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Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Sollten Bonuszahlungen für Banker eingeschränkt werden oder nicht? Pro- und Contra Text mit Arbeitsaufträgen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Politik. Klasse 9. Thema: Einkommensverteilung. Drei Prinzipien der Einkommensverteilung am fiktiven Beispiel von drei gestrandeten Freunden, die sich 60 Kokosnüsse teilen müssen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Internetrecherche zum Thema Afghanistan für eine (sehr leistungsstarke) 8.Klasse. Bestimmt auch in der 9 einsetzbar.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Unterrichtsbesuch in der 11.Klasse, bei dem das freie Mandat auf Realität oder Fiktion überprüft wird.
Individualisierung Familiensoziologie Bildung Lehrprobe Politik und Zeitgeschichte 12 Nordrh.-Westf.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Lehrprobe Individualisierung
Familiensoziologie
Bildung
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Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Beobachtungsbögen allgemein zu:
Gehört die Türkei in die Europäische Union?
Darstellung kontroverser Standpunkte im Rahmen einer Talkshow
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Gehört die Türkei in die Europäische Union?
Darstellung kontroverser Standpunkte im Rahmen einer Talkshow
Politik und Zeitgeschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
Lehrprobe SuS erarbeiten sich mithilfe stereotyper Milieu-Vertreter den Milieu-Begriff.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zur sozialen Gerechtigkeit im Sozialstaat.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
Thema der Stunde: Können Maßnahmen wie Hartz IV zum Abbau von Arbeitslosigkeit führen? (Karikaturanalyse und Textarbeit)
Thema der Reihe: Arbeitslosigkeit – Was nun?
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Klausur zur "Problematik des EU-Reformvertrages"
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Rollenkarten zur Frage ´Sollte das umlagefinanzierte Rentensystem durch eine steuerfinanzierte Grundrente ersetzt werden?´ (ehem LK)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Lehrprobe Erarbeitung des Systems der steuerfinanzierten Grundrente sowie der Vor- und NAchteile als Vorbereitung auf eine Pro- und Contra-Diskussion (Umlagefinanzierung vs Grundrente). Entsprechende Rollenkarten befinden sich im Bereich Arbeitsblätter. (ehem LK)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Bei der gezeigten Stunde handelt es sich um ein Rollenspiel, bei dem die SuS ein Gespräch in einer Familie darstellen, bei dem es um die Einteilung des Einkommens geht. (Angelehnt an das Schulbuch POLITIK 1 von Floren
Politik und Zeitgeschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Entwicklung der Arbietslosigkeit
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
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Stationsarbeit, um die allgemeinen Merkmale der UNO und EU, sowie deren Organe zu wiederholen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
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Der Test behandelt die Themengebiete EU und UNO. Dabei werden auf allgemeine Dinge und die jeweiligen Organe der Organisationen eingegangen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Partizipation
Lehrprobe zu direkten politischen Partizipationsmöglichkeiten auf kommunalpolitischer Ebene
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
Lehrprobe Der Arbeitsmarkt im ökonomischen Modell
Angebots und Nachfragekurve der Arbeit (ehem LK)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Was kann die SV für uns tun? - Erarbeitung von Vorschlägen für SV-Aktivitäten an der Lessing-Schule Bochum mittels einer Kartenabfrage als Hilfe zur Verdeutlichung der Möglichkeiten und Grenzen der Mitgestaltung des Schullebens durch die Anwendung von §...
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie