Pharao, König und Göttersohn zugleich, Pharao, Pharao, König und Göttersohn zugleich, Pharaonen, Pyramiden Stationenarbeit , die SuS erarbeiten mit einem Ägyptologeheft die Informationen.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ende Weimarer Republik Ein Zeitungsartikel Goebbels', welcher die Haltung der NSDAP ggü. der Weimarer Republik wiederspiegelt und eine Rechtfertigung der Legalitätstaktik darlegt.
Arbeitszeit: 135 min , Direkte Demokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Karikatur, Stellungnahme, Textzusammenfassung Klausur zum Thema Demokratiemodell in der BRD, direkte oder repräsentative Demokratie mit Karikaturanalyse
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min , Hitlerjugend Lehrprobe „Jugend dient dem Führer“ – Erarbeitung und Beurteilung die Attraktivität der Hitlerjugend mittels der Methode Think-Pair-Share und eines fiktiven Bildinterviews.
Methode: Role Play - Arbeitszeit: 45 min , British Monarchy Britain Lehrprobe Rollenspiel in Form einer pol. Diskussionsrunde pro/kontra britische Monarchie
Geschichte / Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: abgespeckte Form einer Debatte , Debatte, direkte und repräsentative Demokratie, Rollenkarten Debatte als Reihenabschluss; Vorgehen bei Zeitnot, um lange Lesephasen zu vermeiden
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nationalsozialismus, NS-Herrschaftssystem Lehrprobe Kontroverse um die Rolle Hitlers im NS-Herrschaftssystem in einem Q1/12 Leistungskurs.
Der UB wurde insgesamt mit gut bewertet.
Sokratische Ethik - Grundfragen menschlicher Existenz - Sokrates - Kriton - Staat - Athen - Gesetze Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch. Sokrates lässt die Gesetze Athens rechtfertigen, warum es ihm nicht erlaubt sei, seine Heimatstadt zu verlassen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Problemorientierter Geschichtsunterricht - Arbeitszeit: 45 min , Bill of Rights, Menschenrechte, Virginia Lehrprobe Die Virgina Bill of Rights – Der Durchbruch in der Geschichte der Menschenrechte!? Probleme in der Sicherungsphase. SuS hat die Stunde gefallen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Problemorientierter Geschichtsunterricht - Arbeitszeit: 45 min , Französische Revolution, Ludwig XVI., Robespierre Lehrprobe Mit gut bewertet. Das Konzept hat funktioniert. Auch Leistungsschwächere SuS konnten sich beteiligen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 135 min , Hitler, Kraft durch Freude, Nationalsozialismus, Propaganda, Volkswagen, Wirtschaftspolitik Verfassertext "Hitler und das Volkswagenprojekt" von Paul Kluke, 1960, als Klausur im Rahmen der Reihe zur NS-Wirtschaftspolitik. Der Text ist etwas zu lang für eine dreistündige Klausur, kann aber entsprechend gekürzt werden.