Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
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Klausur/Ruhrpolen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Klausur/ EF/Dhimmi
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Klausur EF /Caesar
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
127 KB
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zweiter Weltkrieg
Reihenplanung Weimarer Republik, Stoffverteilungsplan NS und 2.Weltkrieg
Reihenplanung Weimarer Republik, Stoffverteilungsplan NS und 2.Weltkrieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Containment-Politik, Kalter Krieg, Vietnam
Stegreifaufgabe zur Behandlung des Vietnamkrieges (Ursachen, Verlauf, Folgen)
Stegreifaufgabe zur Behandlung des Vietnamkrieges (Ursachen, Verlauf, Folgen)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
828 KB
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Nürnberger Prozesse
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Vietnam, Kalter Krieg, Containment-Politik
Kurze Vorbemerkungen (Domino-Theorie, Teilung mehrere Länder nach dem Zweiten Weltkrieg, Vietnam als Beispiel hierzu. Darstellung der Ursachen, des Verlaufs und der Folgen im Tafelbild.
Kurze Vorbemerkungen (Domino-Theorie, Teilung mehrere Länder nach dem Zweiten Weltkrieg, Vietnam als Beispiel hierzu. Darstellung der Ursachen, des Verlaufs und der Folgen im Tafelbild.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Vietnam, Kalter Krieg, Containment-Politik
Arbeit mit zwei Textquellen: Gegenüberstellung der Haltungen US-Präsident Johnsons 1965 und Ho Chi Minhs 1967 hinsichtlich des amerikanischen Eingreifens in Vietnam.
Arbeit mit zwei Textquellen: Gegenüberstellung der Haltungen US-Präsident Johnsons 1965 und Ho Chi Minhs 1967 hinsichtlich des amerikanischen Eingreifens in Vietnam.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Vietnam, Kalter Krieg, Containment-Politik
Skript zur Unterrichtsstunde "Vietnamkrieg", beinhaltet eine Darstellung der Vorgeschichte bzw. einer Einordnung in die bisherigen Geschehnisse in der Begegnung Ost gegen West im Rahmen der Stellvertreterkriege der USA und der UdSSR.
Skript zur Unterrichtsstunde "Vietnamkrieg", beinhaltet eine Darstellung der Vorgeschichte bzw. einer Einordnung in die bisherigen Geschehnisse in der Begegnung Ost gegen West im Rahmen der Stellvertreterkriege der USA und der UdSSR.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
482 KB
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Stellungskrieg
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
222 KB
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Konzentrationslager
, Judenvernichtung
, Judenvernichtung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
269 KB
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Nationalsozialismus
Lehrprobe Frauen im Nationalsozialismus
Lehrprobe Frauen im Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
941 KB
941 KB
Lehrprobe Fremdsein, Germanenbild, Konstrukcharakter des Germanenbildes am Beispiel der Nationalsozialisten
Fachleiter war sehr zufrieden, vor allem von dem selbst gestalteten Einstieg sehr begeistert
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
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Lehrprobe 1. UB Die Magna Carta und die Menschenrechte. Der Plan wurde für gut befunden. In der Praxis gab es jedoch kleinere Schwächen. So war für 45 Min das Material zu lang und die erste Aufgabe erforderte zu viel Zeit. Die Münze ist im Internet leicht zu find...
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
EU
Lehrprobe 2. Geschichts UB, Thema: Ruhrpolen
Lehrprobe 2. Geschichts UB, Thema: Ruhrpolen
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,98 MB
2,98 MB
Rätesystem
Lehrprobe Inwiefern war eine perspektivische Zusammenarbeit von SPD und USPD im November 1918 möglich?
Lehrprobe Inwiefern war eine perspektivische Zusammenarbeit von SPD und USPD im November 1918 möglich?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
6,38 MB
6,38 MB
Nationalsozialismus, Antisemitismus, Faschismus, Rassenlehre
Lehrprobe NS-Außenpolitik: Friedenstaube oder Stechschritt? – Analyse der Ziele Hitlers Außenpolitik zwischen 1933 und 1936 anhand einer kooperativen Quellenarbeit. Großer Entwurf inkl. Diagnosebogen für die Analyse der Lehr- und Lernbedingungen. Sehr gut benotet
Lehrprobe NS-Außenpolitik: Friedenstaube oder Stechschritt? – Analyse der Ziele Hitlers Außenpolitik zwischen 1933 und 1936 anhand einer kooperativen Quellenarbeit. Großer Entwurf inkl. Diagnosebogen für die Analyse der Lehr- und Lernbedingungen. Sehr gut benotet
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
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SVP für das gesamte Schuljahr inklusive Übersicht der Reihenplanung mit Themen der Einzelstunden
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Stalin, Der Kalte Krieg
Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?" Methode: Partnerpuzzle Mit Musterlösung!
Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?" Methode: Partnerpuzzle Mit Musterlösung!
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Potsdamer Konferenz, Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Kriegskonferenzen, zweiter Weltkrieg
Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer Siegermacht des 2. WK vor und simulieren die Konferenz anschließend. Die Ergebnisse werden anschließend mit dem des Potsdamer Abkommens verglichen.
Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer Siegermacht des 2. WK vor und simulieren die Konferenz anschließend. Die Ergebnisse werden anschließend mit dem des Potsdamer Abkommens verglichen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
