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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
310 KB
Klimaschutz, Klimawandel, Nachhaltigkeit, Tuvalu
Lehrprobe Das Dokument besteht aus einem Stundenverlaufsplan und Arbeitsblättern. Zuerst soll die Betroffenheit Tuvalus analysiert, später die Klimaschutzmaßnahmen bewertet werden.
Lehrprobe Das Dokument besteht aus einem Stundenverlaufsplan und Arbeitsblättern. Zuerst soll die Betroffenheit Tuvalus analysiert, später die Klimaschutzmaßnahmen bewertet werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
380 KB
Methode: Planspiel Raumnutzungskonflikte/Energieversorgung - Arbeitszeit: 180 min
, erneuerbare Energien, Nordafrika/Vorderasien, Planspiel
Lehrprobe Selbsterstelltes Planspiel zu (fiktivem) Energieproduktionskonflikt in Saudi-Arabien. Inklusive Spielablauf, Spielgeld, Rollenkarten, fiktiver Karte und Differenzierungen
, erneuerbare Energien, Nordafrika/Vorderasien, Planspiel
Lehrprobe Selbsterstelltes Planspiel zu (fiktivem) Energieproduktionskonflikt in Saudi-Arabien. Inklusive Spielablauf, Spielgeld, Rollenkarten, fiktiver Karte und Differenzierungen
Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Brandenburg
187 KB
Aufgaben, DaZ, Differenzierung, Förderschwerpunkt Lernen, Sachunterricht, Wasser
Hier findet ihr dreifach differenzierte Aufgaben zum Thema "Wasser auf der Erde" im Sachunterricht. Ich habe diese Aufgaben in der Einführungsstunde zum großen Thema "Wasser" genutzt. Die dritte Variante der Aufgaben eignet sich für DaZ-SuS oder LB.
Hier findet ihr dreifach differenzierte Aufgaben zum Thema "Wasser auf der Erde" im Sachunterricht. Ich habe diese Aufgaben in der Einführungsstunde zum großen Thema "Wasser" genutzt. Die dritte Variante der Aufgaben eignet sich für DaZ-SuS oder LB.
Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Brandenburg
103 KB
Lernstandserhebung, Sachunterricht, Test, Wasser
Ihr findet hier eine (wirklich kleine) LEK zum Thema Wasser im Sachunterricht. Ich würde sagen, dass sie sowohl für Klassenstufe 3 als auch 4 geeignet ist.
Ihr findet hier eine (wirklich kleine) LEK zum Thema Wasser im Sachunterricht. Ich würde sagen, dass sie sowohl für Klassenstufe 3 als auch 4 geeignet ist.
Chemie Kl. 9, Realschule, Bayern
2,88 MB
Reaktion mit Metall oder Lauge, Saure Lösungen, Säure - Base - Titration, Säuren und Basen
Das bekannteste und am weitesten verbreitete Säure-Basen-Konzept ist das von Brönsted: Eine Säure gibt ein Proton in einer Reaktion an eine Base ab.
Das bekannteste und am weitesten verbreitete Säure-Basen-Konzept ist das von Brönsted: Eine Säure gibt ein Proton in einer Reaktion an eine Base ab.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,99 MB
Methode: Mikroskopieren - Arbeitszeit: 60 min
, Biomembran, Plasmolyse Deplasmolyse, Deplasmolyse, Forscherheft, Mikroskop, Mikroskopieren, Osmose, Plasmolyse
Lehrprobe Praktisches Erarbeiten der Plasmolyse & Deplasmolyse unter dem Mikroskop
, Biomembran, Plasmolyse Deplasmolyse, Deplasmolyse, Forscherheft, Mikroskop, Mikroskopieren, Osmose, Plasmolyse
Lehrprobe Praktisches Erarbeiten der Plasmolyse & Deplasmolyse unter dem Mikroskop
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,99 MB
Biologie, Lehrprobe, Modell, Osmose
Lehrprobe Modellkomeptenz wird sehr gefördert Anwendung des Prinzips der Osmose an einem Fallbeispiel Bewertung: sehr gut
Lehrprobe Modellkomeptenz wird sehr gefördert Anwendung des Prinzips der Osmose an einem Fallbeispiel Bewertung: sehr gut
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
706 KB
Destillation, Salzwasser, Stoffeigenschaften, Stofftrennung, Trinkwassergewinnung
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch zum Thema der Salzwasserdestillation im Kontext von 7 vs. wild. Die Lernenden entwickeln selbstständig die Verdampfungsapperatur weiter zur Destillationsapperatur und führen die Destillation durch.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch zum Thema der Salzwasserdestillation im Kontext von 7 vs. wild. Die Lernenden entwickeln selbstständig die Verdampfungsapperatur weiter zur Destillationsapperatur und führen die Destillation durch.
