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Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
627 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Campus A, latein, Sinnorientierung, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 9 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
, Campus A, latein, Sinnorientierung, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 9 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
364 KB
Methode: Wochenübung dient zur Wiederholung der Grammatik verschiedener Lektionen - Arbeitszeit: 10 min
, Passiv
Eine Wochenübung basierend auf Lernstoff der Lektion 14 (nach Pontes), in der das Passiv geprüft werden soll.
, Passiv
Eine Wochenübung basierend auf Lernstoff der Lektion 14 (nach Pontes), in der das Passiv geprüft werden soll.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
PPA PC Latein Pontes
Kursarbeit nach Lektion 19 (PPA)
Kursarbeit nach Lektion 19 (PPA)
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Methode: T-P-S - Arbeitszeit: 45 min
, Perfekt, prima nova
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde wurde das v-Perfekt mithilfe des Lehrwerks Prima Nova eingeführt (L 10).
, Perfekt, prima nova
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde wurde das v-Perfekt mithilfe des Lehrwerks Prima Nova eingeführt (L 10).
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ablativ, prima
UPP Stunde zum Lehrburch prima, Einführung Ablativ
, Ablativ, prima
UPP Stunde zum Lehrburch prima, Einführung Ablativ
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
386 KB
Arbeitszeit: 20 min
, A.c.I.
, A.c.I.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
256 KB
Arbeitszeit: 20 min
, A.c.I.
Einfache Hauptsatzpaare sollen durch Umwandlung von Subjekt und Prädikat des 2.Hauptsatzes in einen Akkusativ und einen Infinitiv in A.c.I.s umgewandelt werden. Durch zahlreiche Vokabelangaben ist das AB gut zu bewältigen.
, A.c.I.
Einfache Hauptsatzpaare sollen durch Umwandlung von Subjekt und Prädikat des 2.Hauptsatzes in einen Akkusativ und einen Infinitiv in A.c.I.s umgewandelt werden. Durch zahlreiche Vokabelangaben ist das AB gut zu bewältigen.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit CURSUS
Klassenarbeit mit Übersetzungstext und Aufgaben zum Dativ und anderen Kasus sowie zu Verbformen
, Klassenarbeit CURSUS
Klassenarbeit mit Übersetzungstext und Aufgaben zum Dativ und anderen Kasus sowie zu Verbformen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
413 KB
Arbeitszeit: 12 min
, Konjugation von esse
Es handelt sich um einen Grammatik-Kurztest für Schüler*innen im ersten Lernjahr, Grundlage ist das Lehrbuch Campus A des Buchner-Verlags.
, Konjugation von esse
Es handelt sich um einen Grammatik-Kurztest für Schüler*innen im ersten Lernjahr, Grundlage ist das Lehrbuch Campus A des Buchner-Verlags.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
latein, pc, PPP, Übersetzen
Zum Vertiefen und Üben der Übersetzung des PPP und PC.
Zum Vertiefen und Üben der Übersetzung des PPP und PC.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP), pc, Übersetzungstext
Ein Text, um das Übersetzen des PPP/Pc angeleitet durch die Aufgaben und eine Hilfestellung zu üben. Gut einzusetzen am Anfang zum Einüben.
Ein Text, um das Übersetzen des PPP/Pc angeleitet durch die Aufgaben und eine Hilfestellung zu üben. Gut einzusetzen am Anfang zum Einüben.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Methode: PPP und PC
, latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP)
Kurze Erklärungen zur Grammatik und verschiedene Übungen zum PPP und PC
, latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP)
Kurze Erklärungen zur Grammatik und verschiedene Übungen zum PPP und PC
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
847 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Irrealis, Konjunktiv I und Konjunktiv II, prima nova
Lehrprobe Die Schüler*innen leiten die Funktion des Konjunktivs als Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit her, indem sie lateinische Kurztexte, die in unterschiedlichen Kontexten eingebettet sind und in verschiedenen Modi stehen, übersetzen.
, Irrealis, Konjunktiv I und Konjunktiv II, prima nova
Lehrprobe Die Schüler*innen leiten die Funktion des Konjunktivs als Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit her, indem sie lateinische Kurztexte, die in unterschiedlichen Kontexten eingebettet sind und in verschiedenen Modi stehen, übersetzen.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Plusquamperfekt passiv, Plusquamperfekt
Zusammenfassung der wichtigsten Inhalte zum Plusquamperfekt im Lateinischen.
Zusammenfassung der wichtigsten Inhalte zum Plusquamperfekt im Lateinischen.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
310 KB
Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 20 min
, Kreuzworträtsel Lösung Personalendungen, Verbformen Roma A Lektion 5 konsonantische Konjugation
Mit Hilfe der Vokabeln von Lektion 5 sollen Verbformen selbst gebildet und dabei die Konjugationen, insbesondere die neu eingeführte konsonantische Konjugation zu üben
, Kreuzworträtsel Lösung Personalendungen, Verbformen Roma A Lektion 5 konsonantische Konjugation
Mit Hilfe der Vokabeln von Lektion 5 sollen Verbformen selbst gebildet und dabei die Konjugationen, insbesondere die neu eingeführte konsonantische Konjugation zu üben
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Senat
Übersetzungstext mit grammatischen sowie textbezogenen Interpretationsaufgaben
Übersetzungstext mit grammatischen sowie textbezogenen Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Vokabeltabelle mit zu ergänzenden Inhalten zu verschiedenen Rubriken.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: While reading - Arbeitszeit: 10 min
, Erschließung, While Reading
Arbeitsblatt zu einem lateinischen Text, vor der Übersetzung, While Reading Aufgabe, Wahr- und Falschaussagen zum Ankreuzen, Belegen und Korrigieren
, Erschließung, While Reading
Arbeitsblatt zu einem lateinischen Text, vor der Übersetzung, While Reading Aufgabe, Wahr- und Falschaussagen zum Ankreuzen, Belegen und Korrigieren
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
104 KB
Methode: Inhaltlicher Schwerpunkt Cicero - Arbeitszeit: 45 min
Steigerung, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Konjunktiv in Nebensätzen,
Cicero klagt Verres an
Steigerung, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Konjunktiv in Nebensätzen,
Cicero klagt Verres an
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Methode: Übersetzen mit Hilfekarten und szenisches Lesen
, szenisches Lesen römische Komödie Campus Lektion 14 Differenzierung
Lehrprobe Stundenentwurf zum Lektionstext L 14, Übersetzen mit differenzierten Hilfekarten
, szenisches Lesen römische Komödie Campus Lektion 14 Differenzierung
Lehrprobe Stundenentwurf zum Lektionstext L 14, Übersetzen mit differenzierten Hilfekarten