Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
4,07 MB
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Bürgertum, Nationalversammlung, Paulskirche, Restauration, Vormärz, Wartburgfest, Wiener Kongress, Revolution 1848, Hambacher Fest
Lehrprobe In diesem UB werden im Partnerpuzzle zwei Ausschnitte der Verfassung des Deutschen Bundes bearbeitet und untersucht, inwiefern diese die Erwartungen der Nationalisten erfüllte., Liberalismus
Lehrprobe In diesem UB werden im Partnerpuzzle zwei Ausschnitte der Verfassung des Deutschen Bundes bearbeitet und untersucht, inwiefern diese die Erwartungen der Nationalisten erfüllte., Liberalismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
121 KB
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Aufklärung
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen sehr gut bewerteten Unterrichtsentwurf zum Thema Aufklärung. Anhand einer Quelle von Rousseau erarbeiten die SuS die Forderungen nach einer neuen Herrschaftsordnung.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen sehr gut bewerteten Unterrichtsentwurf zum Thema Aufklärung. Anhand einer Quelle von Rousseau erarbeiten die SuS die Forderungen nach einer neuen Herrschaftsordnung.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
591 KB
591 KB
Dritter Stand, Französische Revolution, Generalstände, Gewaltenteilung, Grund- und Menschenrechte, Jakobiner, Verfassung, Nationalversammlung
Wochenplan zur Bearbeitung der Französischen Revolution. Mit Differenzierungshinweisen.
Wochenplan zur Bearbeitung der Französischen Revolution. Mit Differenzierungshinweisen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Jakobiner, Grund- und Menschenrechte, Gewaltenteilung, Generalstände, Französische Revolution, Sansculotten, Verfassung
Binnendifferenzierte Reihenplanung zum Thema "Französische Revolution - Geburt des modernen Europas?"
Binnendifferenzierte Reihenplanung zum Thema "Französische Revolution - Geburt des modernen Europas?"
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
188 KB
Lehrprobe Kreuzzüge: Warum zogen zehntausende ins „Heilige Land“? Analyse der Motive der Kreuzzugsbewegung anhand des Aufrufs Papst Urbans II. zum 1. Kreuzzug 1095.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
866 KB
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Soziale Schicht
Lehrprobe Es handelt sich um die erste Lehrprobe im Fach Geschichte. Thema: Die Ravensberger Spinnerei in Bielefeld. Ist Fortschritt unaufhaltsam?
Lehrprobe Es handelt sich um die erste Lehrprobe im Fach Geschichte. Thema: Die Ravensberger Spinnerei in Bielefeld. Ist Fortschritt unaufhaltsam?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Jakobiner, Grund- und Menschenrechte, Französische Revolution, Girondisten, Gewaltenteilung, Konstitutionelle Monarchie
Lehrprobe Hinrichtung des Königs, Lehrprobe mit sehr gut bewertet
Lehrprobe Hinrichtung des Königs, Lehrprobe mit sehr gut bewertet
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
240 KB
240 KB
Dritter Stand, Französische Revolution, Generalstände
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Rollenspiel: Die Versammlung der Generalstände und ihre Folgen
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Rollenspiel: Die Versammlung der Generalstände und ihre Folgen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
1,73 MB
Dritter Stand
Der 14. Juli ein sinnvoller Nationalfeiertag? Anhand von vier Augenzeugenberichten erarbeiten, was am 14. Juli geschah und inwiefern dies als "Sturm" zu bezeichnen ist. Abgleich mit anderen Nationalfeiertagen heute, Bewertung der Nationalfeiertage
Der 14. Juli ein sinnvoller Nationalfeiertag? Anhand von vier Augenzeugenberichten erarbeiten, was am 14. Juli geschah und inwiefern dies als "Sturm" zu bezeichnen ist. Abgleich mit anderen Nationalfeiertagen heute, Bewertung der Nationalfeiertage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Bürgertum
Im Anschluss an Internetrallye Aufklärung: Forderungen Bauern, Bürgertum, Bedeutung Nationalversammlung erklären. Arbeiten mit: Forum Geschichte NRW
Im Anschluss an Internetrallye Aufklärung: Forderungen Bauern, Bürgertum, Bedeutung Nationalversammlung erklären. Arbeiten mit: Forum Geschichte NRW
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
568 KB
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Absolutismus, Aufklärung
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe Landflucht und Verstädterung
Lehrprobe Landflucht und Verstädterung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
139 KB
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Generalstände
Lehrprobe Die Französische Revolution „Der Dritte Stand handelt –-- Umsturz oder Reform?“. Die SuS analysieren und beurteilen sachgerecht die politischen Systeme der Französischen Revolution und deren Ursachen. Diese Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet...
Lehrprobe Die Französische Revolution „Der Dritte Stand handelt –-- Umsturz oder Reform?“. Die SuS analysieren und beurteilen sachgerecht die politischen Systeme der Französischen Revolution und deren Ursachen. Diese Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
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Lehrprobe Methodenstunde Bildanalyse: Ebenen der Bildanalyse kennenlernen, Schritt für Schritt erarbeiten. Inhalt: Ankunft Kolumbus in Amerika. Revisionsstunde. Lief perfekt.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
514 KB
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Absolutismus, Bürgertum, Gewaltenteilung, Grund- und Menschenrechte
Lehrprobe
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,45 MB
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Thema:Die großen Entdecker und ihre Begegnung mit der neuen Welt am Beispiel vom C. Kolumbus.
Dargestellt wird zunächst, passend zu einer 8. Klasse, der Meinungsstreit um C. Kolumbus, um dann die Bewertungsphase zu seiner Person einzuleiten.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
444 KB
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Hambacher Fest
Bewertung des Hambacher Festes, als Grundlage unseres heutigen Nationalstaates.
Bewertung des Hambacher Festes, als Grundlage unseres heutigen Nationalstaates.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Groß- und kleindeutsch
Warum scheiterte die deutsche Revolution von 1848/1849? Ursachen, Motive und mögliche Errungenschaften der Revolution.
Warum scheiterte die deutsche Revolution von 1848/1849? Ursachen, Motive und mögliche Errungenschaften der Revolution.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Groß- und kleindeutsch
Bismarck und die Reichsgründung von oben – verpasste Chancen und Risiken?
Bismarck und die Reichsgründung von oben – verpasste Chancen und Risiken?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Groß- und kleindeutsch
Bismarck und die Reichsgründung – ein hochexplosives Projekt? Wirklichkeit, Ursachen, Chancen und Risiken.
Bismarck und die Reichsgründung – ein hochexplosives Projekt? Wirklichkeit, Ursachen, Chancen und Risiken.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch