Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
141 KB
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Methode: Fokus auf Wortschatz, Sprechen; Stunde unabhängig von der Sequenz - Arbeitszeit: 90 min
, Englisch, Sprechen, Taboo, Wortschatz
Lehrprobe
, Englisch, Sprechen, Taboo, Wortschatz
Lehrprobe
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,53 MB
6,53 MB
Englisch, induktiv, Past Perfect, UPP
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Methode: Induktive Methode das Past Perfect zu vermitteln - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, induktiv, Past Perfect, UPP
Lehrprobe Eine perfekt vorbereitete Stunde für die UPP. Induktiv wird den SuS das Past Perfect vermittelt. Note 1
, Englisch, induktiv, Past Perfect, UPP
Lehrprobe Eine perfekt vorbereitete Stunde für die UPP. Induktiv wird den SuS das Past Perfect vermittelt. Note 1
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
584 KB
584 KB
Englisch, feedback, Glow & Grow, Reflektion, Spracherwerbsprozess
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Nr. 1 / Reflektion Spracherwerbsprozess / Glow & Grow
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Nr. 1 / Reflektion Spracherwerbsprozess / Glow & Grow
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,66 MB
1,66 MB
Methode: Redeanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, I have a dream, Martin Luther King, MLK, redeanalyse, rhetorical devices, speech analysis, Stilistische Mittel, stylistic devices
Lehrprobe SuS können Kenntnisse über angemessene [angepasst an Niveau & Sprachkenntnisse] Merkmale [stilistische Mittel: Metapher, Wiederholung, Pronomen] einer zunehmenden Anzahl verbreiteter Textsorten [Rede] bei der eigenen Textproduktion anwenden.
, I have a dream, Martin Luther King, MLK, redeanalyse, rhetorical devices, speech analysis, Stilistische Mittel, stylistic devices
Lehrprobe SuS können Kenntnisse über angemessene [angepasst an Niveau & Sprachkenntnisse] Merkmale [stilistische Mittel: Metapher, Wiederholung, Pronomen] einer zunehmenden Anzahl verbreiteter Textsorten [Rede] bei der eigenen Textproduktion anwenden.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,38 MB
1,38 MB
Methode: Reading Comprehension - Arbeitszeit: 45 min
, Access 3, Reading, Reading Comprehension, reading skills
Lehrprobe Schüler*innen entnehmen Lesetext selbstständig Haupt- und Detailinformationen über vertrautes Alltagsthema zum Ankommen an einer neuen Schule und den damit zusammenhängenden Problemen.
, Access 3, Reading, Reading Comprehension, reading skills
Lehrprobe Schüler*innen entnehmen Lesetext selbstständig Haupt- und Detailinformationen über vertrautes Alltagsthema zum Ankommen an einer neuen Schule und den damit zusammenhängenden Problemen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,86 MB
1,86 MB
Methode: Hörkompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Listening, Listening Comprehension, listening skills, London, London sights
Lehrprobe Schüler*innen können Argumente für und gegen Londoner Sehenswürdigkeiten formulieren.
, Listening, Listening Comprehension, listening skills, London, London sights
Lehrprobe Schüler*innen können Argumente für und gegen Londoner Sehenswürdigkeiten formulieren.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
flashbacks, Greenline 3 NRW, Mystery, spannungsfaktoren literarischer Texte, Textarbeit
Lehrprobe Die SuS lesen die Geschichte und erarbeiten anhand eines Textpuzzles und einer Rahmenlegetechnik die Funktion von flashbacks als Spannungsfaktor in einem literarischen Text
Lehrprobe Die SuS lesen die Geschichte und erarbeiten anhand eines Textpuzzles und einer Rahmenlegetechnik die Funktion von flashbacks als Spannungsfaktor in einem literarischen Text
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,71 MB
1,71 MB
Scotland Sprechkompetenz freies Sprechen
Lehrprobe UB zum Thema "Let's go to Scotland" - Förderung der Sprechkompetenz
Lehrprobe UB zum Thema "Let's go to Scotland" - Förderung der Sprechkompetenz
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
5,47 MB
5,47 MB
Methode: Listening Comprehension - Arbeitszeit: 45 min
, Listening Comprehension
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch Listening Comprehension mit Differenzierungsstufen
, Listening Comprehension
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch Listening Comprehension mit Differenzierungsstufen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
25 KB
25 KB
Methode: Mit Hilfe eines motivierenden Songs die Londoner U-Bahn kennen lernen - Arbeitszeit: 40 min
, London underground
In dem YouTube Video ist ein mit Stereotypen spielender motivierender Song zu hören, der auf einer interessanten Geschichte zum Sprecher der berühmten "Mind the Gap" Worte basiert. Das Arbeitsblatt /Unterrichtsmaterial greift dies auf.
