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Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
Methode: Mystery-Methode
, Fast-Food, Fleischkonsum, Futtermittel, Massentierhaltung, Sojaanbau
Diese Einheit umfasst die Bearbeitung der Futtermittelindustrie in der Massentierhaltung im Rahmen einer Anwendung der Mystery-Methode - Jahrgangsstufe 6-7.
, Fast-Food, Fleischkonsum, Futtermittel, Massentierhaltung, Sojaanbau
Diese Einheit umfasst die Bearbeitung der Futtermittelindustrie in der Massentierhaltung im Rahmen einer Anwendung der Mystery-Methode - Jahrgangsstufe 6-7.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
6,83 MB
Arbeitszeit: 55 min
, Erdbeere
Lehrprobe
, Erdbeere
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
813 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Abholzung, Fleischkonsum, Regenwald, Sojaanbau, Tropischer Regenwald
Lehrprobe Die Schüler erstellen eine Conceptmap, um herauszufinden, inwiefern unser Fleischkonsum mit dem Abholzen des tropischen Regenwalds zu tun hat.
, Abholzung, Fleischkonsum, Regenwald, Sojaanbau, Tropischer Regenwald
Lehrprobe Die Schüler erstellen eine Conceptmap, um herauszufinden, inwiefern unser Fleischkonsum mit dem Abholzen des tropischen Regenwalds zu tun hat.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
902 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ebbe, Flut, Gezeiten, Nordsee, Nordseeküste
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, bei der die SchülerInennen differenziertes Material zur Erarbeitung der Gezeiten bekommen haben.
, Ebbe, Flut, Gezeiten, Nordsee, Nordseeküste
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, bei der die SchülerInennen differenziertes Material zur Erarbeitung der Gezeiten bekommen haben.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
512 KB
Gradnetz
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Landwirtschaft, Produktionskette
Erarbeitung der Produktionsschritte von Brot, mithilfe eines Informationstexts, Bildern und einer Vorlage zum Schaubild
Erarbeitung der Produktionsschritte von Brot, mithilfe eines Informationstexts, Bildern und einer Vorlage zum Schaubild
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
188 KB
Kartenarbeit, Orientierung
Verfolgungsjagd des Fahrraddiebs durch den Schulort, Karten
Verfolgungsjagd des Fahrraddiebs durch den Schulort, Karten
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
Sonnensystem
Verlaufsplan-kurz
Verlaufsplan-kurz
Vom Familienhof zum modernen Großbertrieb - Wie hat sich die Landwirtschaft in Deutschland verändert
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,44 MB
Arbeitszeit: 65 min
, Landwirtschaft im Wandel, landwirtschaftliche Produktion, Strukturwandel, Veränderungen in der Landwirtschaft
Lehrprobe Der Strukturwandel in Deutschland wird in Form eines Strukturdiagramms erarbeitet und in einem Tafelbild visualisiert
, Landwirtschaft im Wandel, landwirtschaftliche Produktion, Strukturwandel, Veränderungen in der Landwirtschaft
Lehrprobe Der Strukturwandel in Deutschland wird in Form eines Strukturdiagramms erarbeitet und in einem Tafelbild visualisiert
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,71 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Deutsche Großlandschaften, Erdkunde, Großlandschaften, Gruppenpuzzle, Klasse 5, Vier Großlandschaften in Deutschland
Lehrprobe Erster UB zum Thema "Großlandschaften Deutschlands" in Klasse 5 in einem Gruppenpuzzle.
, Deutsche Großlandschaften, Erdkunde, Großlandschaften, Gruppenpuzzle, Klasse 5, Vier Großlandschaften in Deutschland
Lehrprobe Erster UB zum Thema "Großlandschaften Deutschlands" in Klasse 5 in einem Gruppenpuzzle.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,92 MB
Maßstab, Maßstabrechnen
Lehrprobe Die Lernenden beschäftigen sich mit dem Maßstab und versuchen selbständig, ihr Schulbuch im Verhältnis 1:10 auf Millimeterpapier zu zeichnen. Zentrale Erkenntnisse werden in einem Lückentext gesichert.
Lehrprobe Die Lernenden beschäftigen sich mit dem Maßstab und versuchen selbständig, ihr Schulbuch im Verhältnis 1:10 auf Millimeterpapier zu zeichnen. Zentrale Erkenntnisse werden in einem Lückentext gesichert.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Tourismus Alpen Massentourismus
Lehrprobe Zwischen Ökologie und Ökonomie - Das Dilemma des Tourismus im 21. Jahrhundert mit Fokus auf die Alpen
, Tourismus Alpen Massentourismus
Lehrprobe Zwischen Ökologie und Ökonomie - Das Dilemma des Tourismus im 21. Jahrhundert mit Fokus auf die Alpen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Stadt Land Vergleich
Lehrprobe Erarbeitung der Vor- und Nachteile des Lebens in der Stadt und auf dem Land in arbeitsteiliger Partnerarbeit zur Erörterung der Frage, ob es sich besser in der Stadt oder auf dem Land lebt
, Stadt Land Vergleich
Lehrprobe Erarbeitung der Vor- und Nachteile des Lebens in der Stadt und auf dem Land in arbeitsteiliger Partnerarbeit zur Erörterung der Frage, ob es sich besser in der Stadt oder auf dem Land lebt
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Methode: Rollenspiel
, Rollenspiel, Stadt und Land
Lehrprobe Rollenspiel einer Familie, die einen neuen Wohnort sucht und sich zwischen Dorf, Kleinstadt und Großstadt entscheiden muss.
, Rollenspiel, Stadt und Land
Lehrprobe Rollenspiel einer Familie, die einen neuen Wohnort sucht und sich zwischen Dorf, Kleinstadt und Großstadt entscheiden muss.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,38 MB
Gradnetz, Orientierung, quiz
Lehrprobe Das Gradnetz - wie orientieren wir uns auf der Erde? + Quiz
Lehrprobe Das Gradnetz - wie orientieren wir uns auf der Erde? + Quiz
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,76 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Braunkohle, Kartenarbeit, Kreativität, Tagebau
Lehrprobe
, Braunkohle, Kartenarbeit, Kreativität, Tagebau
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Daseinsgrundfunktionen, Stadt, Vergleich Stadt & Land
Die Funktionen einer Stadt mithilfe eines Wimmelbildes erkennen und auf das Modell der Daseinsgrundfunktionen anwenden
Die Funktionen einer Stadt mithilfe eines Wimmelbildes erkennen und auf das Modell der Daseinsgrundfunktionen anwenden
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
4,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Himmelsrichtungen, Kartenarbeit, Orientierung, Seefahrer
Lehrprobe Anhand von Himmelrichtungen eine Route nachvollziehen
, Himmelsrichtungen, Kartenarbeit, Orientierung, Seefahrer
Lehrprobe Anhand von Himmelrichtungen eine Route nachvollziehen
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
131 KB
Alpentourismus, Bergdorf, Ferienzentrum, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
124 KB
Alpenüberquerung, Gotthard, Verkehr