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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Irregular Verbs, Passive, Present Perfect, Tenses, unregelmäßige Verben
Angelehnt an die Liste im neuen Green Line, aber sicherlich für alle Lehrwerke verwendbar. Test zur Überprüfung der unregelmäßigen Verben.
, Irregular Verbs, Passive, Present Perfect, Tenses, unregelmäßige Verben
Angelehnt an die Liste im neuen Green Line, aber sicherlich für alle Lehrwerke verwendbar. Test zur Überprüfung der unregelmäßigen Verben.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
Methode: Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 45 min
, Conditional, Erwerbsorientierte Methode, Grammatik, Grammatikeinführung, If clause type III, kooperatives Lernen, New Orleans, Ziegesar
Lehrprobe Einführung des If clause III nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegésar. Nach einer Demophase erarbeiten SuS die Struktur anhand eines Chatverlaufs gemeinsam mit einem Partner und wenden sie an indem sie einen Trip nach New Orleans verfassen
, Conditional, Erwerbsorientierte Methode, Grammatik, Grammatikeinführung, If clause type III, kooperatives Lernen, New Orleans, Ziegesar
Lehrprobe Einführung des If clause III nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegésar. Nach einer Demophase erarbeiten SuS die Struktur anhand eines Chatverlaufs gemeinsam mit einem Partner und wenden sie an indem sie einen Trip nach New Orleans verfassen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
American / British / Canadian English, USA
Worksheet Unit 1 Kids in America Vocabulary
Worksheet Unit 1 Kids in America Vocabulary
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
54 KB
America, Green Line 4, Station 1, Station 2, unit 2, Vokabeltest
Test A und B mit einfacher Übersetzung und Lückensätzen
Test A und B mit einfacher Übersetzung und Lückensätzen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
464 KB
American History, American Revolution, Bilingualer Unterricht
Lehrprobe Stundenentwurf zu einer Reihe zur American Revolution im bilingualen Geschichtsunterricht Klasse 8. Hinführung zur Quellenanalyse
Lehrprobe Stundenentwurf zu einer Reihe zur American Revolution im bilingualen Geschichtsunterricht Klasse 8. Hinführung zur Quellenanalyse
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Green Line 4, Station 2, unit 2, Vokabeltest
Vokabel aus Station 2 und einige wenige aus Station 1 der Unit 2 als Übersetzung und im Satzkontext in zwei Versionen.
Vokabel aus Station 2 und einige wenige aus Station 1 der Unit 2 als Übersetzung und im Satzkontext in zwei Versionen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
124 KB
Methode: Sicherungsstunde
, Gerundium
, Gerundium
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Hessen
2,52 MB
sights, USA
Lehrprobe Der Entwurf ist für eine 8. Klasse Gesamtschule geeignet.
Lehrprobe Der Entwurf ist für eine 8. Klasse Gesamtschule geeignet.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,08 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Conditional II, Englisch, Grammatik, If Clauses Type II, induktive Erarbeitung, Lehrprobe
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Einführung des Conditional Type II. Die SuS sollen die neue Grammatikform am Thema superheroes induktiv erkennen, die Regeln festhalten und für das Verfassen eines Blogpostbeitrags anwenden.
, Conditional II, Englisch, Grammatik, If Clauses Type II, induktive Erarbeitung, Lehrprobe
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Einführung des Conditional Type II. Die SuS sollen die neue Grammatikform am Thema superheroes induktiv erkennen, die Regeln festhalten und für das Verfassen eines Blogpostbeitrags anwenden.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Methode: How to continue a story; creative writing - Arbeitszeit: 45 min
, continuation of a story, how to write an ending to a story, story writing
How to continue a story; continuation of a story, tips
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How to continue a story; continuation of a story, tips
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
345 KB
Methode: Video Analyse
, American High Schools, Trailer, Videoanalyse
geeignete Trailer: Mean Girls, Atypical für den Vergleich einer deutschen und einer amerikanischen high school eignen sich Vlogs auf Youtube von Austauschschülern in den USA gut
, American High Schools, Trailer, Videoanalyse
geeignete Trailer: Mean Girls, Atypical für den Vergleich einer deutschen und einer amerikanischen high school eignen sich Vlogs auf Youtube von Austauschschülern in den USA gut
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Propheten
Gut geeignet für ein kleines Gruppenpuzzle / PA.
, Propheten
Gut geeignet für ein kleines Gruppenpuzzle / PA.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
203 KB
Methode: Peer Feedback
, Bewertungsbogen, feedback, Feedbackbogen, Gestaltungskriterien, Kriterien, peer feedback, Sachtextanalyse, sachtextanalyse analyst feedback kriterien bewertungstabelle bewertungsbogen schülerfeedback, Textanalyse
Die Schüler*innen können sich mithilfe der Tabelle gegenseitig gezielt Feedback zu ihren geschriebenen Sachtextanalysen geben
, Bewertungsbogen, feedback, Feedbackbogen, Gestaltungskriterien, Kriterien, peer feedback, Sachtextanalyse, sachtextanalyse analyst feedback kriterien bewertungstabelle bewertungsbogen schülerfeedback, Textanalyse
Die Schüler*innen können sich mithilfe der Tabelle gegenseitig gezielt Feedback zu ihren geschriebenen Sachtextanalysen geben
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
283 KB
Klassenarbeit Englisch
Eine Klassenarbeit für die 8. Klasse mit Gerund als Grammatikthema
Eine Klassenarbeit für die 8. Klasse mit Gerund als Grammatikthema
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
Vokabeltest Access Klasse 8
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
16 KB
Aktiv / Passiv, Grammatik
Arbeitsblatt zur Unterscheidung von aktiven und passiven Verbformen im Simple present und Simple past. Dabei muss sowohl zwischen aktiv und passiv unterschieden, als auch die richtige Zeitform eingesetzt werden.
Arbeitsblatt zur Unterscheidung von aktiven und passiven Verbformen im Simple present und Simple past. Dabei muss sowohl zwischen aktiv und passiv unterschieden, als auch die richtige Zeitform eingesetzt werden.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
Outline, Participles, Passive Voice, The circuit
"The circuit" (Jimenez), California, passive, participles
"The circuit" (Jimenez), California, passive, participles
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,77 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Immigration USA, Leseverstehen, Migration
Lehrprobe
, Immigration USA, Leseverstehen, Migration
Lehrprobe
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Listening Comprehension
Lehrprobe die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Listening zur Unit 2 von Lighthouse
Lehrprobe die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Listening zur Unit 2 von Lighthouse
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
New York Sightseeing
Die Bilder eignen sich sehr gut als Vorentlastung zu den Lesetexten. Anhand von ihnen können die SuS erste Hypothese formulieren. Nach der Vorentlastung erweitern die SuS ihre Kenntnisse zu den Orten mittels der Texte (Scan/Skim Strategies).
Die Bilder eignen sich sehr gut als Vorentlastung zu den Lesetexten. Anhand von ihnen können die SuS erste Hypothese formulieren. Nach der Vorentlastung erweitern die SuS ihre Kenntnisse zu den Orten mittels der Texte (Scan/Skim Strategies).
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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