Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Balladen untersuchen, Gorm Grymme, theodor fontane
, Balladen untersuchen, Gorm Grymme, theodor fontane
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Deutsch, Klassenarbeit Deutsch, Reportage
Klassenarbeit mit EWH
Klassenarbeit mit EWH
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Innerer Monolog, Klassenarbeit Deutsch, Nennt mich nicht Ismael!
Klassenarbeit Innerer Monolog "Nennt mich nicht Ismael"
, Deutsch, Innerer Monolog, Klassenarbeit Deutsch, Nennt mich nicht Ismael!
Klassenarbeit Innerer Monolog "Nennt mich nicht Ismael"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
188 KB
Ballade, Balladen, Hörspiel, produktionsorientiert, Projektarbeit
Bildet alle drei Anforderungsbereiche ab
Bildet alle drei Anforderungsbereiche ab
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Ballade, Sprachliche Mittel, Zeitungsartikel
Klassenarbeit, die Inhalt, Merkmale und sprachliche Mittel abfragt, im Anschluss sollen die SuS über das Geschehen in Form eines Zeitungsartikels im Konjunktiv berichten
Klassenarbeit, die Inhalt, Merkmale und sprachliche Mittel abfragt, im Anschluss sollen die SuS über das Geschehen in Form eines Zeitungsartikels im Konjunktiv berichten
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Aktiv-Passivtransformation kreatives Schreiben (Textproduktion: Rezepte) - Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Aktiv-Passiv-Transformation, Halloween
Arten von Sätzen (Aktiv, Passiv, Zustandspassiv, Passivumschreibung) Halloween als thematischer Aufhänger, zentrale Rolle der Methodik der Aktiv.-Passiv-Transformation
, Aktiv / Passiv, Aktiv-Passiv-Transformation, Halloween
Arten von Sätzen (Aktiv, Passiv, Zustandspassiv, Passivumschreibung) Halloween als thematischer Aufhänger, zentrale Rolle der Methodik der Aktiv.-Passiv-Transformation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
481 KB
481 KB
Ballade untersuchen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
152 KB
152 KB
Methode: Werbeanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Werbeanalyse
Werbeanalyse zu einer Plakatwerbung des WWF "Wir haben die Schnauze voll"
, Werbeanalyse
Werbeanalyse zu einer Plakatwerbung des WWF "Wir haben die Schnauze voll"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
88 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Wortarten Verben Adverben
Leistungskontrolle/Test für Klassenstufe 7 zum Thema Wortarten
, Wortarten Verben Adverben
Leistungskontrolle/Test für Klassenstufe 7 zum Thema Wortarten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
541 KB
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Materialgestütztes Schreiben
Eine Klassenarbeit zum materialgestützten Schreiben. Thema sind Emojis.
Eine Klassenarbeit zum materialgestützten Schreiben. Thema sind Emojis.
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Lehrkraft für Biologie
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,49 MB
2,49 MB
Materialgestütztes Schreiben
Eine Klassenarbeit zum materialgestütztes Schreiben. Thema ist die konzeptionelle Mündlichkeit und Schriftlichkeit.
