Hörverstehen Le service national universel

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

93 KB

Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, après le bac, Hörverstehen, Service national universel, vivre bouger et travailler en Europe
Lehrprobe 2. UB, Hörverstehen, Le bac - et après: Le service national universel; differenziertes Material GK und LK

Les femmes tondues - Rollenspiel

Französisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

65 KB

Methode: sehr freies Rollenspiel / Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Collaboration horizontale, Les femmes tondues, Occupation
Lehrprobe sehr freies Rollenspiel für einen starken Kurs; für schwächere Kurse sollten die Rollen genauer vorbereitet werden

Festigung und Vertiefung des Wortschatzes zur Personenbeschreibung

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

368 KB

Methode: Personenbeschreibung
, dércire une personne, Personenbeschreibung, qui est-ce
Lehrprobe Die SuS sollen zunächst über das Spiel "Wer bin ich" in das Thema einsteigen und dann einen selbstgewählten Star mit Hilfe des neuen Wortschatzes beschreiben.

Landwirtschaft in den Tropen - Palmöl aus Indonesien

Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,47 MB

Arbeitszeit: 300 min
, Indonesien, Landwirtschaft, Tropischer Regenwald, Weltagrarhandel
Landwirtschaftsklausur für die Q2 - landw. Produktion für den Weltmarkt: Raumbeispiel Indonesien - Palmölwirtschaft

Passé composé ou imparfait

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

23 KB

Methode: Imparfait passé composé - Arbeitszeit: 20 min
imparfait, imparfait / passé composé
Lückentexte

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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre

Welcher Stil für welches Ziel? Erziehungsstile nach Kurt Lewin.

Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

0,97 MB

Erziehungsstile, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Rollenspiel
Lehrprobe Die SuS beurteilen den autoritären Erziehungsstil in Abgrenzung zu den anderen Erziehungsstilen auf der Wirkungsebene, indem sie ein Rollenspiel durchführen und auswerten.

No et moi - Le monologue intérieur

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

690 KB

Methode: No et moi - Schreiben eines inneren Monologs - Arbeitszeit: 45 min
, Film, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Sehr gut bis gut bewerteter Unterrichtsbesuch, EF Französisch, Filmvorhaben Entre attentes et espoirs

Erziehungskrise nach Susanne Gaschke, Handlungsvariantenentwicklung mithilfe Lewin/Tschöpe Scheffler

Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

121 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Susanne Gaschke Erziehungskrise Lewin Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können Handlungsvarianten für die Einwirkung auf den Erziehungsprozess der Institution Schule entwickeln, um Mängel in der elterlichen Erziehung auszugleichen. Sie vertiefen somit ihre Handlungskompetenz.

Formation et emploi des verbes pouvoir, savoir, connaître à l’indicatif

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

318 KB

présent, connaître, pouvoir, passé composé avec avoir, futur proche
Formation et emploi des verbes pouvoir, savoir, connaître à l’indicatif (présent, passé composé et futur proche)

Des problèmes entre amis . Donner des conseils dans un e-mail

Französisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

324 KB

Arbeitszeit: 45 min
, E-Mail, l'impératif
Lehrprobe SuS beschäftigen sich mit alltäglichen Problemen unter Freunden und geben einer Freundin/ einem Freund Ratschläge per Mail-.

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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

L´époque des Lumières: les nouvelles idées qui transforment la France

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

69 KB

Louis XIV, compréhension orale, Diderot, les idées de la révolution, lumières, Montesquieu, Rousseau, Voltaire
Le XVIIIe siècle en France et les idées qui ont préparé la Révolution. Les principaux acteurs.

Les verbes savoir, connaître et pouvoir: conjugaison et emploi

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

352 KB

pouvoir, présent, connaître
Die Anwendung der Verben savoir, connaître et pouvoir wird besprochen, sowie ihre Konjugation im Présent und im Futur proche

Verbkarten zur Bildung des Imparfaits; Training der Formen

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Methode: Verbkarten für Einzel- und Partnerarbeit Bildung des Imparfaits - Arbeitszeit: 5 min
, Imparfait Bildung
KArten ausdrucken, Blatt längs knicken, Karten ausschneiden; jeder Schüler kann selbstständig arbeiten oder in PA mit gegenseitiger Kontrolle

Dominokarten zum Imparfait Regelmäßige und unregelmäßige Formen

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

13 KB

Methode: Dominokarten zum Imparfait - Arbeitszeit: 5 min
, Imparfait Bildung Domino
Die Karten sollen als Domino verwendet werden, es gibt 2 Spiele - eins pro Seite; die SuS spielen zu zweit

1. Schulaufgabe zu A plus!3, Unité 1 mit Leseverstehen

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

44 KB

comparaison, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, formation des adverbes, pronoms objets, y und en, compréhension de texte
Leseverstehen: Vivre à Paris Grammatik: Adjektiv-Adverb, Steigerung, Adverbialpronomen, Objektpronomen, Präposition und Artikel bei Ländernamen

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