Unterrichtsmaterial ´%F6konomische Anwendung´, alle Fächer, alle Klassen
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Methode: Beobachtungsaufgaben Film - Arbeitszeit: 135 min
, Märchen Film
Anwendung der typischen Märchenmerkmale auf eine Märchenverfilmung
, Märchen Film
Anwendung der typischen Märchenmerkmale auf eine Märchenverfilmung
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
1,21 MB
Present Perfect- Verneinung-4. Lehrprobe Klasse 6
Lehrprobe Things they haven´t done yet!- Einführung der Verneinungen im Present Perfect anhand ausgewählter Beispiele. The present perfect- Bildung von Aussagen und Fragen im Present Perfect und die Anwendung der Zeitform bei der Beschreibung des Lebens eines
Lehrprobe Things they haven´t done yet!- Einführung der Verneinungen im Present Perfect anhand ausgewählter Beispiele. The present perfect- Bildung von Aussagen und Fragen im Present Perfect und die Anwendung der Zeitform bei der Beschreibung des Lebens eines
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
166 KB
Abstand Punkt-Ebene
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Methode: Grammatikeinführung nach Ziegésar - Arbeitszeit: 45 min
, Conditional sentences, If-Clause, Typ II, Ziegesar
Lehrprobe If you were on this island right now, what would you do? - Einführung und Anwendung der grammatischen Struktur des conditional sentence 2 in Anlehnung an die erwerbsorientierte Methode nach Ziegésar.
, Conditional sentences, If-Clause, Typ II, Ziegesar
Lehrprobe If you were on this island right now, what would you do? - Einführung und Anwendung der grammatischen Struktur des conditional sentence 2 in Anlehnung an die erwerbsorientierte Methode nach Ziegésar.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,61 MB
2,61 MB
Methode: Erarbeitung des Models und Anwendung im TTS - Arbeitszeit: 60 min
, Big Bang Theory, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun, Think-Pair-Share
Lehrprobe SuS erarbeiten das Modell und wenden es anschließend beispielhaft an einen Satz aus der Serie Big Bang Theory an.
, Big Bang Theory, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun, Think-Pair-Share
Lehrprobe SuS erarbeiten das Modell und wenden es anschließend beispielhaft an einen Satz aus der Serie Big Bang Theory an.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
713 KB
713 KB
Argumente entkräften, Argumentieren, überzeugend argumentieren
Lehrprobe Sprachliche und inhaltliche Untersuchung einer kurzen Argumentation auf Mechanismen zur Argumententkräftung. Anwendung dieser Mechanismen in Form eines Antwortbriefes.
Lehrprobe Sprachliche und inhaltliche Untersuchung einer kurzen Argumentation auf Mechanismen zur Argumententkräftung. Anwendung dieser Mechanismen in Form eines Antwortbriefes.
„In Überzahl ausgespielt!“ – Kooperative Erarbeitung und Anwendung von unterschiedlichen Angriffstak
Sport Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
171 KB
171 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Angriffstaktiken, Handball, Torchance herausspielen, Überzahl
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen durch spielendes Lernen unterschiedliche Spielsituationen erleben und diese mit Hilfe ihrer neu erlernten individuellen sowie mannschaftlichen techni-schen und taktischen Fähig- und Fertigkeiten bewältigen.
, Angriffstaktiken, Handball, Torchance herausspielen, Überzahl
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen durch spielendes Lernen unterschiedliche Spielsituationen erleben und diese mit Hilfe ihrer neu erlernten individuellen sowie mannschaftlichen techni-schen und taktischen Fähig- und Fertigkeiten bewältigen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Pauperismus, Sachtextanalyse, Woyzeck
Als eine Probeklausur genutzter Sachtext, der auf die Figuren in Woyzeck bezogen werden soll.
