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Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
Evangelische Religion, Gleichnis vom verlorenen Schaf, Gleichnis vom verlorenen Sohn, Gleichnisse, Jesus, Klasse 7, Reich Gottes
Das Material ist für die Home Office Arbeit von SuS der Klasse 7 konzipiert, kann aber auch im "normalen" Unterricht Verwendung finden. Es behandelt die Formen von Gleichnissen sowie Lk 15, 1-7 und 11-32.
Das Material ist für die Home Office Arbeit von SuS der Klasse 7 konzipiert, kann aber auch im "normalen" Unterricht Verwendung finden. Es behandelt die Formen von Gleichnissen sowie Lk 15, 1-7 und 11-32.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
Normalform, Parabel, Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Scheitelpunkt, Scheitelpunktform
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
84 KB
Methode: Ich-Du-Wir
, Bestimmtes Integral
Lehrprobe Entwurf zum Thema orientierte Flächeininhalte im Hinblick auf die Definition des Integrals. Die entsprechenden ABs wurden separat hochgeladen.
, Bestimmtes Integral
Lehrprobe Entwurf zum Thema orientierte Flächeininhalte im Hinblick auf die Definition des Integrals. Die entsprechenden ABs wurden separat hochgeladen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Gruppenarbeit zur Kurzgeschichte Schlittenfahren von M. Novak, Standbilder bauen, Rollenkärtchen - Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichte, handlungsorientierter Zugang, Standbilder, Gruppenarbeit, Bezug zur Sprache
2. UB, KG Schlittenfahren von M. Novak, handlungsorientierter Zugang, Standbilder, Gruppenarbeit, Bezug zur Sprache
, Kurzgeschichte, handlungsorientierter Zugang, Standbilder, Gruppenarbeit, Bezug zur Sprache
2. UB, KG Schlittenfahren von M. Novak, handlungsorientierter Zugang, Standbilder, Gruppenarbeit, Bezug zur Sprache
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
161 KB
Quadratfunktion, Parabel, Graph, Funktionsgleichung, Scheitelpunkt, Quadratische Ergänzun, Quadratische Ergänzung
Quadratische Ergänzung - Einführung mit Beispielaufgabe
Quadratische Ergänzung - Einführung mit Beispielaufgabe
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
Allgemeine quadratische Funktion, Schnittprobleme, Schnittpunkte Parabel
AB Einführung Schnittprobleme - Wiederholung aus der 8.Klasse
AB Einführung Schnittprobleme - Wiederholung aus der 8.Klasse
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,67 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Arbeiter im Weinberg, Christentum, Gerechtigkeit
Unterrichtsstunde zum Gleichnis der Arbeiter im Weinberg zur Erarbeitung des chrsitlichen Gerechtigkeitsverständnisses
, Arbeiter im Weinberg, Christentum, Gerechtigkeit
Unterrichtsstunde zum Gleichnis der Arbeiter im Weinberg zur Erarbeitung des chrsitlichen Gerechtigkeitsverständnisses
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
Barmherziger Samariter Gleichnisse Religion
Stundenentwurf u. Verlaufsplan zum Gleichnis vom barmherzigen Samariter in Kl. 5 Gymnasium
Stundenentwurf u. Verlaufsplan zum Gleichnis vom barmherzigen Samariter in Kl. 5 Gymnasium
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
Mensch und Gemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
178 KB
Arbeitszeit: 10 min
Konfliktbewältigung, Konfliktentstehung, Eisbergmodell, Konfliktentstehung, Parabel, Psychologie, Sigmund Freud
Schüler lernen anhand des Eisbergmodells und der Parabel "Die GEschichte mit dem Hammer", wie unbewusste und bewusste Faktoren das Handeln/Kommunizieren bestimmen.
