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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Gesellschaft in der DDR
Skript_Die_DDR_11_Klasse_Gymnasium
Skript_Die_DDR_11_Klasse_Gymnasium
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
570 KB
Friedensbewegung
Arbeitsblatt_68er_Bewegung_10_Klasse_Gymnasium
Arbeitsblatt_68er_Bewegung_10_Klasse_Gymnasium
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Arbeitszeit: 15 min
Juden, Rassenlehre, Antisemitismus
Auszug aus den Nürnberger Gesetzen, den die SuS hinsichtlich Zielsetzung, Inhalten und Veränderung des gesellschaftlichen Lebens analysieren sollen.
Juden, Rassenlehre, Antisemitismus
Auszug aus den Nürnberger Gesetzen, den die SuS hinsichtlich Zielsetzung, Inhalten und Veränderung des gesellschaftlichen Lebens analysieren sollen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
82 KB
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Parteien
Auswertung eines Schaubildes (Reichstagswahlergebnisse), Machtmechanismus der Präsidialkabinette, Analyse des Art. 48
Auswertung eines Schaubildes (Reichstagswahlergebnisse), Machtmechanismus der Präsidialkabinette, Analyse des Art. 48
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
541 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Holocaust, Nationalsozialismus, Schuld, Shoah
In dieser Doppelstunde nehmen die S* Stellung zur Schuldfrage ehemaliger SS-Männer, die im KZ Auschwitz-Birkenau stationiert waren.
, Holocaust, Nationalsozialismus, Schuld, Shoah
In dieser Doppelstunde nehmen die S* Stellung zur Schuldfrage ehemaliger SS-Männer, die im KZ Auschwitz-Birkenau stationiert waren.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
521 KB
Hitlerjugend, Nationalsozialismus, Quellenarbeit, Sachurteil, Urteilskompetenz, Zeitzeugen
Lehrprobe Beurteilung der Hitler-Jugend anhand der Wahrnehmung zweier Zeitzeugen (ehemalige Mitglieder). Die SuS bilden ein Sachurteil (in Ansätzen auch ein Werturteil).
Lehrprobe Beurteilung der Hitler-Jugend anhand der Wahrnehmung zweier Zeitzeugen (ehemalige Mitglieder). Die SuS bilden ein Sachurteil (in Ansätzen auch ein Werturteil).
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Christentum, Erster Kreuzzug, Islam, Islam und Christentum, Jerusalem, Kreuzzug
Die Bedeutung Jerusalems für die drei monotheistischen Religionen
, Christentum, Erster Kreuzzug, Islam, Islam und Christentum, Jerusalem, Kreuzzug
Die Bedeutung Jerusalems für die drei monotheistischen Religionen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Islam, Islam und Christentum
Sachtext zur Arabisierung bzw. Islamisierung der Kalifate unter umayyadischer und abbasidischer Herrschaft.
Sachtext zur Arabisierung bzw. Islamisierung der Kalifate unter umayyadischer und abbasidischer Herrschaft.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Islam, Islam und Christentum
Quellenarbeit zum Umgang mit Andersgläubigen in den vom Islam eroberten Gebieten
Quellenarbeit zum Umgang mit Andersgläubigen in den vom Islam eroberten Gebieten
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Frauenrechte, Islam, Islam und Christentum
Historikerurteil zur Stellung der Frau auf der arabischen Halbinsel nach Aufkommen des islamischen Glaubens. Gut für Unterscheidung Sach/-Werturteil
Historikerurteil zur Stellung der Frau auf der arabischen Halbinsel nach Aufkommen des islamischen Glaubens. Gut für Unterscheidung Sach/-Werturteil
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,14 MB
Methode: Multiperspektivität, Problemorientierung - Arbeitszeit: 60 min
, Der Versailler Vertrag, Kriegsende und Versailler Vertrag, Versailler Vertrag
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verstehen positive und negative Aspekte des Versailler Vertrags für Deutschland und beurteilen den Vertrag anhand von zeitgenössischen Textquellen (Sachurteil).
, Der Versailler Vertrag, Kriegsende und Versailler Vertrag, Versailler Vertrag
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verstehen positive und negative Aspekte des Versailler Vertrags für Deutschland und beurteilen den Vertrag anhand von zeitgenössischen Textquellen (Sachurteil).
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
773 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 12. Oktober, Einführungsphase, Entdeckung Amerikas, Entdeckungsfahrten, Kolumbus, Spanischer Kolonialismus
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erläutern anhand eines Artikels die verschiedenen Sicht-weisen auf die Entdeckung Amerikas und erkennen die Bedeutung eines Feiertages auch in Hinblick auf die Identitätsbildung. Vertiefung anspruchsvoll, vllt. kürzen.
, 12. Oktober, Einführungsphase, Entdeckung Amerikas, Entdeckungsfahrten, Kolumbus, Spanischer Kolonialismus
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erläutern anhand eines Artikels die verschiedenen Sicht-weisen auf die Entdeckung Amerikas und erkennen die Bedeutung eines Feiertages auch in Hinblick auf die Identitätsbildung. Vertiefung anspruchsvoll, vllt. kürzen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Nationalsozialismus, Zustimmung
Anhand von Quellen aus dem Raum Köln sollen sich die SuS erarbeiten, warum so viele Menschen dem NS zustimmten. Die Stunde wurde mit sehr gut bewertet.
Anhand von Quellen aus dem Raum Köln sollen sich die SuS erarbeiten, warum so viele Menschen dem NS zustimmten. Die Stunde wurde mit sehr gut bewertet.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bossuet, Menschenrechte
, Bossuet, Menschenrechte
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
245 KB
Methode: Plakatanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Plakatanalyse
Klausur Das Russländische Reich -- Stalinismus -- Der Große Vaterländische Krieg
, Plakatanalyse
Klausur Das Russländische Reich -- Stalinismus -- Der Große Vaterländische Krieg
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
158 KB
Ché Guevara, Fidel Castro, Kalter Krieg, Kubakrise, Wettrüsten
Wettrüsten, Kubakrise, Karikatur interpretieren
Wettrüsten, Kubakrise, Karikatur interpretieren
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gastarbeiter, Integration
Es werden die wichtigsten Aspekte herausgearbeitet, die das Leben, das Wohnen und das Arbeiten der türkischen „Gastarbeiter“ darstellten
Es werden die wichtigsten Aspekte herausgearbeitet, die das Leben, das Wohnen und das Arbeiten der türkischen „Gastarbeiter“ darstellten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
459 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung im Nationalsozialismus, Hitlerjugend, Liedquelle, Nationalsozialismus
Lehrprobe Analyse einer Liedquelle, Schulung der Urteilskompetenz, Nationalsozialismus, Hitlerjugend
, Erziehung im Nationalsozialismus, Hitlerjugend, Liedquelle, Nationalsozialismus
Lehrprobe Analyse einer Liedquelle, Schulung der Urteilskompetenz, Nationalsozialismus, Hitlerjugend
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
696 KB
Methode: Plakatanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Stalin Imperium
Stalinismus Erwartungshorizont vorhanden
, Stalin Imperium
Stalinismus Erwartungshorizont vorhanden
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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