Unterrichtsmaterial ´Fabeln´, Deutsch, Klasse 6+5
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
817 KB
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Oskar, Rico Oskar und die Tieferschatten
Lehrprobe „Wer ist Oskar? - Gegensätzlich oder gleichgesinnt?“ – Die Frage nach dem Anders-sein.
Lehrprobe „Wer ist Oskar? - Gegensätzlich oder gleichgesinnt?“ – Die Frage nach dem Anders-sein.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,08 MB
3,08 MB
Deutsch, Fabeln, Klasse 6, Lehrprobe
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf und Reihenplanung inklusive Didaktischer Analyse und Arbeitsmaterialien zum Thema Fabeln im Fach Deutsch
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf und Reihenplanung inklusive Didaktischer Analyse und Arbeitsmaterialien zum Thema Fabeln im Fach Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Methode: Checkliste
, Fabeln
Zur Evaluation in Einzelarbeit oder Partnerarbeit, zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten
, Fabeln
Zur Evaluation in Einzelarbeit oder Partnerarbeit, zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
387 KB
387 KB
Bildergeschichte, Fabeln
Lehrprobe Die SuS schreiben eine Fabel anhand von Bildern zuende.
Lehrprobe Die SuS schreiben eine Fabel anhand von Bildern zuende.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Fabeln, Perspektivwechsel
Fabeln- eine Erzählung aus der Sicht eines der Tiere planen
Fabeln- eine Erzählung aus der Sicht eines der Tiere planen
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Aufbau einer Fabel, Fabelmerkmale, Fabeln, Moderne Umsetzung einer Fabel, Moral einer Fabel
Fabeln verstehen - Versteckte Wahrheiten erkennen
Fabeln verstehen - Versteckte Wahrheiten erkennen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel, Fabelmerkmale, Fabeltiere, Klassenarbeit Deutsch
Die KA besteht zunächst aus einem analyt. Teil, der sich auf La Fontaines "Die Grille und die Ameise" bezieht (Fabelmerkmale, Aufbau etc.), der zweite Teil der KA bezieht sich auf "Der Hahn und die Ente". Diese Fabel soll vervollständigt werden.
, Fabel, Fabelmerkmale, Fabeltiere, Klassenarbeit Deutsch
Die KA besteht zunächst aus einem analyt. Teil, der sich auf La Fontaines "Die Grille und die Ameise" bezieht (Fabelmerkmale, Aufbau etc.), der zweite Teil der KA bezieht sich auf "Der Hahn und die Ente". Diese Fabel soll vervollständigt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Fabel, Fabeln, Placemat, UPP
Wer anderen eine Grube gräbt… – Erarbeitung des lehrhaften Gehalts der Fabel „Der Fuchs und der Hahn“
Wer anderen eine Grube gräbt… – Erarbeitung des lehrhaften Gehalts der Fabel „Der Fuchs und der Hahn“
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
229 KB
229 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Ameise, Deutsch, Fabeln, Grille, Kurzentwurf, Äsop
Lehrprobe Kurzentwurf zum Thema Fabeln: Die Ameise und die Grille von Äsop (6. Klasse Deutsch)
, 6. Klasse, Ameise, Deutsch, Fabeln, Grille, Kurzentwurf, Äsop
Lehrprobe Kurzentwurf zum Thema Fabeln: Die Ameise und die Grille von Äsop (6. Klasse Deutsch)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Entwicklung einer Fabel, Fabeln, kriteriengeleitet, Lebenswelt, Schreibplan
Entwurf einer eigenen aktualisierten Fabel mithilfe eines kriteriengeleiteten Schreibplans zur Auseinandersetzung mit Themen der eigenen Lebenswelt.
, Entwicklung einer Fabel, Fabeln, kriteriengeleitet, Lebenswelt, Schreibplan
Entwurf einer eigenen aktualisierten Fabel mithilfe eines kriteriengeleiteten Schreibplans zur Auseinandersetzung mit Themen der eigenen Lebenswelt.
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Freie Waldorfschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
212 KB
212 KB
Methode: Textlupe Fabeln - Arbeitszeit: 45 min
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
38 KB
38 KB
Drei???, Lernstraße, Wörtliche Rede
Lehrprobe Wörtliche Rede: vorgeschobener und nachgestellter Begleitsatz spielerisch erlernen.
Lehrprobe Wörtliche Rede: vorgeschobener und nachgestellter Begleitsatz spielerisch erlernen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
87 KB
87 KB
Fabel, Textproduktion
Die folgende Klassenarbeit wurde zum Thema Fabeln in einer 6. Klasse einer Gesamtschule geschrieben. Es wird in der letzten Aufgabe eine eigene Fabel ausformuliert auf Grundlage einer vorgegebenen kurzen Inhaltsangabe.
Die folgende Klassenarbeit wurde zum Thema Fabeln in einer 6. Klasse einer Gesamtschule geschrieben. Es wird in der letzten Aufgabe eine eigene Fabel ausformuliert auf Grundlage einer vorgegebenen kurzen Inhaltsangabe.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsblatt, Arbeitsblätter, Jahrgang 6, Midas, Sage, Sagen
Arbeitsblatt für eine mittelstarke 6 Klasse zum Unterrichtsthema Sagen
, Arbeitsblatt, Arbeitsblätter, Jahrgang 6, Midas, Sage, Sagen
Arbeitsblatt für eine mittelstarke 6 Klasse zum Unterrichtsthema Sagen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
17 KB
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Fabeln
Aufgaben zum Inhalt, Lückentext Fabelmerkmale
Aufgaben zum Inhalt, Lückentext Fabelmerkmale
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Fabeln
SuS müssen Fabel sortieren.
SuS müssen Fabel sortieren.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,99 MB
2,99 MB
Märchen, Standbild
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,13 MB
5,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Deutsch, Die beiden Ziegen, Fabeln, Äsop
, 6. Klasse, Deutsch, Die beiden Ziegen, Fabeln, Äsop
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Produktionsorientiert - Arbeitszeit: 45 min
, Die zwei Ziegen, Fabel
Lehrprobe Die Schüler erkennen die Aktualität von Fabeln und deren Übertragbarkeit auf die eigene Lebenswelt, indem sie sich vertiefend und produktionsorientiert mit dem Inhalt der Fabel „Die zwei Ziegen“ auseinandersetzen.
, Die zwei Ziegen, Fabel
Lehrprobe Die Schüler erkennen die Aktualität von Fabeln und deren Übertragbarkeit auf die eigene Lebenswelt, indem sie sich vertiefend und produktionsorientiert mit dem Inhalt der Fabel „Die zwei Ziegen“ auseinandersetzen.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
402 KB
402 KB
Fabel Klassenarbeit Inhalt Aufbau einer Fabel
Klassenarbeit zum Thema Fabeln
Klassenarbeit zum Thema Fabeln
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
