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Geschichte Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
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Kolonisation Griechen
Geschichte Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
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Griechen Kolonisation
Geschichte Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
318 KB
Epochen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
352 KB
EG
Unterrichtsbesuch im eigenverantwortlichen Unterricht zum Thema Buchdruck und dessen Bedeutung für Europa=> Gutenberg- Man of the Milennium?!
Unterrichtsbesuch im eigenverantwortlichen Unterricht zum Thema Buchdruck und dessen Bedeutung für Europa=> Gutenberg- Man of the Milennium?!
Griechisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
597 KB
ἀρετή, Aristoteles, Dekodierung, Rekodierung, Sokrates
Lehrprobe Es handelt sich um den zweiten Unterrichtsbesuch in Griechisch. Stundenthema ist die Dekodierung und Rekodierung der sokratischen Sicht auf die ἀρετή und Aristoteles’ Kritik derselben. Stundenziel ist die Förderung der Textkomp...
Lehrprobe Es handelt sich um den zweiten Unterrichtsbesuch in Griechisch. Stundenthema ist die Dekodierung und Rekodierung der sokratischen Sicht auf die ἀρετή und Aristoteles’ Kritik derselben. Stundenziel ist die Förderung der Textkomp...
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
357 KB
Lehrprobe Kurzentwurf Unterrichtsbewurf zur Gründung Roms. Die SuS vergleichen arbeitsteilig Mythos und Sachtext in einem Venndiagramm. Problemziel: Warum Mythen?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,69 MB
Arminius, Bewertung, Fremdsein, Germanen, Geschichtsrezeption, Hermann, Hermannsdenkmal
Lehrprobe UB zur Frage, ob das Hermannsdenkmal aufgrund dessen kontroverser Instrumentalisierung abgerissen werden sollte. Mit Deutungen aus der Kaiser- und NS-Zeit und passendem Raster. Der UB war unbenotet, hat aber gut funktioniert und wurde positiv aufgenomm...
Lehrprobe UB zur Frage, ob das Hermannsdenkmal aufgrund dessen kontroverser Instrumentalisierung abgerissen werden sollte. Mit Deutungen aus der Kaiser- und NS-Zeit und passendem Raster. Der UB war unbenotet, hat aber gut funktioniert und wurde positiv aufgenomm...
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Kleidung und Erscheinungsbild, Mode, Schmuck
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
959 KB
Lehrprobe Die Germanen in römischer Perspektive - Der Konstruktcharakter in der Germanen in der Neuzeit. Eine Lehrprobe, die insgesamt sehr gut verlaufen ist.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
246 KB
Dreieckskonstruktion
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Dreieckskonstruktionen lösen Probleme
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Dreieckskonstruktionen lösen Probleme
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
388 KB
Römer
Lehrprobe BUV zum Thema: Kaiser Augustus (Rom, römische Antike)
Lehrprobe BUV zum Thema: Kaiser Augustus (Rom, römische Antike)
Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
668 KB
Leben im Mittelalter, Mittelalter, Ritter
Lehrprobe Schriftliche Planung zum 5. UB. Die Unterrichtsreihe muss je nach Klasse und Fragen der SuS angepasst werden. Weitere Anmerkung auch im Dokument.
Lehrprobe Schriftliche Planung zum 5. UB. Die Unterrichtsreihe muss je nach Klasse und Fragen der SuS angepasst werden. Weitere Anmerkung auch im Dokument.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
169 KB
Funktioneller Religionsbegriff, Religion
UB: Thema war "Was ist eine Religion". In dieser Stunde soll die Komplexität des Religionsbegriffes an der funktionellen Religionsdefinition verdeutlicht werden. Als Kontroverser Einstieg bietet sich "Schalke eine Religion"? ein.
UB: Thema war "Was ist eine Religion". In dieser Stunde soll die Komplexität des Religionsbegriffes an der funktionellen Religionsdefinition verdeutlicht werden. Als Kontroverser Einstieg bietet sich "Schalke eine Religion"? ein.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
100 KB
Unterrichtsentwurf zur den Auswirkungen der römischen Expansion auf die Bevölkerung.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Antike
Vom Mythos zum Logos - Wie entstanden logische Denkweisen
Vom Mythos zum Logos - Wie entstanden logische Denkweisen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
652 KB
Gott ist tot, Nietzsche, Religionskritik
Unterrichtsreihe zum Thema: losing my Religion. Die Zukunft von Religion und Kirche in unserer Gesellschaft in der Oberstufe
Unterrichtsreihe zum Thema: losing my Religion. Die Zukunft von Religion und Kirche in unserer Gesellschaft in der Oberstufe
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
428 KB
Gladiator, Kolosseum, Rom
Lehrprobe 2. UB zum Thema Gladiatorenkämpfe. Gut verlaufen und benotet, allerdings wurde ein Vermerk zur Unterrichtsfrage gegeben. Sie müsste mehr in die Tiefe gehen
Lehrprobe 2. UB zum Thema Gladiatorenkämpfe. Gut verlaufen und benotet, allerdings wurde ein Vermerk zur Unterrichtsfrage gegeben. Sie müsste mehr in die Tiefe gehen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
483 KB
Augustus, Rom
Klausur zu Rom (Antike)
Klausur zu Rom (Antike)
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
678 KB
Irrealis
Lehrprobe es handelt sich um eine induktive Grammatikeinführung des Konjunktiv Imperfekt als Irrealis der Gegenwart
Lehrprobe es handelt sich um eine induktive Grammatikeinführung des Konjunktiv Imperfekt als Irrealis der Gegenwart
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
466 KB
Reichsgründungsgeschichte bis 1866
Lehrprobe Wahlrechtsdebatte 1848/49 Rollenspiel Debatte nach vertiefter Quellenanalyse vier verschiedener Positionen
Lehrprobe Wahlrechtsdebatte 1848/49 Rollenspiel Debatte nach vertiefter Quellenanalyse vier verschiedener Positionen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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