Konfliktbewältigung, Konfliktentstehung, Eisbergmodell, Konfliktentstehung, Parabel, Psychologie, Sigmund Freud
Schüler lernen anhand des Eisbergmodells und der Parabel "Die GEschichte mit dem Hammer", wie unbewusste und bewusste Faktoren das Handeln/Kommunizieren bestimmen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
775 KB
Arbeitszeit: 30 min
Konfliktbewältigung, Konfliktentstehung, Eisbergmodell, Konflikte im Alltag, Parabel, Psychologie, Sigmund Freud
Anhand des Eisbergmodells und der "Geschichte mit dem Hammer" untersuchen Schüler bewusste und unbewusste Faktoren von Kommunikation/Handeln.
Konfliktbewältigung, Konfliktentstehung, Eisbergmodell, Konflikte im Alltag, Parabel, Psychologie, Sigmund Freud
Anhand des Eisbergmodells und der "Geschichte mit dem Hammer" untersuchen Schüler bewusste und unbewusste Faktoren von Kommunikation/Handeln.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
385 KB
Methode: Fragen entwickelnder Unterricht - Arbeitszeit: 30 min
Konfliktbewältigung, Konfliktentstehung, Eisbergmodell, Konfliktbewältigung, Konflikte, Konfliktentwicklung, Parabel, Psychologie, Sigmund Freud
Schüler lernen das Eisbergmodell kennen und untersuchen die Parabel von Watzlawick "Die Geschichte mit dem Hammer", Kommunikation und Handlungsmotive werden hinterfragt, bewusste und unbewusste Ebenen in der Kommunikation erkannt
Konfliktbewältigung, Konfliktentstehung, Eisbergmodell, Konfliktbewältigung, Konflikte, Konfliktentwicklung, Parabel, Psychologie, Sigmund Freud
Schüler lernen das Eisbergmodell kennen und untersuchen die Parabel von Watzlawick "Die Geschichte mit dem Hammer", Kommunikation und Handlungsmotive werden hinterfragt, bewusste und unbewusste Ebenen in der Kommunikation erkannt
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
212 KB
Arbeitszeit: 20 min
Funktionenschar, Geradenschar, Quadratische Ungleichung
zur Vorbereitung auf die SA
Funktionenschar, Geradenschar, Quadratische Ungleichung
zur Vorbereitung auf die SA
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
241 KB
Arbeitszeit: 20 min
Graph einer Funktion, Ganzrationale Funktion, Stammfunktion, Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen
Stammfunktion skizzieren
Graph einer Funktion, Ganzrationale Funktion, Stammfunktion, Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen
Stammfunktion skizzieren
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
Arbeitszeit: 60 min
Funktionenschar, Graph einer Funktion, Parabel, Nullstellen, Parabelschar, Ereignis, Baumdiagramm, Ereignisraum, Ergebnis, Gesetze von de Morgan,
Analysis und Stochastik
Funktionenschar, Graph einer Funktion, Parabel, Nullstellen, Parabelschar, Ereignis, Baumdiagramm, Ereignisraum, Ergebnis, Gesetze von de Morgan,
Analysis und Stochastik
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Quadratische Ergänzung
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
919 KB
Methode: Kurzentwurf Anwendung der pq-Formel
, Die Schüler lernen die p-q-Formel, und wenden diese auf Fallbeispiele an.
Lehrprobe Die Schüler lernen die p-q-Formel, und wenden diese auf Fallbeispiele an.
, Die Schüler lernen die p-q-Formel, und wenden diese auf Fallbeispiele an.
Lehrprobe Die Schüler lernen die p-q-Formel, und wenden diese auf Fallbeispiele an.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Unterrichtsstunde in der Q1 GK. Die SuS planen einen möglichen Schluss der Parabel. Es handelt sich um eine Abschlussstunde der Reihe. Das UV begündet sich auf der Didaktik des Identitätsorientien Deutschunterrichts.
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Unterrichtsstunde in der Q1 GK. Die SuS planen einen möglichen Schluss der Parabel. Es handelt sich um eine Abschlussstunde der Reihe. Das UV begündet sich auf der Didaktik des Identitätsorientien Deutschunterrichts.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
348 KB
Berufliches Gymnasium, Epische Kleinform, Franz Kafka
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
589 KB
Allgemeine quadratische Funktion, Parabel, Graph, Scheitelform, Scheitelpunkt, Quadratische Ergänzung
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik