Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sicherheitsregeln Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der letzten Szene einer „Turngeschichte“ in Gruppenarbeit zur Verbesserung der Kooperation und der Anwendung von Sicherheitsregeln
Hurrelmann Erikson Freud Anwendung der Theorien; mögliche Fachtermini, die von SuS zu erwarten sind: Entwicklungsdruck, Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Über-Ich, Ich- Schwäche, Entwicklungsaufgaben Binden und Konsumieren, Risikowege, Ich-Identität , Leben in Krisen etc.
Anwendung der vier Grundrechenarten, Der Zahlenraum bis 100.000, Divisionsaufgaben, Teilbarkeitsregeln, Zahlenrätsel Multiplikation und Division, grundlegende Übungen
Der Zahlenraum bis 100.000, größer als ..., kleiner als ..., gleich, Stellenwerttafeln, Anwendung der vier Grundrechenarten Eine Reise ins Land der großen Zahlen
Eine Übungsblock
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ringen Kämpfen Lehrprobe UPP Kooperative Erarbeitung und Anwendung von Angriffstechniken, die das Drehen eines Partners aus der tiefen Bankposition in die Rückenlage ermöglichen, zur Verdeutlichung der grundlegenden Technikmerkmale ausgewählter angewandter Technike
Lehrprobe Es handelt sich um die Erschließung des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun. Es geht um die Erarpeitung in Gruppen (Expertenlernen) und die Anwendung an dem Beispiel "Du, da vorne ist grün".
Dialogisches Sprechen, Einkaufsgespräche, Gefallen / Missfallen ausdrücken, Kleidung, la ropa, Sprechen Lehrprobe Lehrprobe mit 1 bewertet. Dialogische und mündliche Anwendung des Vokabulars im Kontext der Kleidung.
Anwendung der vier Grundrechenarten, halbschriftliche Division, halbschriftliche Multiplikation, Grundrechenarten, Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen) Grundrechenarten, Sachaufgaben
Wegbeschreibung Lehrprobe Thema der Stunde "¿Dónde está...? – Describir un camino: thematischer Wortschatzerwerb zur Wegbeschreibung und Anwendung im Kontext der Suche nach Sehenswürdigkeiten in Madrid"
Herleitung Flächeninhaltsformel eines Rechteck Lehrprobe „Herr Ahmad bekommt einen neuen Fußboden“ – Entwicklung und Anwendung der Formel für den Flächeninhalt eines Rechtecks