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
0,98 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Elektrisches Feld, Elektrizität, Spannungsmessung, Äquipotenziallinien
Lehrprobe Elektrische Felder indirekt messen durch Messung von Äquipotentiallinien
, Elektrisches Feld, Elektrizität, Spannungsmessung, Äquipotenziallinien
Lehrprobe Elektrische Felder indirekt messen durch Messung von Äquipotentiallinien
Biologie Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
1,49 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Meerwasserentsalzung, Naturwissenschaften, naturwissenschaftliches Arbeiten, Stofftrennung, Trennverfahren, Versuchsplanung
Ausgehend von einer Problemsituation können die Lernenden verschiedene Trennverfahren beschreiben und das erworbene Wissen in der folgenden Versuchsplanung zur Reinigung und Entsalzung von Meerwasser anwenden.
, Meerwasserentsalzung, Naturwissenschaften, naturwissenschaftliches Arbeiten, Stofftrennung, Trennverfahren, Versuchsplanung
Ausgehend von einer Problemsituation können die Lernenden verschiedene Trennverfahren beschreiben und das erworbene Wissen in der folgenden Versuchsplanung zur Reinigung und Entsalzung von Meerwasser anwenden.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,81 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 60 min
, elektrische leitfähigkeit, elektrische leitfähigkeit, Ionen, Salze
Lehrprobe Die Lernenden sollen durch die Untersuchung der elektrischen Leitfähigkeit verschiedener Getränke ableiten können, welche Getränke Salze enthalten und diese durch das Vorhandensein von Ionen als geladene Teilchen erklären.
, elektrische leitfähigkeit, elektrische leitfähigkeit, Ionen, Salze
Lehrprobe Die Lernenden sollen durch die Untersuchung der elektrischen Leitfähigkeit verschiedener Getränke ableiten können, welche Getränke Salze enthalten und diese durch das Vorhandensein von Ionen als geladene Teilchen erklären.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
439 KB
Biomembran, Proteinbiosynthese, Stofftransport
Natur und Technik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
609 KB
Experiment, Planung, Schülerversuch
Ablauf einer Esperimentplanung mit Bildkarten
Ablauf einer Esperimentplanung mit Bildkarten
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,90 MB
Methode: Gruppenarbeit, Lernen an Stationen, Stationenlernen, Lerntheke - Arbeitszeit: 135 min
, Ionen, Ionengitter, Leitfähigkeit von Salzen, Salze, Salzkristalle
Bei diesem Stationenlernen werden die Salznamen mittels eines Würfelspiels geübt, es wird den Frage nachgegangen, warum Salze scharfkantig brechen (Erarbeitung des Ionengitters), Leitet Salzwasser den Strom, leitet Salz den Strom? Usw.
, Ionen, Ionengitter, Leitfähigkeit von Salzen, Salze, Salzkristalle
Bei diesem Stationenlernen werden die Salznamen mittels eines Würfelspiels geübt, es wird den Frage nachgegangen, warum Salze scharfkantig brechen (Erarbeitung des Ionengitters), Leitet Salzwasser den Strom, leitet Salz den Strom? Usw.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,01 MB
physikalische Eigenschaften
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Physik / Chemie / Biologie Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
254 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 10. Klasse, Chemie, Elektrolyse, Batterie, Klasse 10
Lehrprobe Strom aus Obst_ Herstellung einer Zitronenbatterie und Messung der Spannung mit den Calliope mini
, 10. Klasse, Chemie, Elektrolyse, Batterie, Klasse 10
Lehrprobe Strom aus Obst_ Herstellung einer Zitronenbatterie und Messung der Spannung mit den Calliope mini
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,13 MB
Methode: forschend-entwickelnder-Unterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Chemie, Eisen, Korrosion, Korrosionsschutz, Metalle, Rost
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler identifizieren, anhand eines Problemfalls, experimentell die Bedingungen die Rostbildung verursachen und entwickeln geeignete Schutzmaßnahmen.
, Chemie, Eisen, Korrosion, Korrosionsschutz, Metalle, Rost
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler identifizieren, anhand eines Problemfalls, experimentell die Bedingungen die Rostbildung verursachen und entwickeln geeignete Schutzmaßnahmen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Hessen
6,92 MB
Methode: Leitfaden- Wattenmeer
, Klassenreisen, Leitfaden, Wattenmeer
, Klassenreisen, Leitfaden, Wattenmeer
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
569 KB
Methode: Experiment, Auswertung - Arbeitszeit: 45 min
, Auswertung, Löslichkeit, Schülerexperiment, Teilchenmodell
Die S* führen einen Versuch zur Löslichkeit von Salz in Wasser durch und werten diesen mithilfe des Teilchenmodells aus. Dabei nutzen sie verschiedene Lernhilfen zur Unterstützung.
, Auswertung, Löslichkeit, Schülerexperiment, Teilchenmodell
Die S* führen einen Versuch zur Löslichkeit von Salz in Wasser durch und werten diesen mithilfe des Teilchenmodells aus. Dabei nutzen sie verschiedene Lernhilfen zur Unterstützung.
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie