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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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traduction, accord de l'adjectif, adjectifs de couleur, place de l'adjectif, objet direct, objet indirect, question partielle avec est-ce que, impératif,
grammaire + vocabulaire leçons 6 et 7

Bildung des futur simple wird vorausgesetzt. Herleitung des conditionnel présent in Gruppen à vier Personen (A, B,

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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conditionnel présent
Bildung des futur simple wird vorausgesetzt. Herleitung des conditionnel présent in Gruppen à vier Personen (A, B, C, D)

4. Test (25 min.) Découvertes II, 5+6 impératif avec un pronom discours indirect en pronoms objets quantité nombres

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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impératif avec un pronom, discours indirect, en, pronoms objets, quantité, nombres cardinaux (0 - 999.999)
4. Test (25 min.): Découvertes II, 5+6

Übung zum SUBJONCTIF. Einzusetzen ist subjonctif oder indicatif grammaire Arbeitsblatt Französisch 10 Hessen

Französisch Kl. 10, Realschule, Hessen

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grammaire
Übung zum SUBJONCTIF. Einzusetzen ist subjonctif oder indicatif.

Unterichtsprobe; Reihe "Les jeunes"; Gedichtanalyse; Tu ne partiras pas. Analyse des Gedichts Chanson von Eugène

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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jeunes et leurs problèmes
Lehrprobe Unterichtsprobe; Reihe "Les jeunes"; Gedichtanalyse; Tu ne partiras pas. Analyse des Gedichts Chanson von Eugène Guillevic als Beispiel für eine poetische Auseinandersetzung mit dem Prozeß der Ablösung vom Elternhaus.

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Tandemübung zu savoir, pouvoir, vouloir verbes irréguliers traduction Arbeitsblatt Französisch 6 Bayern

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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verbes irréguliers, traduction
Tandemübung zu savoir, pouvoir, vouloir

Mündliche Schulaufgabe Französisch, 9. Klasse, F3; Aufgabenblätter und Karten für verschiedene Fragestellungen.

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Mündliche Schulaufgabe Französisch, 9. Klasse, F3; Aufgabenblätter und Karten für verschiedene Fragestellungen. Themenbereiche: lecon 4 + 5 aus Cours Intensif 2, Décrire une photo, donner des explications, exprimer son avis, discuter

Brettspiel zum Stoff von Découvertes 3 (alt) Grammatik, Landeskunde, Wortschatz Arbeitsblatt Französisch 10 Bayern

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Découvertes 1, L6, Lückentext savoir, vouloir, pouvoir + vocab verbes irréguliers pouvoir savoir vouloir

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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traduction objet direct objet indirect déterminants possessifs heure question avec pourquoi, comment question

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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traduction, objet direct, objet indirect, déterminants possessifs, heure, question avec pourquoi, comment, question partielle avec est-ce que, ne... plus, ne... jamais, ne... rien, ne... personne,

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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Textaufgabe Thema relations franco-allemandes Fragen zum Text, Commentaire personnel rapports franco-allemands

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Textaufgabe Thema relations franco-allemandes Fragen zum Text, Commentaire personnel

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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen

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1. Lernjahr, kleine Wiederholung: Teilungsartikel/Präpositionen, Objekte, Konjugationen, Possessivbegleiter, Fehlertext