Coming of age, teenage life, peers, family problems

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen

34 KB

coming of age

Taking a gap year - Should I stay or should I go?

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Arbeitszeit: 90 min
, gap year, going places

EF Klausur: Analysis of a newspaper article on Trump's immigration policy

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

Analysis, Globalization, Immigration, newspaper article, policy, rhetorical devices, Trump, USA

Klausur - Novel "Holes" Louis Sachar Characterization Analysis

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Analysis, Characterization, Charakterisierung, Holes, Louis Sachar, Reading a novel

Test Grammar Adj. vs. Adv., Simple Past, present progressive vs. simple present,

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg

27 KB

Arbeitszeit: 45 min
, exercises grammar and vocabulary, Grammatik, Mixed Grammar, übung, Zeiten, Zeitformen
Fragen, Aussagen, Verneinungen

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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule 42103 Wuppertal

Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Louis Sachar "Holes" Klausur, Kapitel 22, EF Charakterisierung

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Comment, EF, Englisch, Holes, Klausur, Louis Sachar, Recreation of Text, Young Adult Literature
Klausur für Kapitel 22; Charakterisierung, Comment/Recreation of Text mit ausgedachter storyline (keine zitierte Stelle aus dem Buch) mit Erwartungshorizont. Eher für schwächere Kurse

Looking for Alaska, EF-Klausur Ganzlektüre Lektüre

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Recreation of Text, Characterization, Summary - Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, EF Klausur, Looking for Alaska, Recreation of Text
EF-Klausur zum YA novel "Looking for Alaska" geeignet für eine Klausur, die früh in der Besprechung des Buches stattfinden muss. Summary, Characterization, Recreation of text

Narrative perspective in "Just along for the ride" + Listening

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

69 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Just along for the ride, Listening Comprehension, narrative perspective, Short Story
EF Klausur Thema short stories. "Just along for the ride" Analyse zu narrative perspective Isolierte Hörverstehensaufgabe

Klausur zu The Parks of Being a wallflower

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

46 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Teenage Dreams and Nightmares
Klausur zu Charakteriesierung und dem Thema Teenage Dreams

G. Chadha; Article on "The Viceroy's House" - Analysis and comment + Mediation

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

69 KB

Arbeitszeit: 90 min
, arranged marriages, India, Partition
Analyse eines Artikels über Hintergründe und die Entstehung des Films "The Viceroy's House" - Thema: India and the partition; Thema der Mediation: Einfluss der Tradition und der Eltern auf die Partnerwahl in Indien

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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule 42103 Wuppertal

Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Finding one’s identity – different generations / gender roles

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

77 KB

Arbeitszeit: 90 min
, gender issues, Generation, Identity
Klausur in der EF zum Thema: Identität, Generationen etc.; Sachtext mit 3 Aufgaben + Hörverstehen

Social media

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

I narcissist, Social Media

Klassenarbeit zum Thema "Growing Up" - Charakteranalyse

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin

553 KB

Methode: Character Analysis, Narrative Perspective, Novel excerpt - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Analysis, Character analysis, Charakteranalyse, Comprehension, growing up, Klassenarbeit, literary analysis, Literaturanalyse, More Than This, Patrick Ness, Reading, Short Story
Text: Excerpt from the novel More Than This by Patrick Ness. Aufgaben: 1. Reading Comprehension (offene Fragen), 2. Character Analysis (of the mother) and how she's presented (Narrative perspective)

Klausur EF zum Thema "Growing Up" - Short Story: "The Dragon"

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

302 KB

Arbeitszeit: 90 min
, EF Klausur Growing Up The Dragon
Klausur EF zum Thema "Growing Up" - Short Story: "The Dragon" Kurzgeschichtenanalyse, Klausurformat NRW

Character Analysis Short Story: Just along for the ride

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin

36 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Berlin, Character analysis, Charakteranalyse, Grade 10, gymnasium, Just along for the ride, Klasse 10, Klassenarbeit, Kurzgeschichte, Literary, Reading Comprehension, Short Story, Übergang Oberstufe
Reading Comprehension & Character Analysis basierend auf der Short Story "Just along for the ride". Die Story wurde gekürzt, um der Sek I Verordnung zu genügen. Ich habe nach Sek I Verordnung bewertet, siehe Lösung mit Bewertungsraster.

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Lehrer/in

Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Exam "Perks of Being a Wallflower" - Character Analysis & Creative Writing

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin

30 KB

Arbeitszeit: 90 min
, 10, analyse, Character analysis, Charakter, Charakteranalyse, creative writing, Englisch, exam, GK, Grundkurs, Klassenarbeit, Literary, Literaturanalyse, Perks of Being a Wallflower
Die Klassenarbeit wurde im Anschluss an die Lektüre von "The Perks of Being a Wallflower" geschrieben. Je nach Lernstand der Gruppe kann man nach Sek I oder Sek II Bewertungsraster bewerten (siehe Raster für die Sek II in der Lösungs-Datei).