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Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
Rechtsextremismus
Lehrprobe Definiton Rechtsextremismus, Npd
Lehrprobe Definiton Rechtsextremismus, Npd
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Revolution 1848/49
Arbeitsblatt zur Beurteilung der Revolution (Nipperdey, Grab), mit Lösungen
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
Mehr Daten- mehr Sciherheit?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
192 KB
Vorratsdatenspeicherung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Streitgespräch
argumentieren einüben, lernprogramm, schritte
argumentieren einüben, lernprogramm, schritte
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
Anfänge der Demokratie in Athen, HÜ zum Thema "Athen wird zur Polisgemeinschaft"
kurze 10-Minuten HÜ zum Thema "Athen wird zur Polisgemeinschaft". Kann auch als AB verwendet werdet. drei Stufen: Reproduktion (Drakon), Situationsanalyse (Schuldknechtschaft) und Sachurteilskompetenz (wie wurden die Athener zu einer Gemeinschaft
kurze 10-Minuten HÜ zum Thema "Athen wird zur Polisgemeinschaft". Kann auch als AB verwendet werdet. drei Stufen: Reproduktion (Drakon), Situationsanalyse (Schuldknechtschaft) und Sachurteilskompetenz (wie wurden die Athener zu einer Gemeinschaft
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,28 MB
Chile, Dictadura, Liedanalyse, Pinochet
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Liedanalyse des Liedes "Blues al desaparecido" der chilenischen Band El Cruce
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Liedanalyse des Liedes "Blues al desaparecido" der chilenischen Band El Cruce
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Partnerinterview zum Einstieg ins Thema "Die DDR - ein Unrechtsstaat?". Seite 2 enthält eine wikipedia Definition eines Rechtsstaates.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
Attische Demokratie, Griechenland, Griechische Antike
Attische Demokratie als Vorbild für heute? AB und Tafelbild
Attische Demokratie als Vorbild für heute? AB und Tafelbild
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,47 MB
Revolution 1848/49
Klausur zur deutschen Revolution von 1848/49 Karikaturanalyse
Klausur zur deutschen Revolution von 1848/49 Karikaturanalyse
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Gegenwartssprache, Sprachwandel, Gegenwartsliteratur, Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltechnik, Montagetechnik, Roman
Prüfungsteil 1: Sachtextanalyse zu "Deutsch for sale". Prüfungsteil 2: Koeppen "Tauben im Gras", Goethe "Iphigenie auf Tauris", Schiller "Kabale und Liebe", Mann "Mario und der Zauberer" mit Lösungen
Prüfungsteil 1: Sachtextanalyse zu "Deutsch for sale". Prüfungsteil 2: Koeppen "Tauben im Gras", Goethe "Iphigenie auf Tauris", Schiller "Kabale und Liebe", Mann "Mario und der Zauberer" mit Lösungen
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
541 KB
Gemeinden,Europa
Lehrprobe Migration, Push&Pull
Lehrprobe Migration, Push&Pull
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Wer hat hier eigentlich etwas zu sagen? - Grundfragen der Politik und der Demokratie
Lehrprobe Wer hat hier eigentlich etwas zu sagen? - Grundfragen der Politik und der Demokratie
Lehrprobe Wer hat hier eigentlich etwas zu sagen? - Grundfragen der Politik und der Demokratie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
Niedergang 1930 - 33
Warum scheitert Weimar? Historikerurteile vergleichen
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Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
1,62 MB
Weimarer Republik
Lehrprobe Die SuS erkennen am Beispiel der Weimarer Republik, wie und wodurch die erste deutsche Demokratie scheiterte. Sie erkennen auch Parallelen zwischen der Weimarer Republik und der Ersten Republik in Österreich.
Lehrprobe Die SuS erkennen am Beispiel der Weimarer Republik, wie und wodurch die erste deutsche Demokratie scheiterte. Sie erkennen auch Parallelen zwischen der Weimarer Republik und der Ersten Republik in Österreich.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
1,62 MB
Erste Republik, Nachkriegszeit
Lehrprobe Die SuS erfassen die wichtigsten Schlüsselbegriffe in den beiden Textquellen hinsichtlich der Probleme in der Nachkriegszeit in Wien.
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Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
1,62 MB
Erste Republik, Habsburgermonarchie, Monarchie, Republik, Österreich
Lehrprobe Sus wissen über die Hintergründe der Entstehung der Ersten Republik und die vielfältigen Probleme, mit denen sich der neue Staat konfrontiert sah, Bescheid. Die SuS können die Unterschiede zwischen der alten Monarchie und der neuen Republik festmachen.
Lehrprobe Sus wissen über die Hintergründe der Entstehung der Ersten Republik und die vielfältigen Probleme, mit denen sich der neue Staat konfrontiert sah, Bescheid. Die SuS können die Unterschiede zwischen der alten Monarchie und der neuen Republik festmachen.
Sozialkunde Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie, Vor- und Nachteile
Das Arbeitsblatt diskutiert Vorteile und Nachteile der indirekten und direkten Demokratie anhand der Zuordnung verschiedener Aussagen und Basisfragen zu den Unterschieden der beiden Demokratieformen.
Das Arbeitsblatt diskutiert Vorteile und Nachteile der indirekten und direkten Demokratie anhand der Zuordnung verschiedener Aussagen und Basisfragen zu den Unterschieden der beiden Demokratieformen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie
The development of democracy in the US
The development of democracy in the US
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie
The development of democracy in the UK
The development of democracy in the UK
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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