Antigone Anouilh bonheur Leistungskurs Lehrprobe Est-ce que le bonheur est la chose la plus importante? Die Schlüsselszene von Anouilhs Drama Antigone (1942), welches sowohl von den Nazis als auch von der Résistance geschätzt wurde
interrogation par inversion, mise en relief (c'est qui, c'est que) Unités 2 et 3: compréhension écrite, le vocabulaire, la mise en relief, interrogation par inversion
2. Fremdsprache, gérondif, propositions infinitives, subjonctif Découvertes 5, Dossier 1 et 2, vocabulaire p. 100 (sérvir à qc), le gérondif, propositions infinitives, subjonctifs après les conjonctions
Arbeitszeit: 45 min pronoms objets, discours indirect, vivre, envoyer, Décrire une image, sa journée 2-teilige Schulaufgabe in Anlehnung an Déc.2 (Ausgabe Bayern), U3, U4, Grammatikteil als Lückentext, Vokabelteil als Lückentext; Bretagne, Verfassen einer Mail
raconter des évènements, expression écrite, compréhension de texte, production de texte, donner son avis, 2. Fremdsprache, parler d'un programme de visite Compréhension écrite, un échange, vocabulaire, production de texte
Arbeitszeit: 15 min pronoms démonstratifs, discours indirect 2-teilige Stegreifaufgabe, angelehnt an Déc. 5, dossier 3; G8 Bayern; Lückentext mit Vokabeln zum dossier, Umformungsaufgaben zur indirekten Rede; Einsatzaufgaben zu Demonstrativpronomen;
9. Klasse, Französisch, Hörverstehen, Unterrichtsbesuch « Je veux » (ZAZ) – Wertvorstellungen und Wünsche
reflektieren und begründen mit Schwerpunkt: Schulung der Hörverstehens- und
Sprechkompetenz
Methode: Fishbowl - Arbeitszeit: 45 min , Cannabis, Diskussion, Fishbowl, Französisch Lehrprobe Fishbowl Diskussion über die Frage, ob Cannabis legalisiert werden soll.
( Mit 2 + bewertet)
Methode: A Plus 4 verbes irréguliers, verbes réguliers, conditionnel I, formation conditionnel présent 2-seitiges Arbeitsblatt zur Erarbeitung des conditionnel présent mit Lösungsfolie
Arbeitszeit: 45 min , connaître / savoir Die SuS lernen in dieser Unterrichtseinheit die Verben savoir und connaître kennen. Dies geschieht zunächst über Bildimpulse und Fragestellungen des Lehrers, die dann in einer Arbeitsphase vertieft werden.
Arbeitszeit: 20 min , connaître / savoir, Lückentext Die SuS lernen zunächst die unterschiedlichen Verbformen beider Verben kennen und ordnen diese den Personalpronomen zu. Im Anschluss üben sie die Verbformen mittels eines Lückentextes ein.