, London underground
In dem YouTube Video ist ein mit Stereotypen spielender motivierender Song zu hören, der auf einer interessanten Geschichte zum Sprecher der berühmten "Mind the Gap" Worte basiert. Das Arbeitsblatt /Unterrichtsmaterial greift dies auf.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,41 MB
2,41 MB
Methode: Rollenspiele, Stop and swap cards, Präsentation
, Agony Aunt, Ratschläge, roleplay
Lehrprobe Erarbeitung und Durchführung von Rollenspielen unter Berücksichtigung vorab erworbener Kenntnisse zur Erteilung von Ratschlägen
, Agony Aunt, Ratschläge, roleplay
Lehrprobe Erarbeitung und Durchführung von Rollenspielen unter Berücksichtigung vorab erworbener Kenntnisse zur Erteilung von Ratschlägen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
362 KB
362 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Elizabeth I, History, Wortschatz
Lehrprobe Indem die SuS Wortschatz aus einem Ausschnitt einer Stadttour in London erschließen und mit dessen Hilfe einen biographischen Text über Elizabeth I verfassen, erweitern sie ihren themenspezifischen Wortschatz (FkK: Verfügung über die sprachlichen Mit
, Elizabeth I, History, Wortschatz
Lehrprobe Indem die SuS Wortschatz aus einem Ausschnitt einer Stadttour in London erschließen und mit dessen Hilfe einen biographischen Text über Elizabeth I verfassen, erweitern sie ihren themenspezifischen Wortschatz (FkK: Verfügung über die sprachlichen Mit
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
860 KB
860 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, Listening, Listening Comprehension, Wales, welsh flag
Lehrprobe Es handelt sich um einer Lehrprobe zum Thema Hörverstehen. Inhaltlich geht es um eine Sage rund um die Herkunft der walisischen Flagge bzw. wie diese ihre Farben erhalten hat.
, Hörverstehen, Listening, Listening Comprehension, Wales, welsh flag
Lehrprobe Es handelt sich um einer Lehrprobe zum Thema Hörverstehen. Inhaltlich geht es um eine Sage rund um die Herkunft der walisischen Flagge bzw. wie diese ihre Farben erhalten hat.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Dialog, Diskussion, Englisch
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
1,11 MB
1,11 MB
Methode: Erwerbsorientierte Methode nach Ziegesar - Arbeitszeit: 45 min
, Present Perfect Progressive, present perfect progressive with for / since, Ziegesar
Diese Stunde ist eine Einführung des Present Perfect Progressive nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegesar mit einer spielerischen Sicherung.
, Present Perfect Progressive, present perfect progressive with for / since, Ziegesar
Diese Stunde ist eine Einführung des Present Perfect Progressive nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegesar mit einer spielerischen Sicherung.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
855 KB
855 KB
Methode: Escape Room - Arbeitszeit: 45 min
, Escape Room, introduction, Schottland, Scottland
Als Escape Room werden die S:S in die neue Unit über Schottland eingeführt und müssen zunächst 4 Texte über Schottland lesen und Fragen dazu beantworten, bevor sie "einreisen" dürfen.
, Escape Room, introduction, Schottland, Scottland
Als Escape Room werden die S:S in die neue Unit über Schottland eingeführt und müssen zunächst 4 Texte über Schottland lesen und Fragen dazu beantworten, bevor sie "einreisen" dürfen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,84 MB
3,84 MB
class trip, Scotland
Lehrprobe Eine Lehrprobenstunde zum Thema Scotland, in der die SuS einen Klassenausflug nach Schottland planen.
Lehrprobe Eine Lehrprobenstunde zum Thema Scotland, in der die SuS einen Klassenausflug nach Schottland planen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
386 KB
386 KB
Arbeitszeit: 500 min
, athlete, Présentation, short talk
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Kriterien eines guten Kurzvortrages, suchen sich Useful Phrases aus und erstellen einen Kurzvortrag über ihren favourite athlete. Für lernschwächere SuS wurde ein Lückentext mit angepassten useful phrases kreiert.
, athlete, Présentation, short talk
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Kriterien eines guten Kurzvortrages, suchen sich Useful Phrases aus und erstellen einen Kurzvortrag über ihren favourite athlete. Für lernschwächere SuS wurde ein Lückentext mit angepassten useful phrases kreiert.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Arbeitszeit: 45 min
, E-Mail, mediation, Schreiben, Sprachmittlung
Lehrprobe SuS sollen eine deutsche Webseite für einen englischen Freund mitteln
, E-Mail, mediation, Schreiben, Sprachmittlung
Lehrprobe SuS sollen eine deutsche Webseite für einen englischen Freund mitteln
