Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Hurrelmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Kurzes Fallbeispiel, genutzt als Übungsklausur (75 Minuten)
Kurzes Fallbeispiel, genutzt als Übungsklausur (75 Minuten)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
373 KB
Methode: Urteilsstunde - Arbeitszeit: 60 min
, Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaften, George Herbert Mead, Geschlechtergerechtigkeit, Mead, Stellungnahme, Urteilskompetenz
Lehrprobe Es handelt sich um einen ersten Unterrichtsbesuch. Das Feedback war ganz gut, mir wurde nur gesagt, man könnte den UB gut in ein Setting (Elternabend o.Ä.) einbetten und dann würde die Diskussion auch sinnstiftender sein.
, Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaften, George Herbert Mead, Geschlechtergerechtigkeit, Mead, Stellungnahme, Urteilskompetenz
Lehrprobe Es handelt sich um einen ersten Unterrichtsbesuch. Das Feedback war ganz gut, mir wurde nur gesagt, man könnte den UB gut in ein Setting (Elternabend o.Ä.) einbetten und dann würde die Diskussion auch sinnstiftender sein.
Lernblatt "Spiel und Spielerei" , Allgemeine Definition, SPielarten, Aspekte des Spiels nach Schäfer
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Lernblatt - Arbeitszeit: 45 min
, Spiel
Definition, Arten des Spiels, Aspekte, Funktionen und Grammatik des Spiels nach Schäfer
, Spiel
Definition, Arten des Spiels, Aspekte, Funktionen und Grammatik des Spiels nach Schäfer
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Methode: Einstieg: "Spiel nach G. Schäfer" - Arbeitszeit: 45 min
, Gedankenexperiment, Reiheneinstieg, Spielentwicklung
Lehrprobe kognitiv-analytische Auseinandersetzung mit dem Thema, Gedankenexperiment
, Gedankenexperiment, Reiheneinstieg, Spielentwicklung
Lehrprobe kognitiv-analytische Auseinandersetzung mit dem Thema, Gedankenexperiment
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Eine Herde von Individuen, Klausur Mead, Klausur Mead Kohlberg, Klausur Mead und Kohlberg, Mead, Mead Eine Herde von Individuen, Symbolischer Interaktionismus
Aufgabe 2: Mead Aufgabe 3: Mead und Kohlberg
, Eine Herde von Individuen, Klausur Mead, Klausur Mead Kohlberg, Klausur Mead und Kohlberg, Mead, Mead Eine Herde von Individuen, Symbolischer Interaktionismus
Aufgabe 2: Mead Aufgabe 3: Mead und Kohlberg
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Pädagogische Leitung für Grundschulen, Kinderhaus und Nachmittagsbetreuung (m/w/d)
Anna-Schmidt-Schule 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Identitätsentwicklung, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Risikowege
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Erikson, Klausur, Klausur Q1
, Erikson, Klausur, Klausur Q1
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
Freud, Psychoanalyse, Sigmund Freud
Anwendung grundlegender psychoanalytischer Kenntnisse auf ein fiktives Fallbeispiels
Anwendung grundlegender psychoanalytischer Kenntnisse auf ein fiktives Fallbeispiels
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Alles steht Kopf, Filmanalyse, Lothar Krappmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Hurrelmann, Mead
Diese Klausur thematisiert die Theorien von Maed und Hurrelmann
, Hurrelmann, Mead
Diese Klausur thematisiert die Theorien von Maed und Hurrelmann
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Methode: Vorabitur
, Gewalt, Heitmeyer, Hurrelmann/Bauer, Identität, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, Stellungnahme
, Gewalt, Heitmeyer, Hurrelmann/Bauer, Identität, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, Stellungnahme
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Grundqualifikationen, Identität, Krappmann, Lothar Krappmann, soziale Identität, soziale interaktion, Symbolischer Interaktionismus
Tabelle mit den Grundqualifikationen Krappmanns - die Tabelle enthält bereits die Lösungen. Zur Nutzung für SuS sollten diese natürlich rausgenommen werden
, Grundqualifikationen, Identität, Krappmann, Lothar Krappmann, soziale Identität, soziale interaktion, Symbolischer Interaktionismus
Tabelle mit den Grundqualifikationen Krappmanns - die Tabelle enthält bereits die Lösungen. Zur Nutzung für SuS sollten diese natürlich rausgenommen werden
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Erikson, Handlungsoptionen, Klausur Q1, Sachtext, Sigmund Freud
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Hurrelmann, hurrelmann Entwicklungsaufgaben
Die Entwicklungsaufgaben können auf dem Arbeitsblatt festgehalten werden
Die Entwicklungsaufgaben können auf dem Arbeitsblatt festgehalten werden
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Desintegrationspotenzial, Gewalt, Heitmeyer, Heitmeyer Gewalt
Lehrprobe Desintegrationspotenziale vorstellen (war Ha). Anschließend Fallbeispiel hinsichtlich der Potenziale analysieren.
Lehrprobe Desintegrationspotenziale vorstellen (war Ha). Anschließend Fallbeispiel hinsichtlich der Potenziale analysieren.
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Kannliste zum Modell der moralischen Entwicklung und dem Just-Community-Ansatz von Lawrence Kohlberg zur Vorbereitung auf die Klausur.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Klausur, Montessori-Pädagogik, Vergleich
Vergleich eines pädagogischen Schulkonzeptes mit den Prinzipien der Montessoripädagogik
, Klausur, Montessori-Pädagogik, Vergleich
Vergleich eines pädagogischen Schulkonzeptes mit den Prinzipien der Montessoripädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: KLausur - Arbeitszeit: 135 min
, Klaus Hurrelmann, Klausur Q1
Klausur zur produktiven Realitätsverarbeitung nach Klaus Hurrelmann, zu Belastungen im Jugendalter durch die Coronapandemie.
, Klaus Hurrelmann, Klausur Q1
Klausur zur produktiven Realitätsverarbeitung nach Klaus Hurrelmann, zu Belastungen im Jugendalter durch die Coronapandemie.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
72 KB
Erikson
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Lehrer*in m/w/d a.D. für Kolleg in Kooperation mit der Freudberg Gemeinschaftsschule ab 01.06.2025
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
