Uhrzeit, Hörverständnis, avoir, faire, être, aller, dialogue guidé, Possessivbegleiter, Fragenstellung, Vokabeln

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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déterminants possessifs, question partielle avec est-ce que, verbes irréguliers
Uhrzeit, Hörverständnis, avoir, faire, être, aller, dialogue guidé, Possessivbegleiter, Fragenstellung, Vokabeln Lektion 4 und 5

le passé composé,/faire une proposition/demander son chemin, pronoms relatifs, pronoms adverbiaux y et en

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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le passé composé, / faire une proposition / demander son chemin, pronoms relatifs, pronoms adverbiaux y et en

dictée, Zahlen, unregelmäßige Verben; une lettre faire question partielle avec est-ce que verbes en -dre avoir de 1

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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faire, question partielle avec est-ce que, verbes en -dre, avoir, de 1 à 20, verbes en -er, indiquer une quantité
dictée, Zahlen, unregelmäßige Verben; une lettre

Ebene 3 Lehrplan (ehem LK) Lehrplan Sport 12 Bayern

Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

62 KB

Ebene 3 - Lehrplan (ehem LK)

Ebene 4 Lehrplan; 1. Fremdsprache Lehrplan Französisch 9 Bayern

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

90 KB

Ebene 4 - Lehrplan; 1. Fremdsprache

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Ebene 4 Lehrplan; 2. Fremdsprache Lehrplan Französisch 10 Bayern

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Ebene 4 - Lehrplan; 2. Fremdsprache

Ebene 4 Lehrplan; 3. Fremdsprache Lehrplan Französisch 11 Bayern

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

90 KB

Ebene 4 - Lehrplan; 3. Fremdsprache

Ebene 4 Lehrplan Lehrplan Sport 11 Bayern

Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

131 KB

Ebene 4 - Lehrplan

Dictée déterminants possessifs être faire Schulaufgabe Französisch 6 Bayern

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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déterminants possessifs, être, faire
Dictée

pronoms adverbiaux y et en, faire faire, pronoms objets, pronoms et déterminants possessifs Stegreifaufgabe

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

29 KB

pronoms adverbiaux y et en, faire faire, pronoms objets, pronoms et déterminants possessifs

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