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Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kugelstoßen Bewegungsmerkmale Stationen
Lehrprobe Die Schülerinnen erarbeiten zentrale Merkmale des Kugelstoßens, indem sie in Kleingruppen an Stationen vorgegebene kontrastive Bewegungsaufgaben durchführen, erproben und sich gegenseitig beobachten.
, Kugelstoßen Bewegungsmerkmale Stationen
Lehrprobe Die Schülerinnen erarbeiten zentrale Merkmale des Kugelstoßens, indem sie in Kleingruppen an Stationen vorgegebene kontrastive Bewegungsaufgaben durchführen, erproben und sich gegenseitig beobachten.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
Klasse 10, Sprunghocke, Sprungtisch
Lehrprobe Einführung + Vertiefung der Sprunghocke in Klasse 10
Lehrprobe Einführung + Vertiefung der Sprunghocke in Klasse 10
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
Methode: Digitale Lerntheke - Arbeitszeit: 60 min
, Jumpstyle, Tanzen
Lehrprobe Drehungen im Jumpstyle unter besonderer Berücksichtigung der selbstständigen Weiterentwicklung und Vertiefung der Jumpsty-le-Choreografien.
, Jumpstyle, Tanzen
Lehrprobe Drehungen im Jumpstyle unter besonderer Berücksichtigung der selbstständigen Weiterentwicklung und Vertiefung der Jumpsty-le-Choreografien.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
Förderung der Empathie, Sportunterricht, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Sport-Förderung der Empathie durch Emotionen. Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Sport-Förderung der Empathie durch Emotionen. Unterrichtsentwurf
Unterrichtsreihe und Unterrichtsreihe zu Spielen in und mit Regelstrukturen: Handball, Inhaltsfeld F
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Athletikzirkel, Handball, kooperatives Lernen
Lehrprobe Unterrichtsreihe mit Unterrichtsvorhaben: Gemeinsame Erarbeitung eines funktionellen Athletiktrainings in Zirkelform zur Verbesserung der handballspezifischen Leistungsfähigkeit
, Athletikzirkel, Handball, kooperatives Lernen
Lehrprobe Unterrichtsreihe mit Unterrichtsvorhaben: Gemeinsame Erarbeitung eines funktionellen Athletiktrainings in Zirkelform zur Verbesserung der handballspezifischen Leistungsfähigkeit
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
716 KB
Methode: induktiv eproben - Arbeitszeit: 60 min
, Absprung, Fosbury Flop, Hochsprung, Leichtathletik, Videoanalyse
Lehrprobe Kooperative Erarbeitung, Reflexion und Verbesserung der Phase des Absprungs des Fosbury Flops mithilfe der Videoanalyse.
, Absprung, Fosbury Flop, Hochsprung, Leichtathletik, Videoanalyse
Lehrprobe Kooperative Erarbeitung, Reflexion und Verbesserung der Phase des Absprungs des Fosbury Flops mithilfe der Videoanalyse.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,90 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Kugelstoßen, Technik
Lehrprobe
, Kugelstoßen, Technik
Lehrprobe
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,52 MB
Crossfit, Fitness, Sportunterricht
Lehrprobe Jetzt geben wir den Ton an!“ – Erproben und Beurteilen eines selbst erarbeiteten WOD (Wor-kout of the Day) in der Trendsportart CrossFit unter Berücksichtigung der spezifischen Trai-ningsprinzipien.
Lehrprobe Jetzt geben wir den Ton an!“ – Erproben und Beurteilen eines selbst erarbeiteten WOD (Wor-kout of the Day) in der Trendsportart CrossFit unter Berücksichtigung der spezifischen Trai-ningsprinzipien.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Arbeitszeit: 45 min
, step aerobic arme
Die SuS erarbeiten sich Armbewegungen im Lerntandem und schulen ihre Koordination im Step Aerobic. Zu 6 vorhandenen Basic Steps werden zusätzlich mind. 2 Armbewegungen ergänzt.
, step aerobic arme
Die SuS erarbeiten sich Armbewegungen im Lerntandem und schulen ihre Koordination im Step Aerobic. Zu 6 vorhandenen Basic Steps werden zusätzlich mind. 2 Armbewegungen ergänzt.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Spiele entwickeln
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkräfte m/w/d für Sport weiblich / Schulpsychologie / Mathematik (mit beliebigem Beifach)
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
938 KB
Hürdenlauf, Rhythmus, Sport
Lehrprobe 3. Unterrichtseinheit zum Thema Hürdenlauf in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
Lehrprobe 3. Unterrichtseinheit zum Thema Hürdenlauf in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
Methode: Differenziertes Lernen Videoanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Bewegungsmerkmale Videoanalyse
Lehrprobe Differenziertes Lernen – Vor- und Nachteile der Videoanalyse zur Verbesserung der Bewegungsqualität anhand ausgewählter Bewegungsmerkmale der jeweiligen Zielbewegung
, Bewegungsmerkmale Videoanalyse
Lehrprobe Differenziertes Lernen – Vor- und Nachteile der Videoanalyse zur Verbesserung der Bewegungsqualität anhand ausgewählter Bewegungsmerkmale der jeweiligen Zielbewegung
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Badminton, Smash
Lehrprobe
, Badminton, Smash
Lehrprobe
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
424 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 10, Kugelstoßen, Leichtathletik, Methodische Hinführung, Standstoß
Lehrprobe Lehrprobe zur methodischen Hinführung des Standstoßes. Lernziel der LP ist das Erlernen des Standstoßes in der Grobform. Auf die Arbeit wurde die Note 2 vergeben.
, Klasse 10, Kugelstoßen, Leichtathletik, Methodische Hinführung, Standstoß
Lehrprobe Lehrprobe zur methodischen Hinführung des Standstoßes. Lernziel der LP ist das Erlernen des Standstoßes in der Grobform. Auf die Arbeit wurde die Note 2 vergeben.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Clear Smash Badminton
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
94 KB
Cut and Fill, give and go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,29 MB
Cut and Fill, give and go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
755 KB
Basketball, Dribbling
-Wie kontrolliere ich den Ball beim Dribbeln? -Stationslernen -S. reflektieren Kopf- Hand- und Oberkörperhaltung beim Dribbeln
-Wie kontrolliere ich den Ball beim Dribbeln? -Stationslernen -S. reflektieren Kopf- Hand- und Oberkörperhaltung beim Dribbeln
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
889 KB
Orientierungslauf
Lehrprobe Der Orientierungslauf (OL) bietet eine hervorragende und besonders motivierende Art SuS motorisch und kognitiv zu fördern.
Lehrprobe Der Orientierungslauf (OL) bietet eine hervorragende und besonders motivierende Art SuS motorisch und kognitiv zu fördern.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,58 MB
Gestalten, Hip Hop, Tanz
Lehrprobe Kooperative Umgestaltung der einstudierten Kurzchoreographie unter Berücksichtigung einer vorgegebenen Emotion sowie Präsentation und Beurteilung dieser zur selbstständigen Erarbei-tung eigener Gestaltungsdimensionen.
Lehrprobe Kooperative Umgestaltung der einstudierten Kurzchoreographie unter Berücksichtigung einer vorgegebenen Emotion sowie Präsentation und Beurteilung dieser zur selbstständigen Erarbei-tung eigener Gestaltungsdimensionen.