Arbeitszeit: 45 min , Demokratie, Gemeinde, Grundrechte, Miteinander Leben, Wahlgrundsätze Lernzielkontrolle zum Thema "Miteinander leben und Demokratie", Fragen zu Grundrechten, Wahlgrundsätzen, Aufgaben einer Gemeinde und Bürgermeister/in. Durchgeführt in einer 4. Klasse, 1. Halbjahr
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufklärung, Bürgerrechte, Menschenrechte, Rollenspiel, Sklaverei Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewerteter Unterrichtsentwurf zur Geschichte der Bürger- und Menschenrechte in den USA. Handlungsorientiert konzipiert, hat hervorragend funktioniert, muss allerdings je nach Stand der Lerngruppe stärker vorentlastet werden.
Democracy, historical background, political speech, presidents, US history, USA Anhand von vier Auszügen setzen sich die SuS mit vier Präsidenten der Geschichte Amerikas und deren Idee von Demokratie auseinander (hist. background; int. position).
Methode: Think-Pair-Share, Daumenmethode - Arbeitszeit: 1 min , AFD, Orientierungskompetenz, rechtspopulismus Entwurf eines UBs zur Förderung der Orientierungskompetenz in Politik und zur Einführung des Themas Rechtspopulismus (und des Umgangs)
Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte Lehrprobe Thema der Einheit: Die Französische Revolution und die Neuordnung Frankreichs
- Was änderte sich durch die Menschen- und Bürgerrechte?
Thema der Stunde: Artikel 11 der Menschen- und
Bürgerrechte von 26.08.1789 – revolutionär bis heute?
Europa, Europäische Integration, Europäische Union, Integrationsmodelle, Macron Die Klausur beinhaltete den Brief von Emmanuel Macron (gekürzte Fassung) über die Weiterentwicklung der Europäischen Union.
BRD, Demokratie, Die frühe Bundesrepublik, Grundgesetz, Bundesrepublik, Grundgesetz, Lehren aus der Weimarer Republik, Lehren aus Weimar Lehrprobe Gruppenarbeit mit dem Grundgesetz. Welche Lehren zog die junge Bundesrepublik aus den Fehlern der Weimarer Demokratie? Wie schlägt sich dies im Grundgesetz wieder?
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min , Direkte Demokratie, Talkshow Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Frage "Sollten mehr Elemente einer direkten Demokratie in Deutschland auf Bundesebene eingeführt werden?" Die Schüler*innen führen eine Talkshow in Kleingruppen durch und reflektieren diese.
Nationalsozialismus, Blutschutzgesetz, Rassengesetze, Reichsbürgergesetz SuS erarbeiten die Nürnberger Rassengesetze von 1935 an einem exemplarischen Beispiel.