, Pauperismus, Sachtextanalyse, Woyzeck
Als eine Probeklausur genutzter Sachtext, der auf die Figuren in Woyzeck bezogen werden soll.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Politikzyklus - Arbeitszeit: 90 min
, Bundesnotbremse, Corona, Coronavirus, Covid 19, Einschränkung von Grundrechten, Grundgesetz, Grundrechte, Politikzyklus, Politzyklus
Anwendung der Analysemethode "Politikzyklus" nach dem Schema von Sowi NRW EF 2018, S.137, und Erörterung der Bundesnotbremse mit Art. 2 GG. Keine Darstellungsaufgabe (Aufgabe 2) enthalten, nur zwei Aufgaben: Analyse- und Erörterungsaufgabe
, Bundesnotbremse, Corona, Coronavirus, Covid 19, Einschränkung von Grundrechten, Grundgesetz, Grundrechte, Politikzyklus, Politzyklus
Anwendung der Analysemethode "Politikzyklus" nach dem Schema von Sowi NRW EF 2018, S.137, und Erörterung der Bundesnotbremse mit Art. 2 GG. Keine Darstellungsaufgabe (Aufgabe 2) enthalten, nur zwei Aufgaben: Analyse- und Erörterungsaufgabe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,03 MB
1,03 MB
Methode: Föderung der Sprachkompetenz - Grammatik - Arbeitszeit: 45 min
, simple past present perfect tenses Zeitformen
Lehrprobe Die S*S erschließen m. H. eines Textes über den Sportler N. Ashton die unterschiedliche Anwendung des simple pasts und des present perfects, indem sie die Grammatikregel in einem Zeitstrahl visualisieren daraus resultierend selbstständig verbalisiere
, simple past present perfect tenses Zeitformen
Lehrprobe Die S*S erschließen m. H. eines Textes über den Sportler N. Ashton die unterschiedliche Anwendung des simple pasts und des present perfects, indem sie die Grammatikregel in einem Zeitstrahl visualisieren daraus resultierend selbstständig verbalisiere
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,28 MB
1,28 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Augenblicke Walter Helmut Fritz, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Schulz von Thun
Lehrprobe Anwendung des Kommunkationsquadrats auf die Kurzgeschichte Augenblicke --> Analyse des Kommunikationsproblems
, Augenblicke Walter Helmut Fritz, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Schulz von Thun
Lehrprobe Anwendung des Kommunkationsquadrats auf die Kurzgeschichte Augenblicke --> Analyse des Kommunikationsproblems
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
893 KB
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Lyrik, Romantik
Lehrprobe Sehnen, träumen, wandern – Aspektorientierte Analyse romantischer Merkmale anhand der Gedichte „Hörst du, wie die Brunnen rauschen“ (C. Brentano) und „Die blaue Blume“ (J. v. Eichendorff) unter Anwendung eines Informationstextes.
Lehrprobe Sehnen, träumen, wandern – Aspektorientierte Analyse romantischer Merkmale anhand der Gedichte „Hörst du, wie die Brunnen rauschen“ (C. Brentano) und „Die blaue Blume“ (J. v. Eichendorff) unter Anwendung eines Informationstextes.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
385 KB
385 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialekt, Fachsprache, Fremdsprache, innere und äußere Mehrsprachigkeit, Jugendsprache, Mehrsprachigkeit
Lehrprobe innere und äußere Mehrsprachigkeit und Anwendung auf Beispiele
, Dialekt, Fachsprache, Fremdsprache, innere und äußere Mehrsprachigkeit, Jugendsprache, Mehrsprachigkeit
Lehrprobe innere und äußere Mehrsprachigkeit und Anwendung auf Beispiele
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
623 KB
623 KB
Methode: Übung - Arbeitszeit: 10 min
, poder, querer, tener que, verbos modales
Übung zur Bildung und Anwendung der verbos modales
, poder, querer, tener que, verbos modales
Übung zur Bildung und Anwendung der verbos modales
Politik Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bundesländer, Coronabeschränkungen
Szenario zum Transfer/Anwendung von theoretischem Wissen zu Bundesländern und Reisebeschränkungen aufgrund der Corona-Pandemie
, Bundesländer, Coronabeschränkungen
Szenario zum Transfer/Anwendung von theoretischem Wissen zu Bundesländern und Reisebeschränkungen aufgrund der Corona-Pandemie
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Politik Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Kinderpflege, Sozialassistenz
Szenario für den Transfer/Anwendung von theoretischen Inhalten zu Leistungen der Sozialversicherungen
, Kinderpflege, Sozialassistenz
Szenario für den Transfer/Anwendung von theoretischen Inhalten zu Leistungen der Sozialversicherungen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Fallbeispiel Daniel Themenbereiche Sucht und produktive Realitätsverarbeitung
, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Fallbeispiel Daniel Themenbereiche Sucht und produktive Realitätsverarbeitung
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
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Atombau, Isotope, Rutherford
Vertiefende Anwendung der Unterrichtsinhalte
Vertiefende Anwendung der Unterrichtsinhalte
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
135 KB
135 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Physiologische Potenz, Toleranzkurven, Winterschlaf, Ökologische Nische, Ökologische Potenz
Lehrprobe Hierbei wird die Interpretation von Toleranzkurven und deren Anwendung angesprochen, zB Winterschlaf und Winterruhe, Ökologische Potenz, etc...
, Physiologische Potenz, Toleranzkurven, Winterschlaf, Ökologische Nische, Ökologische Potenz
Lehrprobe Hierbei wird die Interpretation von Toleranzkurven und deren Anwendung angesprochen, zB Winterschlaf und Winterruhe, Ökologische Potenz, etc...
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
792 KB
792 KB
Methode: arbeitsteilig
, absolute Häufigkeit, Boxplot, Diagramme, Manipulation, Relative Häufigkeit
, absolute Häufigkeit, Boxplot, Diagramme, Manipulation, Relative Häufigkeit
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
