roman "Effi Briest"

Unterrichtsentwurf zur Duellfrage in Fontanes "Effi Briest" GK 12, Benotung 1,3 Der Stundenverlauf ist gesondert

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Soziales Drama
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Duellfrage in Fontanes "Effi Briest" GK 12, Benotung 1,3 Der Stundenverlauf ist gesondert hochgeladen!

Ideal oder Wirklichkeit? – Georg Büchners Auffassung von der Aufgabe des dramatischen Dichters in Abgrenzung zur

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Soziales Drama
Lehrprobe Ideal oder Wirklichkeit? – Georg Büchners Auffassung von der Aufgabe des dramatischen Dichters in Abgrenzung zur idealistischen Position und ihre Umsetzung im „Woyzeck“ (ehem LK)

Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit dem Thema "Erich Kästner Sachliche Romanze"! Hat gut geklappt und den

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit dem Thema "Erich Kästner: Sachliche Romanze"! Hat gut geklappt und den Schülern sehr viel Spaß gemacht!

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Schiller, Briefe über Don Carlos (1780), Brief 6 Drama Deutsch 12 Nordrh.-Westf. Lehrprobe

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Drama
Schiller, Briefe über Don Carlos (1780), Brief 6

Eine Lehrprobe zur Annäherung an die Figurenkonstellation in Effi Briest, mithilfe von Standbildern. Die Stunde

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gattung, Realismus
Lehrprobe Eine Lehrprobe zur Annäherung an die Figurenkonstellation in Effi Briest, mithilfe von Standbildern. Die Stunde muss in der vorherigen Stunde vorbreitet werden, damit viel Zeit für die Auswertung bleibt. Quellenverweis auf Arbeitsblätter. Lief gut!!!

Lehrprobe zu Woyzeck; Szenenanalyse mithilfe von Subtexten Offenes Drama Lehrprobe Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

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Offenes Drama
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zu Woyzeck; Szenenanalyse mithilfe von Subtexten

Literatur als Utopie – Der Hessische Landbote von Georg Büchner; Ein Text, zwei Verfasser = zwei Aussagen? Die

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Literatur als Utopie – Der Hessische Landbote von Georg Büchner; Ein Text, zwei Verfasser = zwei Aussagen? - Die Argumentationen Büchners und Weidigs im Vergleich (ehem LK)

Kleist (ehem LK) Lehrprobe Deutsch 12 Nieders.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lehrprobe Kleist (ehem LK)

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„Das Gedicht ist mein Messer“ – Die Lyrik der 60er Jahre als engagierte, gesellschaftsbezogen argumentative und auf

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe „Das Gedicht ist mein Messer“ – Die Lyrik der 60er Jahre als engagierte, gesellschaftsbezogen argumentative und auf Öffentlichkeit ausgerichtete Textform am Beispiel Enzensbergers „Scherenschleifer und Poeten“.

Lehrprobe Deutsch 12 „Das Gedicht ist mein Messer“ – Die Lyrik der 60er Jahre als engagierte, gesellschaftsbezogen

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe „Das Gedicht ist mein Messer“ – Die Lyrik der 60er Jahre als engagierte, gesellschaftsbezogen argumentative und auf Öffentlichkeit ausgerichtete Textform am Beispiel Enzensbergers „Scherenschleifer und Poeten“. Methode: Placemat

Bastian Sicks Glosse ´Stop making sense´ (ehem LK) Tendenzen der Gegenwartssprache Lehrprobe Deutsch 12 Nieders.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Tendenzen der Gegenwartssprache
Lehrprobe Bastian Sicks Glosse ´Stop making sense´ (ehem LK)

Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Anekdoten und Novellen am Beispiel der „Die Marquise von O…“. Ende

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Literaturbetrachtung - Methoden, Interpretation, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Lehrprobe Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Anekdoten und Novellen am Beispiel der „Die Marquise von O…“. Ende gut - Alles gut? Inhaltliche Analyse des Schlusses anhand von Kriterien trivialer Literatur (ehem LK)

Kompletter Entwurf für einen besonderen Unterrichtsbesuch inkl. des Sequenzplans. Thema der Stunde Werther heute?

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lehrprobe Kompletter Entwurf für einen besonderen Unterrichtsbesuch inkl. des Sequenzplans. Thema der Stunde: Werther heute? Bedeutung eines literarischen Klassikers in der heutigen Zeit.

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Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Skript zu Georg Heym, Anfänge des literarischen Expressionismus, Hinweise zur Analyse des Gedichts "Der Krieg"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Skript zu Georg Heym, Anfänge des literarischen Expressionismus, Hinweise zur Analyse des Gedichts "Der Krieg"

Reihe Schillers ›Don Carlos‹ im Spiegel verschiedener Tendenzen der Aufklärung Stunde Text und Kontext oder Ein

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Literaturbetrachtung - Methoden, Dramentheorie
Lehrprobe Reihe: Schillers ›Don Carlos‹ im Spiegel verschiedener Tendenzen der Aufklärung Stunde: Text und Kontext oder Ein Fall von literarischer Schizophrenie? – Die Notwendigkeit einer Unterscheidung werkimmanenter und k (ehem LK)