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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Jugendroman, Klasse 7, Klassenarbeit, Tanz der Tiefseequalle
Klassenarbeit zum Jugendroman Tanz der Tiefseequalle von Stefanie Höfler für die 7. Klasse Ausgelegt für eine Zeit von 60 Minuten. Bestehend aus drei erläuternden Aufgaben sowie einem inneren Monolog.
, Jugendroman, Klasse 7, Klassenarbeit, Tanz der Tiefseequalle
Klassenarbeit zum Jugendroman Tanz der Tiefseequalle von Stefanie Höfler für die 7. Klasse Ausgelegt für eine Zeit von 60 Minuten. Bestehend aus drei erläuternden Aufgaben sowie einem inneren Monolog.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,13 MB
Methode: Materialgestützt informieren - Arbeitszeit: 60 min
, materialgestütztes Informieren, Schulaufgabe
Schulaufgabe
, materialgestütztes Informieren, Schulaufgabe
Schulaufgabe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
Vorgangsbeschreibung
Mittelalterliche Schrift
Mittelalterliche Schrift
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,91 MB
Vorgangsbeschreibung
Ledergürtel basteln
Ledergürtel basteln
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Vorgangsbeschreibung
Rundmühle basteln
Rundmühle basteln
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Argument, argumentieren
Energydrink Verbot in der Mensa
Energydrink Verbot in der Mensa
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Argumentieren
Tablets im Unterricht
Tablets im Unterricht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
826 KB
Sachtextanalyse
Fragegeleitete Sachtextanalyse unter Zuhilfenahme eines Diagramms
Fragegeleitete Sachtextanalyse unter Zuhilfenahme eines Diagramms
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
88 KB
steigernde Argumentation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Arbeitszeit: 60 min
Kreatives Schreiben, Schilderung, Stoffsammlung, Stoff sammeln und gliedern
Kreatives Schreiben, Schilderung, Stoffsammlung, Stoff sammeln und gliedern
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Adverbialsätze, Adverbialsätze Passiv, Grammatik
Die SuS müssen u.a. einen Text mithilfe von Adverbialsätzen überarbeiten. Die Kommasetzung wird geübt. Ein zweiter Text soll u.a. Aktiv- in Passivsätze umwandeln. Teilweise müssen aber auch Ersatzformen für die Passivsätze gefunden werden.
Die SuS müssen u.a. einen Text mithilfe von Adverbialsätzen überarbeiten. Die Kommasetzung wird geübt. Ein zweiter Text soll u.a. Aktiv- in Passivsätze umwandeln. Teilweise müssen aber auch Ersatzformen für die Passivsätze gefunden werden.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
32 KB
Ballade, Goethe: Erlkönig, Rhetorische Stilmittel
Balladenbegriff allgemein, Inhaltsangabe 'Erlkönig', rhetorische Mittel 'Erlkönig'
Balladenbegriff allgemein, Inhaltsangabe 'Erlkönig', rhetorische Mittel 'Erlkönig'
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
Klasse 7, Klassenarbeit Deutsch, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Deutsch, Klasse 7, Klassenarbeit, Reportage, Schilderung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes
Begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Rückmeldebogen
, Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
, Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Klassenarbeit
, Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
, Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
26 KB
Freies Sprechen, Schriftlich zitieren, Texterschliessung
Aufgabenstellung für die projektorientierte Schulaufgabe in der letzten Projektwoche
Aufgabenstellung für die projektorientierte Schulaufgabe in der letzten Projektwoche
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
125 KB
Arbeitszeit: 60 min
Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, Basissatz, Informierende Texte verfassen, steigernde Argumentation, Textverarbeitung, Argument, argumentieren, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumentativer Brief, Argumente, Argumentieren, Begründete Stellungnahme, Brief, Briefe schreiben, Sachlicher Brief, Stellungnahme
Die SuS sollen aus zwei Wahlthemen eine begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes verfassen
Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, Basissatz, Informierende Texte verfassen, steigernde Argumentation, Textverarbeitung, Argument, argumentieren, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumentativer Brief, Argumente, Argumentieren, Begründete Stellungnahme, Brief, Briefe schreiben, Sachlicher Brief, Stellungnahme
Die SuS sollen aus zwei Wahlthemen eine begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes verfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Argumentieren, Containern, Deutsch, London, Materialgestütztes Schreiben, Nachhaltigkeit, UK
Klassenarbeit zum Thema Cointainern. Die SuS' müssen materialgestützt argumentieren.
, Argumentieren, Containern, Deutsch, London, Materialgestütztes Schreiben, Nachhaltigkeit, UK
Klassenarbeit zum Thema Cointainern. Die SuS' müssen materialgestützt argumentieren.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
1772 Klassenarbeiten / Schulaufgaben