Eine Klassenarbeit zum materialgestütztes Schreiben. Thema ist die konzeptionelle Mündlichkeit und Schriftlichkeit.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
115 KB
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Methode: Klausur und Nachschreibeklausur - Arbeitszeit: 60 min
, Grammatik, Infinitiv, Konjunktionen, Nebensatz, Pronomen, Rechtschreibung: das / dass
, Grammatik, Infinitiv, Konjunktionen, Nebensatz, Pronomen, Rechtschreibung: das / dass
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Methode: Produktionsorientiertes Schreiben (Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Romanfigur verfassen) - Arbeitszeit: 60 min
, der gelbe vogel, Erzähltechnik, Erzähltextanalyse, Erzählverhalten, Jugenroman, Klassenarbeit Deutsch, produktionsorientiertes Schreiben, Tagebucheintrag
- Kapitel in den Romanzusammenhang einordnen - Erzählverhalten untersuchen und dessen Wirkung erläutern - Tagebucheitrag aus Sol Silvermans Perspektive verfassen
, der gelbe vogel, Erzähltechnik, Erzähltextanalyse, Erzählverhalten, Jugenroman, Klassenarbeit Deutsch, produktionsorientiertes Schreiben, Tagebucheintrag
- Kapitel in den Romanzusammenhang einordnen - Erzählverhalten untersuchen und dessen Wirkung erläutern - Tagebucheitrag aus Sol Silvermans Perspektive verfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Methode: Produktionsorientiertes Schreiben (Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Romanfigur verfassen) - Arbeitszeit: 60 min
, Erzähltechnik, Erzähltextanalyse, Jugenroman, Klassenarbeit Deutsch, produktionsorientiertes Schreiben, Roman, Tagebucheintrag
- Kapitel in den Romankontext einordnen - Erzählverhalten untersuchen und Wirkung erläutern - Tagebucheintrag aus Alans Perspektive verfassen
, Erzähltechnik, Erzähltextanalyse, Jugenroman, Klassenarbeit Deutsch, produktionsorientiertes Schreiben, Roman, Tagebucheintrag
- Kapitel in den Romankontext einordnen - Erzählverhalten untersuchen und Wirkung erläutern - Tagebucheintrag aus Alans Perspektive verfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
71 KB
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Bewerbung, Bewerbungsanschreiben, Bewerbungsschreiben, Lebenslauf
Due Klassenarbeit fragt verschiedene Elemente des Bewerbungsschreibens, Lebenslaufs und dem Bewerbungsprozess ab.
Due Klassenarbeit fragt verschiedene Elemente des Bewerbungsschreibens, Lebenslaufs und dem Bewerbungsprozess ab.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
390 KB
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Methode: Analyse sprachlicher Mittel, produktionsorientiertes Schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Kantorka, Klassenarbeit, Krabat, produktionsorientiert, Sprachliche Mittel, Traum
Im ersten Teil der Klassenarbeit werden sprachliche Mittel anhand einer Textstelle untersucht. Im zweiten Teil sollen die SuS einen Traum aus Sicht der Kantorka schreiben.
, Kantorka, Klassenarbeit, Krabat, produktionsorientiert, Sprachliche Mittel, Traum
Im ersten Teil der Klassenarbeit werden sprachliche Mittel anhand einer Textstelle untersucht. Im zweiten Teil sollen die SuS einen Traum aus Sicht der Kantorka schreiben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Argumentationsaufbau, begründet Stellung nehmen, Bundesjugendspiele, Leserbrief, Nebenjobs Jugendlicher
Argumentationsaufbau, begründet Stellung nehmen, Bundesjugendspiele, Leserbrief, Nebenjobs Jugendlicher
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Mikroplastik Wasser Erörterung Sanduhrprinzip Argumentaion
Auf der Basis eines Sachtextes zu Mikroplastik durch Fleece-Kleidung soll im Rahmen eines Leserbriefes nach dem Sanduhrprinzip erörtert werden, ob zum Kauf recycelter Fleece-Kleidung geraten werden kann.
, Mikroplastik Wasser Erörterung Sanduhrprinzip Argumentaion
Auf der Basis eines Sachtextes zu Mikroplastik durch Fleece-Kleidung soll im Rahmen eines Leserbriefes nach dem Sanduhrprinzip erörtert werden, ob zum Kauf recycelter Fleece-Kleidung geraten werden kann.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
Kreatives Schreiben
zwei Themen zum sehr genauen Schulden eines kurzen Zeitraumes
Kreatives Schreiben
zwei Themen zum sehr genauen Schulden eines kurzen Zeitraumes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
405 KB
405 KB
Balladen, Klassenarbeit Deutsch
Abfrage der Merkmale von Balladen, Hypothesenüberprüfung und das Schreiben eines Berichts
Abfrage der Merkmale von Balladen, Hypothesenüberprüfung und das Schreiben eines Berichts
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Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
