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Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
50 KB
Bericht
entworfen für die Berufseinstiegsklasse 1 und 2
entworfen für die Berufseinstiegsklasse 1 und 2
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Niedersachsen
857 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nathan der Weise, Ringparabel
Struktur für die Erarbeitung des Aufbaus der Ringparabel
, Nathan der Weise, Ringparabel
Struktur für die Erarbeitung des Aufbaus der Ringparabel
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Sachsen
63 KB
Mein Kampf, Schottys Kampf
Die Aufgabe wurde für im letzten Unterrichtsblock vor den Ferien verwendet und wiederholt sowohl die im Schuljahr besprochenen Themen Inhaltsangabe und Modi von Verben. Die zusätzlichen Aufgaben zum Text dienen der abschließenden Diskussion.
Die Aufgabe wurde für im letzten Unterrichtsblock vor den Ferien verwendet und wiederholt sowohl die im Schuljahr besprochenen Themen Inhaltsangabe und Modi von Verben. Die zusätzlichen Aufgaben zum Text dienen der abschließenden Diskussion.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Deutsch, Kommunikation, Sender-Empfänger
Arbeitsblatt zum Sender-Empfänger Modell
Arbeitsblatt zum Sender-Empfänger Modell
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
292 KB
Kommunikation, Kommunikationsmodell, Watzlawick
inklusive Lösungen
inklusive Lösungen
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Vorurteile
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Schweiz, deutschsprachig
3,49 MB
Methode: Arbeitsblätter für Einheit Andorra
, Andorra vollständige Materialien
, Andorra vollständige Materialien
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Schweiz, deutschsprachig
1,97 MB
Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Sachsen
19 KB
Inhaltsangabe, Kommentar, Sachtextanalyse, Text zusammenfassen
Im Rahmen der Medienbildung und zur Wiederholung journalistischer Darstellungsformen sollen die Schüler*innen einerseits die Merkmale eines Kommentars erkennen und Techniken zur Texterschließung trainieren.
Im Rahmen der Medienbildung und zur Wiederholung journalistischer Darstellungsformen sollen die Schüler*innen einerseits die Merkmale eines Kommentars erkennen und Techniken zur Texterschließung trainieren.
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Checkliste, Praktikum
Für Schüler, die ihr Praktikum im Bereich Ernährung und Versorgung absolvieren
Für Schüler, die ihr Praktikum im Bereich Ernährung und Versorgung absolvieren
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Bayern
22 KB
Modalverben objektiv und subjektiv
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Bayern
33 KB
Modalverben objektiv und subjektiv
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
259 KB
Methode: DaF/DaZ Schreibproduktion
, Altenpflege, Bildbeschreibung, Bildergeschichte, Höflichkeit, Satzbau
Die SuS beschreiben ein Cartoon zum Thema Höflichkeit/anderen Menschen helfen und entnehmen die wesentlichen, um diese anschl. in einem Text zu verarbeiten (Grammatik Satzbau).
, Altenpflege, Bildbeschreibung, Bildergeschichte, Höflichkeit, Satzbau
Die SuS beschreiben ein Cartoon zum Thema Höflichkeit/anderen Menschen helfen und entnehmen die wesentlichen, um diese anschl. in einem Text zu verarbeiten (Grammatik Satzbau).
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
225 KB
argument, Beispiel, Berufsschule, Deutsch, These
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,16 MB
Anwendung, Argumentation, Berufsschule, Deutsch, übung